部編版人教版一年級語文上冊單元復(fù)習(xí)課教案

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1、部編版一年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)教案 本單元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》5篇識字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語識字、看圖識字、象形字識字等多種識字方法，讓學(xué)生在有趣的情境中走進語文，樂于識字。 第一課時 一、會寫字 一　二　三　上　口　目　耳　手 日 田 禾 火　蟲　云　山　八　十 一（一天）（一只）（一個） 二（二十）（二人）（二個） 三（三只）（三月）（三個） 上（上下）（天上）（上山） 口（口水）（口頭）（口語） 目（目光）（目的）（雙目） 耳（耳朵）（木耳）（右耳） 手（左手）（小手）（右手

2、） 日（日子）（日月）（節(jié)日) 八（八十）（八月）（八天)　 十（十八）（十月）（十天)　 (要求：1、會寫筆順，知道每一筆是什么，這個字有幾筆。 2、每個字最少用學(xué)過的字組兩個詞。) 二、會認字 天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、對、雨、云、風(fēng)、花、鳥、蟲 （要求：1、會按結(jié)構(gòu)歸類； 2、積累識字方法； 3、會比較并會組詞。） 三、新筆畫 橫、豎、撇、橫折、豎鉤、點、撇折、豎折、提 四、背誦 1、金木水火土 2、對韻歌 3、詠鵝 五、反義

3、詞 天——地 上—下 第二、三單元復(fù)習(xí)教案（拼音） 第一課時 1、掌握漢語拼音三表。(一定要按順序默背) （1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23個） 平舌音：以z c s為聲母的音節(jié) 翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié) 單韻母：a o e i u 單韻母都只有一個字母 2、讀準聲調(diào)。 （1）字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標上不同的聲調(diào)就會產(chǎn)生不同的讀音，也

4、同時表示不同的意思。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平（-），陽平( )，上聲（ ），下聲( )，它們的讀法是：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。 聲調(diào)符號標在音節(jié)的主要母音上，可記口訣。 （2）漢語拼音標調(diào)規(guī)律： 有α先找α， （韻母中凡是有α的，標在α上。） 無α找 o e ， （沒α，有o 或e的，標在 o 或e 上。如lou標在o上,lei標在e上） i上標調(diào)點去掉。 單個韻母不必說。（單個的韻母，當(dāng)然就標它上面了） （3）注意上的兩點要省寫規(guī)則。 拼讀音節(jié)時,以開頭的韻母與聲母j、q、x、y相拼時，上的兩點要省去，如：巨人（j rn），以開頭的韻母與聲母n、

5、l相拼時，的兩點不能省寫，因為聲母n、l還能與韻母u相拼。如陸地（l d）、綠地（lǜ d）。 3.▲變成u的情況： j——（）——ju x————xuq——（qu ） y————（yu） 4.▲變成整體認讀音節(jié)： z——zic——cis——si zh——zhi ch——chish——shi r——rii——yiu——wu ——yu 5、輕聲 什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。 首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。 （1）通常在名詞或動詞的第二個重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（

6、shi）” （2）名詞詞尾和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來（chulai）”等； （3）有一些助詞也讀輕聲，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”， （4）雙音節(jié)的第二個音節(jié)有時也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。 （5）常用讀輕聲的字：地、的、了、著，感嘆詞：啊、呀、喔、哇等。 搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經(jīng)常練習(xí)，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”。 第二課時 一、準確認讀 ā e ǒ o ě ǎ ē ō ɑ ī y ǖ ǚyǐ i ū wǔ u y y w yi ǘ ǐ wu

