第九專題第27課 段太尉逸事狀

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1、第27課　段太尉逸事狀 逸事狀 “狀”，又稱“行狀”，一種文體，記述某人生平事跡?！耙菔聽睢笔恰靶袪睢钡淖凅w。二者的不同在于“行狀”全面介紹一個人的生平事跡，“逸事狀”則只記錄逸事(即正史未載之事)。 “逸事狀”的特點：只錄逸事，力求典型，抓住兩三件事寫。所寫之事應(yīng)詳細、確實，不可道聽途說。行狀一般只褒不貶，與史傳不同(史傳求全面)。這與寫作目的有關(guān)。史傳是對一個人的一生作全面評價，而寫逸事狀的目的有三個：使史官錄用，希望修史時為死者作傳；向朝廷報告，為死者請求謚號；為死者寫墓碑之文提供素材。逸事狀有固定格式：在文末寫作者名字及寫作目的。 本文寫于唐憲宗元和九年(814)柳

2、宗元貶居永州時，是作者給當(dāng)時在史館任職的韓愈修史時作參考的。唐德宗建中四年(783)十月，涇原節(jié)度使姚令言的部隊在京師嘩變，德宗倉皇出奔，原盧龍節(jié)度使朱泚被叛軍擁立為帝。段秀實當(dāng)時在朝中，他堅決反對朱泚稱帝。一次被召議事時，他突然用手中的笏猛擊朱泚的頭部，同時唾面大罵朱泚“狂賊”，后被害。柳宗元對段秀實的忠勇行為深表敬仰，可是朝中卻有人散布流言，說段秀實的這一舉動是“武人一時奮不慮死，以取名天下”，柳宗元對此極為憤慨。他深知段為人一貫剛直，“遇不可，必達其志”。為了讓人們了解段秀實，說明“剛勇”完全是段的自身的性格，因此，作者寫作本文，用事實說話，使流言不攻自破。 文章取材于真人真事，通過三

3、件逸事，一寫其剛勇，一寫其慈惠，一寫其清節(jié)，三者交相輝映，塑造了一個不畏強暴、關(guān)心人民、臨財而不茍取的封建時代正直官吏的形象，同時對當(dāng)時社會現(xiàn)實的丑惡現(xiàn)象也有所揭露，具有一定的認識意義和史料價值。 1．讀準字音 (1)涇州(Jīnɡ)　　　 (2)晞(xī)　　　 (3)邠州(Bīn) (4)嗛(qiè) (5)鬲(lì) (6)槊(shuò) (7)躄(bì) (8)戢(jí) (9)晡食(bū) (10)擊柝(tuò) (11)諶(chén) (12)巽(xùn) . (13)岐(Qí) (14)泚(cǐ)

4、 (15)（ｔáｉ） 2．解釋下列句中加點字的意思 (1)領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴：領(lǐng)，兼任；無賴，強橫妄為 (2)卒以貨竄名軍伍中，則肆志：貨，財物；肆志，放縱胡為 (3)邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言：憂愁 (4)垂死，輿來庭中：抬 (5)無傷也！請辭于軍：無傷，沒關(guān)系；辭，勸說 (6)謝不能，請改過：謝，道歉；不能，沒有才能 (7)覆校無疑：復(fù)核，校對 3．解釋下列多義詞的意思 (1)領(lǐng) (2)少 (3)一 (4)識 4．說出下列古今異義詞的古義和今義 (1)寓軍邠州，縱士卒無賴 古義：強橫妄為。 今義：蠻不講理。 (2)吾未晡食，請假設(shè)

5、草具 古義：假，借；設(shè)，準備。 今義：姑且認定，虛構(gòu)。 (3)天子以生人①付公理② ①古義：百姓。 今義：陌生之人。 ②古義：您治理。 今義：社會上多數(shù)人公認的正確道理。 (4)幸致貨幣 古義：物品和錢幣。 今義：充當(dāng)一切商品等價物的特殊商品。 5．指出下列句中通假字的本字，并解釋其義 (1)不嗛，輒奮擊折人手足：同“慊”，滿足 (2)太尉判狀，辭甚巽：同“遜”，恭順 (3)諶雖暴抗：同“伉”，強橫 . (4)宗元嘗出入岐、周、邠、間：同“邰”，在今陜西武功西南 6．說出下列句中加點字的活用類型，并解釋其義 (1)晞一營大噪，盡甲：名詞用作動詞，披上鎧甲

