小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案

上傳人:za****8 文檔編號(hào):14474982 上傳時(shí)間:2020-07-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:27.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們的身體》教案   活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的外部組成、外部器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作用,以及人體的一些內(nèi)部結(jié)構(gòu),從整體上認(rèn)識(shí)人體各種器官。 2. 運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)人體內(nèi)部的一些器官的位置作出猜想,并驗(yàn)證。 3、能通過(guò)觀察、聽(tīng)、觸摸等方法獲取有關(guān)人體的信息,會(huì)觀察記錄事實(shí)并進(jìn)行交流。 4.知道身體的重要性,保護(hù)好自己的身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件2、人體半身模型3、研究記錄表4、人體拼圖 活動(dòng)重難點(diǎn):探究人體外部一些器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 激趣導(dǎo)入 1、師生同跳舞蹈《我的身體》 2、教師引導(dǎo)學(xué)生,

2、在跳這個(gè)舞蹈的時(shí)候,身體的哪些部位參加了活動(dòng)? 3、學(xué)生交流后,教師小結(jié),揭示課題。 (這一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)活動(dòng)身體的各個(gè)部位,激起學(xué)生的探究興趣,為后續(xù)的探究活動(dòng)做好鋪墊) 二、 探究身體的外形特點(diǎn)和內(nèi)部組成 1、探究身體的外形可以分為四大部分 (1) 學(xué)生在紙上勾勒出人體的大體輪廓。 (2) 教師引導(dǎo)學(xué)生交流:我們的身體從外形上可以分為幾大部分 (3) 教師隨機(jī)在黑板上勾勒出人體輪廓,并做出標(biāo)注。 2、探究身體的內(nèi)部還有肌肉、骨骼、關(guān)節(jié) (1)導(dǎo)語(yǔ):這四大部分有什么共同的特點(diǎn)呢? (2)引導(dǎo)學(xué)生用摸一摸、捏一捏的方法探究出身體內(nèi)部有:骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)。 (3)課件展示肌

3、肉、骨骼圖片 ( 這一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)自己畫一畫,直觀的認(rèn)識(shí)到身體的大體輪廓;通過(guò)摸捏等方法培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測(cè)的能力。) 三、探究身體器官 1、 教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己了解的器官名稱。 2、 探究身體外部一些器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。 (1)小組討論選擇感興趣的器官 (2)教師引導(dǎo)交流研究方法:互相看一看、摸一摸、、、這就是科學(xué)課中常用的觀察法。 (3)以鼻子為例交給學(xué)生研究器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能的關(guān)系。 (4)學(xué)生分小組進(jìn)行研究后,填寫研究記錄表。 (5)學(xué)生分小組匯報(bào)交流,老師適時(shí)點(diǎn)撥。 (6)小結(jié):同學(xué)們像小科學(xué)家一樣,通過(guò)觀察研究知道了我們身體外部的一些器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功

4、能。 3、探究身體內(nèi)部的一些器官的位置和名稱。 (1)引導(dǎo)學(xué)生討論研究?jī)?nèi)部器官的方法。 (2)以小組為單位,用拼圖拼出人體內(nèi)部的一些器官,并通過(guò)全班交流,認(rèn)識(shí)這些器官的名稱和位置。 (3)出示人體半身模型鞏固學(xué)生的認(rèn)識(shí),并讓學(xué)生隨時(shí)摸一摸身體內(nèi)部的這些器官所在的位置。 (4)小結(jié):同學(xué)們可真了不起!自己動(dòng)手動(dòng)口又動(dòng)腦知道了這么多身體內(nèi)部一些器官的位置和名稱。 (設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),一方面讓學(xué)生知道身體外部一些器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能,以及內(nèi)部一些器官的位置和名稱。另一方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、解決問(wèn)題的能力) 四、游戲體驗(yàn)、保護(hù)器官。 1、老師講解游戲規(guī)則:老師說(shuō)到動(dòng)物的名字時(shí)

5、,學(xué)生雙腳跳一下,拍一下手;說(shuō)到植物的名字時(shí),雙手拍肩坐下。 2、老師和學(xué)生玩游戲后交流:為什么能在玩游戲的時(shí)候做的既對(duì)又快? (設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),是讓學(xué)生知道我們的人體就像一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器,身體的各個(gè)部分和器官都要各負(fù)其責(zé),互相配合,而且是缺一不可的!) 3、教師引導(dǎo)交流怎樣保護(hù)我們的身體。 學(xué)生交流后教師課堂總結(jié)。 五、板書設(shè)計(jì): 我們的身體 頭 頸 軀干 四肢 課后評(píng)析: 優(yōu)點(diǎn): 1、 基本功扎實(shí)。 2、 環(huán)節(jié)設(shè)置清晰,目標(biāo)明確,教師能通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主探究。 3、 學(xué)具準(zhǔn)備好,如人體內(nèi)部器官拼圖讓學(xué)生更好的認(rèn)知。 建議: 1、 要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),小組合作要明確分工,全員參與。 2、 外部器官探究記錄表有無(wú)必要,學(xué)生不明確環(huán)節(jié)目的是找結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能的關(guān)系。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!