人音版一年級第一冊第一單元《玩具兵進行曲》教學(xué)設(shè)計

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1、人音版一年級音樂學(xué)科第一單元《玩具兵進行曲》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 　 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、對樂曲進行體驗與實踐。 《課標(biāo)》中把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，作為促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動中，所以應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。并在興趣的激發(fā)下，在學(xué)生充分的聆聽音樂的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)音樂，鑒賞音樂，體驗音樂的美感。 重點：完整的聆聽

2、樂曲，使學(xué)生對樂曲有良好的感受。對樂曲進行體驗實踐。 難點：在欣賞時，注意學(xué)生聽的質(zhì)量，并用自己的方式表現(xiàn)聽到的聲音。 教材分析： 很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的《玩具兵進行曲》，伊格魯?shù)摹锻婢弑啽健?，柴科夫斯基的舞劇《胡桃夾子》中的《玩具兵小進行曲》，波埃魯涅的《玩具兵》等。但是，德國作曲家萊昂耶塞爾寫的這首《玩具兵進行曲》是其中流行最廣的一首。 萊昂耶塞爾生于1871年?！锻婢弑M行曲》據(jù)說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。內(nèi)容是這樣的：晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊伍游行，

3、后來又打鬧嬉耍。正當(dāng)天剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才是一場美麗的夢。 這支樂曲用復(fù)三部曲式寫成。C大調(diào)，2/4拍。前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開始游行。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的樂趣： 第一部分是個單二部曲式。它有一個主題和一個副題，情調(diào)明朗活潑，雖然它們的曲調(diào)很簡單，但是由于作曲家運用了一些適合兒童的配器手法，使樂曲在音色變化上很有新奇感。 第一段奏完之后，大鼓“通”的一聲，低音號用固定音型的小過門，接樂曲的中段，轉(zhuǎn)到

4、近關(guān)系調(diào)－F大調(diào)上。它也是單二部曲式，主題曲調(diào)清新，它是由小提琴來演奏的。反復(fù)的時候圓號加入，演奏對位旋律： B段主題由低音號、長號演奏，顯得雄壯而有氣勢，小號在里面演奏對位旋律，反復(fù)時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風(fēng)趣。 然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動作描繪得十分生動、逼真，樂曲最后用一個長音結(jié)束。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、聽音樂進教室《玩具國》及師生問好。 2、同學(xué)們你們做過夢嗎？（做過。）你都做過什么樣的夢？（生：各抒己見。） 二、激發(fā)情趣，體驗

5、成功。 體驗（1）聆聽《玩具兵進行曲》 1、師：有一個作曲家也做了一個夢，由于這個夢他創(chuàng)作了一首樂曲！你們想不想知道他做了一個什么樣的夢呀？下面就請你跟著這位作曲家一起重溫一下他的夢境，你聽！ 2、播放樂曲并講故事。（放"玩具兵進行曲"） 師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行，他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和其他玩具們高興的跳起舞來。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，

6、玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。（說的過程中暗示歌曲分成三段，有意識的分成三段來說。） 3、復(fù)聽。作曲家給他取了一個好聽的名字，叫"玩具兵進行曲"--聽一聽樂曲可分為幾個部分？（聽完后）老師這有三個答案，請你選擇，并且說一說理由?。ńo學(xué)生選擇1、2、3）學(xué)生回答，自由說出自己的答案，能說出理由均可！ 4、分段聽。 師：既然你覺得是三段，就讓我們來自己分析一下原因！小朋友們，你們能將聽到的音樂用動作表演出來嗎？（創(chuàng)設(shè)情境，讓生看圖自由表演） 引子：玩具們偷偷從玩具箱里爬出來。 *排著整齊的隊伍，抗著槍走（由男同學(xué)飾） *學(xué)里面其他玩具的動作，并與玩具兵一起走來走

7、去。（女同學(xué)飾） *和玩具兵一起跳起舞。 尾聲：小主人醒了，原來是一個美麗而快樂的夢。（學(xué)生躲回了位置） 體驗（2）給畫配樂 1、導(dǎo)入：小朋友們，聽完之后老師覺得這位作曲家真了不起。竟然把自己的夢變成的真實音樂。可是老師總有個問題想不明白，為什么要給這個曲子配上這么一個名字呢？誰能幫老師解決一下呢。（指名說） 2、（提示為什么要用上進行曲這三個字）下面我們就一起來解開這個謎語。 3、課件出示三段音樂，并把歌曲和畫面聯(lián)系在一起。 *軍隊進行曲與玩具兵聯(lián)系在一起 *三拍子舞曲與跳交誼舞的人聯(lián)系在一起 *搖籃曲與小寶寶聯(lián)系在一起 4、理解進行曲的意思。（用步伐節(jié)奏寫成的樂曲

8、，軍隊中常用） 體驗（3）欣賞拓展 1、導(dǎo)入：說到進行曲，在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)，誰能說出一些來嗎？老師今天就準(zhǔn)備了幾首很常見的進行曲，我們一定聽過的哦！ 2、課件出示《軍隊進行曲》《運動員進行曲》《歡迎進行曲》，讓學(xué)生感受并進行簡單的講解。 *《軍隊進行曲》舒伯特（采用直接聽的形式） *《運動員進行曲》每天做操聽到的是什么？（邊聽邊說） *《歡迎進行曲》歡迎領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)入場。（請學(xué)生表演） 3、名曲欣賞：讓學(xué)生真正到體驗音樂的神奇，引起情感上的共鳴，擴大音樂視野，提高學(xué)生對音樂的感受力，豐富情感，陶冶情操。 三、課堂延伸，運用實際。 今天的音樂課，我們欣賞并表演了一首樂曲名字叫（生：玩具兵進行曲）這首樂曲創(chuàng)作于作曲家的一個美麗而快樂的夢。夢境也能成為現(xiàn)實。今后的學(xué)習(xí)、生活上你又有著應(yīng)該的夢想呢？