6、 (2)裂裳衣瘡，手注善藥：衣，名詞用作動詞，包扎；手，名詞作狀語，親手 7．說出下列文言句式的類型 (1)亂天子邊，欲誰歸罪：賓語前置句，正常語序為“欲歸罪誰” (2)段公，仁信大人也：判斷句，“……也”表判斷 段太尉,逸事狀 1．課文寫了段太尉的哪幾件逸事？各表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 答：　 答案　(1)誅殺暴卒——剛正沉勇。(2)代民償租——仁慈寬厚。(3)拒收賄賂——清廉正直。 2．文中寫焦令諶如此驕橫，其作用是什么？ 答：　 答案　反襯，從而表現(xiàn)作者褒貶分明、愛憎強烈的感情。 3．第三件逸事“節(jié)顯治事堂”中段太尉說了三句話，這三句話體現(xiàn)了他心理感情變化的

7、軌跡，體現(xiàn)了段太尉哪些品質(zhì)？ (1)“過岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納?！? (2)“果不用吾言！” (3)“然終不以在吾第?！? 答：　 答案　太尉的品質(zhì)：太尉對朱泚的為人很了解，早料到他會籠絡(luò)自己另有所圖；女婿上當(dāng)后，他心中氣憤，卻有清醒的政治頭腦，并沒有退回大綾，跟朱泚鬧翻，而是將大綾封存在治事堂的梁木上，以便相機而作。充分表現(xiàn)了太尉不僅清正廉潔，而且富有極高的政治智慧。 4．文章最后一段花了許多筆墨來寫材料的來源，有什么作用？答：　 答案　一方面說明材料來源確鑿，并非道聽途說，另一方面從其治所的“老校退卒，能言其事”，“言信行直”的州刺史崔公“備得太尉遺事”，可以看出段公影響之大；

8、再者，最后的“人視之，儒者也”是對段太尉形象的一個有力的補充，證明人們的猜測有誤，從而使段太尉從外形氣質(zhì)到品德胸懷都成為一個活生生的、具有獨特個性的優(yōu)秀人物的典型。 “勇服郭晞”是作者重點敘寫的一件事，作者敘寫此事運用了哪些刻畫人物的手法？ 答：　 答案　這一部分除了運用個性化的語言、行動塑造人物形象之外，還借助了鋪墊、襯托等手法。在太尉主持正義之前，先大寫特寫邠州之亂、郭軍之橫、節(jié)度使之“戚不敢言”，在這一背景的鋪墊之下，人物的出場就顯得不同尋常了。再有，這一部分大量使用了對比襯托的手法。節(jié)度使白孝德的“戚不敢言”“如太尉請”“震恐”等一系列表現(xiàn)都襯托出了太尉的機智、沉著。從郭晞“

9、出見太尉”，到“再拜曰”，再到“不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉”，以及“俱至孝德所，謝不能，請改過”等行為態(tài)度的變化都可以看出太尉對他的影響，從而襯托了太尉的英勇形象。太尉帶一老卒赴郭營與那“盡甲”的郭軍形成鮮明的對比，突出了人物的勇敢、沉著。最后這一部分還巧用波瀾，使得人物形象得到充分展示。在郭晞“顧叱左右”之后應(yīng)該說這一事件已基本結(jié)束，可是太尉并沒有就此收手，而是提出獨宿郭營，使得情節(jié)一下子又進入了緊張的狀態(tài)，而人物的從容鎮(zhèn)定以及深謀遠慮則得到了充分的張揚。

10、 剛與柔 剛?cè)崛诤?，世間繁花似錦。 人唱著生命不屈的贊歌來到這個世界，人生注定是剛陽坎坷但同樣也是陽柔靜美的。譜寫著精彩的傳奇，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，剛?cè)峤惶?，?gòu)成人生、命運。 挺拔屹立，匿于濃霧，現(xiàn)于蒼穹，山，用高大展示著剛氣；流轉(zhuǎn)千回，出于山澗，沒入江陵，水，用含蓄表達著柔力。

11、剛?cè)崛诤?，?gòu)成青山秀水，絕世風(fēng)光。 堅強，有力。“剛”是中華民族幾千年來雄性風(fēng)格的縮合。大禹三過家門而不入，是責(zé)任剛陽的體現(xiàn)；文天祥零丁洋畔“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨呼喊，是正直剛毅的詮釋；劉胡蘭在敵軍鍘刀前堅韌不屈的神情，是剛勁無畏的坦然。窗外淅瀝的雨水無法沖刷內(nèi)心的燥熱不平，我們民族世世代代沉淀下來的，也只憑此才能穩(wěn)固根基的，不正是這無法計數(shù)的炎黃子孫用鮮血和淚水凝聚起來的一“剛”么！ 溫和，細嫩?！叭帷弊怨乓詠砭褪桥拥南笳?。的確，陰陽融合，才有了萬物繁衍不息，縱使外界草長鶯飛，也只有這個是亙古難變的定律。娥皇女英作為中華女性的典范流傳至今，姐妹齊心，家庭和睦，其死也壯