7、yyī wū w yū y ǔ yǔ w ǜ 二、比一比，讀一讀 ā—ō——ǎ—ǒā—ě —ī—yuǖ—ū—ǚ—ǔy—w —wǔ yǐ—yǔ — w —ǜy—wǔǜ— ī— wu—yy—yi— dātǎl ttīndǔdǎttlǚ d nǐnnālūdldē lǔpbǎ pbōdīlǎlēdū llīl 三、讀準詞語 b baɑ mā maɑb bo bǐ y bǐ bǔ y p poāy wū yā yǔ yī w wɑ yǎ yǔ lǎ baɑ n tǔ lǜ dnǎ lǐ lǚ t d mǐ tǔ d m mǎ d dtǐ y

8、 t m fā n nlǐ mǎl df hhuā hǔ po huāduo lhuāhuhu huǒ bǎ kuā d lu tuo bōlu tuō dku b lu bo kě w xi q y qǐ xīguā xt xǐyī fu yxiā jī q j huā j xdǎ q f x dā jī m xī q jiā fǎjǔ l 第三課時 1、單韻母組成復(fù)韻母 aoeiu 可組成：ai ei ui ao ou iu ie e 2、韻母：（24個） A、復(fù)韻母（9個）：ai ei ui ao ou iu

9、 ie e er B、鼻韻母（9個）：(前鼻)an en in un n (后鼻)ang eng ing ong 3、整體認讀音節(jié)（16個）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、漢語拼音標調(diào)規(guī)律 i u并列標在后，（i和 u并列時，標在后面。比如liu,標在u上，gui,標在i 上） 輕聲上面不標調(diào),（了 le上不標調(diào)） 整體認讀音節(jié)：yu,ye,yue,yuan ，yun 中的去掉兩點的 要寫成u,不要寫成原來的 。 3、音節(jié) （1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音

10、相連猛一碰。 gu zolng biqū gǎnhng q （2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。介母：i u Pio liangqiǎo mioxiǎo jingbiān jiān （3）兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拆分和組合 例題： b-ai→baij-i-a→jia nuan→n-u-anhao→h-ao 4、音節(jié)拼寫要注意： 聲調(diào)不要忘記標，有的輕聲音節(jié)不要標調(diào)。 三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia, qia,xia,jian, qian,xian, jiang, qiang,xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的i 不要漏寫。

11、 兩拼音不要寫錯：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu, diu,tiu, niu, liu, jiu,xiu,qiu。 牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。 5、▲變成u的情況： j——（n）——jun x——（n ）——xun q——n——（qun） y——n——（yun ） j——（e）——jue x——（e ）——xue q——e——（que） y——e——（yue ） 6、▲變成整體認讀音節(jié) e——yuein——yin n——yunɑn——yuɑn ie——ye ing——ying

12、 第四單元復(fù)習(xí)教案 語文書54頁到66頁，《秋天》《小小的船》《江南》《四季》和語文園地四 第一課時 一、會寫字 了　子　人　大　月　兒　頭　里　可　東　西　天　四　是　女　開 二、會認字 秋　氣　了　樹　葉　片　大　飛　會　個　的　船　兩　頭　在　里　看　見 閃 星　江　南　可　采　蓮　魚　東　西　北　尖　說　春　青　蛙　夏　彎　 地　就 冬　男　女　開　關(guān)　正　反 三、比較組詞 了( )人( )月( )天( )東( )四( )里( )頭( )女( ) 子( )大( )日( )開(

13、 )車( )西( )是( )火( )八( ) 四、多音字 地：de(輕輕地)d(土地) 會：hu(開會)kua(會計) 五、反義詞 涼——暖　落——升　小——大　東——西 南——北　是——否　彎——直　冬——夏 頑皮——安靜 第二課時 一、詞語搭配 小小的船　彎彎的月兒　閃閃的星星 藍藍的天　尖尖的草芽　圓圓的荷葉 彎彎的谷穗　頑皮的雪人 二、好句積累 1．彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。 2．江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

14、 3．一年之計在于春，一日之計在于晨。 4．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 5.會說：彎彎的月兒像( ) 閃閃的星星像( ) 6.《語文園地四》 識字加油站： 大—小 上—下 南—北 男—女 開—關(guān) 正—反 重點：背誦 一年之計在于春，一日之計在于晨。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 第五單元復(fù)習(xí)教案 語文書67頁到79頁，《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國旗》和語文園地五。 第一課時 1、 會寫字 水 去 來 不 小 少 牛 果 鳥 早 書 刀 尺 本 木 林 土 力 心 中 五 立 正 (要求：1、

15、會寫筆順，知道每一筆是什么，這個字有幾筆。例如：才的筆順是 ，第三筆是（ 丿 ），這個字共有（3）筆。2、每個字最少用學(xué)過的字組兩個詞。 2、 會認字（在116頁識字表中識字6至10） 遠 有 色 近 聽 無 聲 去 還 來 多 少 黃 牛 只 等 （要求：1、會按結(jié)構(gòu)歸類；2、知道字的偏旁；3、會比較并會組詞。） 3、 新偏旁 辶（走之）、ク（斜刀頭）、犭（反犬旁）、鳥（鳥字旁）、勹（包子頭）、亻（單人旁）、竹（竹字頭）、日（日字旁）、囗（國字框）、纟（絞絲旁） 4、 新筆畫 豎折折鉤（鳥的第四筆）、臥鉤（心的第二筆） 5、 多音字 少

16、 shǎo sho（會根據(jù)具體語境選擇讀音。） 第二課時 一、近義詞 徐徐——慢慢 美麗——漂亮 望著——看著 二、反義詞 遠——近 有——無 來——去 大——小 多——少 三、會組合體字 日—月——（明） 田—力——（男） 小—大——（尖） 小—土——（塵） 人—人——（從） 人—人—人——（眾） 木—木——（林） 木—木—木——（森） 不—正——（歪） 四、知道文具 橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等 五、量詞 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一只鳥 一個蘋果 一顆

17、棗 一堆杏子 一個桃 六、時間詞 上午 下午 晚上 昨天 今天 明天 上個月 這個月 下個月 去年 今年 明年 七、認詞語 你們——家里 男生——藍色 上山——三年 寫字——報紙 明月 力氣 塵土 眾多 樹林 森林 關(guān)心 開心 中國 國旗 五星紅旗 第六單元復(fù)習(xí)課教案 語文書80頁到90頁，《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點兒》和語文園地六。 第一課時 一、會寫字（要求：1、會寫筆順，知道每一筆是什么，這個字有幾筆。2、每個

18、字最少用學(xué)過的字組兩個詞。） 在 后 我 好 長 比 巴 把 下 個 雨 們 問 有 半 從 你 二、會認字（要求：1、會按結(jié)構(gòu)歸類；2、知道字的偏旁；3、會比較并會組詞。） 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 比 尾 巴 誰 長 短 把 傘 兔 最 公 寫 詩 點 要 過 給 當(dāng) 串 們 以 成 數(shù) 彩 半 空 問 到 方 沒 更 綠 出 長 三、比較組詞 在（ ） 后（ ） 把（ ） 下（

19、 ） 左（ ） 右（ ） 巴（ ） 上（ ） 們（ ） 半（ ） 我（ ） 從（ ） 門（ ） 個（ ） 找（ ） 人（ ） 好（ ） 把（ ） 下（ ） 門（ ） 媽（ ） 巴（ ） 上（ ） 們（ ） 四、多音字 長 zhǎnɡ:長大、長高 chng:長江、長發(fā) 第二課時 一、近義詞 常?！?jīng)常 好

20、像——好似 好看——漂亮 二、反義詞 前——后 長——短 黑——白 左——右 好——壞 彎——直 三、好句積累 1．公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。 2．影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。 3．不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。 4．小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 5．鳥兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬兒怎樣跑？四腳騰空仰天叫。魚兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。

21、 第七單元復(fù)習(xí)課教案 語文書93頁到103頁，《明天去遠足》《大還是小》《項鏈》和語文園地七。 第一課時 一、會寫字 才明同學(xué)自己衣白的又和了長山兒四我心 二、會認字 睡那海真老師嗎同什才亮?xí)r候覺得自己很穿衣服快藍又笑著向和貝娃掛活金哥姐弟叔爺 三、比較組詞 在( ) 后( ) 我( ) 好( ) 長( ) 比( ) 下( ) 個( ) 雨( ) 們( ) 問( ) 有( ) 半(

22、 ) 從( ) 你( ) 巴( ) 把( ) 四、多音字 覺覺 ju：覺悟、覺醒、聽覺、視覺、覺得、發(fā)覺、不知不覺 覺 jio：午覺、睡覺、一覺、懶覺、困覺、大覺 著 [ zhu ] 穿著 著裝 [ zho ] 著涼、著急、著迷 [ zhe ] 走著、看著 五、近義詞 潔白——雪白希望——盼望快活——快樂六、反義詞 寬——窄潔白——烏黑柔軟——堅硬 第二課時 一、詞語搭配 藍藍的大海 黃黃的沙灘 雪白雪白的浪花 小小的海螺 小小的貝殼 彩色的項鏈 金色的項鏈 潔白柔軟的云 嘩嘩地笑著

23、 二、好句積累 1．大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。 2．快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。 3．種瓜得瓜，種豆得豆。 4．前人栽樹，后人乘涼。 5．千里之行，始于足下。 6．百尺竿頭，更進一步。 7、會說：又（ ）又（ ） 金色的（） 雪白的（） 快活的（） 8、會懂： 小朋友的項鏈是什么？大海的項鏈是什么？ 第八單元復(fù)習(xí)教案 包括《雪地里的小畫家》、《烏鴉喝水》、《小蝸牛》、《語文園地八》 一、會寫字 竹 牙 馬 用 幾 只 石 多 出

24、 見 對 媽 全 回 (要求：1、會寫筆順，知道每一筆是什么，這個字有幾筆。例如：牙的筆順，第二筆是。2、每個字最少用學(xué)過的字組兩個詞。) 例如：馬共有三筆，第二筆是豎折折鉤。 二、會認字，認識課文中出現(xiàn)的字，并會組一個詞。 群 竹 牙 用 幾 步 為 參 加 洞 著 烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進 高 住 孩 玩 吧 發(fā) 芽 爬 呀 久 回 全 變 工 廠 醫(yī) 院 生 （要求：1、會按結(jié)構(gòu)歸類；2、知道字的偏旁；3、會比較并會組詞。） 三、新偏旁 攵（反文旁）例如：放 數(shù) 蟲（

25、蟲字旁）例如：蛙 蜻 蜓 鳥（鳥字旁）例如：鴨 鴉 穴（穴寶蓋）例如：空 穿 反犬旁的字：例如：貓 狗 四、新筆畫 橫折彎鉤（“幾”的第二筆） 新筆畫 豎折折鉤（“馬”的第二筆） 五、會認多音字 （能根據(jù)具體語境選擇讀音） 為 wi：為了、為什么 wi：作為、為人 著 zhu： 穿著 著裝 zho ： 著涼、著急、著迷 zhe ： 走著、看著 處 ch：到處、處處 chǔ：處置、處罰 發(fā) fā: 發(fā)芽、發(fā)現(xiàn) f: 白發(fā)、黑發(fā) 好 hǎo:好人、好的、好事 ho:愛好、好學(xué)、好奇 長 zhǎnɡ:長大、長高

26、 chng:長江、長發(fā) 只 zhī:只身、一只 zhǐ:只有、只要 六、近義詞 參加—參與 許多—很多 到處—處處 漸漸—慢慢 七、反義詞 放進—拿出 升—降 多—少 回來—出去 對——錯 高——低 里——外 哭——笑 八、量詞 一（群）畫家 一（幅）畫 一（只）烏鴉 一（個）瓶子 一（顆）石子 一（顆）草莓 九、詞語積累 1.碧綠碧綠 粉紅粉紅 雪白雪白 烏黑烏黑 火紅火紅 金黃金黃 2.蝸牛 發(fā)芽 草莓 蘑菇 學(xué)校 老師 工廠 工人 醫(yī)院

27、 醫(yī)生 軍隊 軍人 果皮 樹皮 加法 辦法 旁邊 兩邊 許多 也許 到處 四處 學(xué)生 生氣 ABAB式： 碧綠碧綠 雪白雪白 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 開心開心 鮮紅鮮紅 打聽打聽 放松放松 暖和暖和 ABAC式：又寬又遠 又長又軟 又說又笑 又大又紅 又松又軟 又唱又跳 飛來飛去 游來游去 不知不覺 AAB式：彎彎的 小小的 閃閃的 藍藍的 黃黃的 大大的 胖胖的 美美的 熱熱的 甜甜的 AABB式： 明明白白 開開心心 高高興興 紅紅火火 ABB的疊詞：白花花 亮晶晶 喜洋洋 笑哈哈 笑嘻嘻 十

28、、好句積累 1.小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。背誦《雪地里的小畫家 2. 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！讹L(fēng)》[唐]李嶠 3.一只烏鴉口渴了，到處找水喝，它看見一個瓶子里有水?？墒?，瓶子里的水不多，瓶口有小，烏鴉喝不著水?！稙貘f喝水》 4.春天小樹發(fā)芽了，夏天樹上長滿了碧綠的葉子，地上長著草莓，秋天樹葉變黃了，冬天樹葉全掉了，地上蓋著雪。 十一、寫話練習(xí)：新年到了，給家人或朋友寫一句祝福的話，表達自己開心喜悅的心情。 十二、必會的組詞： 牙（上牙）（下牙）（門牙） 竹 （竹子）（竹葉） 馬（木馬）（小馬） (馬兒) 用（日用）（用心）（中

29、用） 幾（幾個）（幾月） (幾只) 只（只有）（只好 ） 對（對比）（對頭）（對門） 石（石頭）（石子） 多（多少）（多么） （多大） 出（出門）（出頭）（出力） 見（不見）（聽見） 媽 （媽媽）（大媽）（姑媽） 全（全天）（全力）（全才） 回（回去）（回頭） 拼音（3課時） 教學(xué)目標： 1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫字母表。 2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 3、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)字母表（52頁） 1、背誦字母表。 自由背誦—組內(nèi)檢查—臺上展示（拼音接龍） 2、考查。 （1）將聲母、韻母或整體認讀音節(jié)補充完整。 如：

30、ao ou e er （2）能挑出聲母、韻母或整體認讀音節(jié)。 如：找出整體認讀音節(jié)，用“ ”畫出來。 （3） 聲母、韻母、整體認讀音節(jié)分類。如：我能送拼音寶寶回家。 二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 1、分類。 翹舌音：zh ch sh r 平舌音：z c s 單韻母：a o e i u 復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e 特殊韻母：er 前鼻韻母：an en in un n 后鼻韻母：ang eng ing ong 2、 考查。 如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。 （2）出示小兒歌，找出里面的前鼻

31、音和后鼻音。 三、能準確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。 1、形相近的聲母：b—d p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—n 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—i w—u 2、考查。如：出示相近字母，指名拼讀。 四、能正確拼讀音節(jié)。 j sh sqn ln xu njun tun duī diūzǒng zhǒng tu tu 五、把音節(jié)和詞語連起來。 y s 馬路 chu liǔ 打鼓 zh zhǐ 搭積木 dā jī m

32、折紙 dǎ gǔ 垂柳 mǎ l 夜色 (書中出現(xiàn)的“我會讀”的詞語） 六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。 如：誰的尾巴最（zhu zu ）好看？ 七、聽寫拼音。 八、拼音專項復(fù)習(xí)試卷。 識字寫字（3課時） 教學(xué)目標： 1、 復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫，掌握易錯的字的筆順。 2、 復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識字方法。 3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。 4、能正確、端正、整潔地書寫漢字。 教學(xué)過程； 一、認識《識字表》中的300個漢字。（115—117頁） 考查方式：字不離詞，不離句。

33、 比如：詞語與音節(jié)連線；選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。 如：睡覺（jo jio） 2、 知道36個常用偏旁部首的名稱。（120頁） 考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。 三、會認的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號） ①小 ②少 1、我是（ ）學(xué)生。 2、你有多（ ）支鉛筆？ ①吧 ②嗎 ③呀 1、公園里的花好看（ ）？ 2、你自己去山上看看（ ）！ 3、我怎么看不見（ ）？ 四、會寫《寫字表》中的100個漢字，認識22個基本筆畫。（118—119頁）

34、（1）準確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。 [筆順規(guī)則] 1、先橫后豎：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木等。 3、先上后下：二、三等。 4、先外后內(nèi)：如月、同等。 5、先中間后兩邊：小、水等。 6、從左到右：兒、林等 （2）易錯的筆畫： 橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。 加一筆或減一筆： 大—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田） 目—自 ?！?十—土 木—本 二—工（土） 人—大 換一筆：大—個 日—中 兒—幾 白—田 工—土 六、

35、區(qū)分音近字、形近字、同音字。 1、形近字 ： 鳥（ ） 月（ ） 山（ ） 里（ ） 西（ ） 馬（ ）用（ ） 出（ ）果（ ） 四（ ） 木（ ） 日（ ） ?。?） 本（ ） 目（ ） 水（ ） 禾（ ） 白（ ） 少（ ） 自（ ） 2、同音字 ： 目( ) 有( ) 幾（ ） 木( ) 又( )己（ ） 3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）： 長 chng(） 著zhe( ) 地d( ) 數(shù)shǔ( ) zhǎng( ) zho( ) de( )

36、sh( ) 七、按筆順把字寫得端正正確。 1、說說下列字的筆順： 土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我 2、 易錯筆順的練習(xí)： “果”的第五筆是（ ） “山”的第二筆是（ ） “出”的第一筆是（ ） 車”的第三筆是（ ） “心”的第三筆是（ ） “水”的第二筆是（ ） “牙”的第二筆是（ ） “小”的第三筆是（ ） “長”的第三筆是（ ） “正”的第四筆是（ ） “衣”的第五筆是（ ） 3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。 八、聽寫生字

37、。 九、生字專項復(fù)習(xí)試卷。 詞語（3課時） 教學(xué)目標： 1、能正確的進行詞語搭配。 2、能寫出反義詞。 3、注意詞語的積累。 4、能把詞語歸類。 5、能用一些常用的詞造句。 教學(xué)過程： 一、能正確的進行詞語搭配。 1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補充練習(xí)[數(shù)量詞] 一頭牛一頭蒜一只貓一只鳥一群羊 一群人 一群雞 一群鴨一個蘋果一個桃一個西瓜一個人 一把傘一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支筆 一本書 一幅畫 一堆土一堆杏子 一朵云一朵花 一雙手一雙鞋 一條狗一條尾巴一張畫一張桌

38、子 一顆棗一顆心一顆星星 2、 形+名：例：（高高）的大樹 （美麗）的彩虹 （ 溫暖 ）的春天 3、 完成練習(xí)：[合適的詞] 如：金色的（太陽） 雪白的（浪花） 快活的（小鳥） 二、能寫出反義詞。 反義詞：63頁“識字加油站”。 1、如：上--（ ） 大--（ ）多--（ ）去--（ ） 2、連線： 南去 少上小短里 遠 下北大多來 外 長 近 3、補充練習(xí)： 黑--白大--小上--下左--右長--短里--外 正--反出--入 前--后開--關(guān)長--短高--低 遠--近 來--去哭--笑早--晚有--無 三、積累詞語。 1、

39、照樣子寫詞語。先練習(xí)后反饋。 2、詞語補充完整，再讀一讀。 3、說說我們還學(xué)過哪些四個字的詞語。 4、課后抄一抄這些詞語。 四、給詞語歸類。 補充練習(xí)： 蘋果 冬瓜 稻谷 電視機 五、詞語專項復(fù)習(xí)試卷。 句子（2課時） 教學(xué)目標： 1、能初步了解什么是完整的句子 2、能按要求寫一個簡單的句子

40、。 3、學(xué)會理解簡單的句子。 4、能按課文內(nèi)容填空。 教學(xué)過程： 一、學(xué)會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。 （ 1 ）沙沙在 。（誰做什么） （ 2 ） 有 。（哪有什么） （ 3 ）彎彎的月亮像 。 （4） 嗎？ 呢？ 吧？ 二、按要求寫簡單的句子 1、[誰干什么] 樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。 文文讀書。 明明踢毽子。月月跳繩。 2、[---從---] 雨點從云彩里飄落下來。 小松

41、鼠從樹上跳下來。 亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。 小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。 月兒從云朵里鉆出來。 太陽從東方升起來。 3、[疑問句] 你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？ 我的書包呢？我的本子呢？ 他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？ 4、[---越---越---] 雨越下越大。天越來越黑。 飛機越飛越高。 風(fēng)越來越大。 人越來越多。鳥越來越少。 5、[---是---] 我是春天。小明是一年級學(xué)生。 媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊員。 北京是我國的首都。 五星紅旗是我國的國旗。 6、[---愛---] 我們愛北京。我們愛五星紅旗。 我們愛爸爸。

42、我們愛老師同學(xué)。 7、[---有---] 我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。 屋子里有一臺電視。教室里有一位老師。 山上有一頭牛。水里有一條魚。 8、[---畫---] 小雞畫竹葉。小狗畫梅花。 小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。 三、讀句子按要求填詞。 1、讀懂句子。 2、獨立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。 3、反饋、矯正。 四、按課文內(nèi)容填空。 1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。 2、按課文內(nèi)容填空。 考查方式： 如：古詩填空（課文中的古詩）： 如：根據(jù)原文填空： 如：書中的語文園地和課外必背古詩： （1）排序： 汗滴禾下土。（ ） 鋤

43、禾日當(dāng)午，（ ） 粒粒皆辛苦。（ ） 誰知盤中餐，（ ） （2）古詩連線： 白毛浮綠水 粒粒皆辛苦 誰知盤中餐 紅掌撥清波 3、 交換校對。 五、句子專項復(fù)習(xí)試卷。 閱讀（2課時） 教學(xué)目標： 1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會數(shù)句子。 2、感知自然段的形式，會數(shù)出共有幾個自然段。 3、能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應(yīng)的詞語。 4、能通過讀短文認識新的生字。 5、理解文章內(nèi)容，會找出相應(yīng)的句子。 6、能夠正確劃出人物或動物說的話。 7、根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、） 教學(xué)過程： 一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。 1、讀通短文，了解

44、主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。 2、對照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。 3、對照短文，檢查一遍。 4、總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。 二、閱讀短文，完成作業(yè)。 1、讀短文按步驟獨立完成練習(xí)。 2、討論，校對。 3、糾錯，找出錯誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。 三、閱讀專項復(fù)習(xí)試卷。 說話寫話（2課時） 教學(xué)目標： 1、 能根據(jù)例句仿寫句子 2、能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。 教學(xué)過程： 一、照樣子寫句子。 雨越下越大。 ___越____越______。 二、把句子補充完整。 天上有____________。 三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的句子,注意標點） 1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。 2、自己看圖寫一句話 3、小組討論，看圖說話。 4、抽生說一說，集體評議。 5、寫下來，注意格式、標點符號，不會寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。 6、批改訂正。 四、說話寫話專項復(fù)習(xí)試卷。