12、烈！盡管堅強如王昭君，只身遠嫁邊塞，但她最終還是用似水的柔情感動了漠北單于。難道那長達幾年的政局清明，僅僅是靠統(tǒng)治者的英明決策嗎？竇娥也許只是戲曲中的人物，但又是由于她的柔弱凄愴，激勵著中國一代又一代有識之士為自由平等而奔走呼號……“柔”并不代表妥協(xié)，相反的，它與“剛”相輔相成，拼湊起來，就是華夏五千年的完美星空！ 《道德經(jīng)》上說：“人之生也柔弱，其死也堅強”“強大處下，柔弱處上?！睆姶蟮木佑谙挛唬糜阡亯|，而柔弱居于上位，充滿生機。剛與柔的交融，體現(xiàn)在物質(zhì)上，體現(xiàn)在生命中，浮華人世，只有平衡才是最好的。 想像那出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨具風(fēng)采；出岫的白云，悠

13、悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我…… 剛?cè)崛诤?，世間繁花似錦！ 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點字的注音，有誤的一項是(　　) A．釜鬲(lì)　　　　　 槊上(shuò)　　　　 晡食(pū) B．不戢(jí) 擊柝(tuò) 甚巽(xùn) C．衣瘡(yì) 堡戍(shù) 釀器(niànɡ) D．偷嗜(shì) 軍籍(jí) 如赭(zhě) 答案　A 解析　“晡”讀bū。 2．下列句子中，不含通假字的一項是(　　) A．適莽蒼者，三餐而反 B．又以刃刺酒翁，壞釀器 C．太尉判狀，辭甚巽

14、D．故夫知效一官，行比一方 答案　B 解析　A項“反”同“返”。C項“巽”同“遜”。D項“知”同“智”。 3．下列各組句中加點的詞語，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(　　) A．今段公唯一馬，賤賣市谷入汝 B．天子以生人付公理 C．吾未晡食，請假設(shè)草具 D．三餐而反，腹猶果然 答案　A 解析　B項公：您。理：處理。C項假：借。設(shè)：準備。D項果然：吃飽的樣子。 4．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．皆斷頭注槊上 注：附著 B．尚書固負若屬耶 負：虧待 C．以如司農(nóng)治事堂 如：好像 D．敢以狀私于執(zhí)事 執(zhí)事：舊

15、時書信中對對方的敬稱 答案　C 解析　如：送到。 5．下列各組句子中，加點字的解釋相同的一組是(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　B項都是“用”。A項將/況且。C項接近/同“陲”，天邊。D項完畢/全，都。 6．下面句子翻譯有誤的一項是(　　) A．如太尉請。 譯文：就按太尉的請求辦。 B．請假設(shè)草具。 譯文：請代為準備些粗茶淡飯。 C．王子晞為尚書。 譯文：王子晞?chuàng)紊袝? D．謝不能，請改過。 譯文：道歉說自己無能，請求允許改正錯誤。 答案　C 解析　汾陽王的兒子郭晞?chuàng)紊袝? 7．下列句子中，句式不同于其他三句的一項是(　　) A．

16、公幸教晞以道 B．汝將何以視天地 C．日群行丐取于市 D．無傷也！請辭于軍 答案　B 解析　B項為賓語前置，其他三項均為狀語后置。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文言文，完成8～11題。 太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。 太尉自州以狀白府，愿計事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。且大亂，若何？”孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸?/p>

17、某為涇州，甚適，少事；今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事。公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉請。 既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也！請辭于軍。”孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T下。甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。” 晞出見太尉。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書恣

18、卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元帥。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢士。然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從?！鳖欉匙笥以唬骸敖越饧?，散還火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未晡食，請假設(shè)草具?！奔仁?，曰：“吾疾作，愿留宿門下。”命持馬者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請改過。邠州由是無禍。 8．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．縱士卒無賴　　　　　　　　　　 縱：放任、縱容 B．皆斷頭注槊上，植市門外

19、 植：豎立 C．尚書固負若屬耶 若屬：你們 D．能為公已亂 已：已經(jīng) 答案　D 解析　已：制止。 10．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)段太尉正直無畏品質(zhì)的一組是(　　) ①孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去 ②太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！” ③太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲 ④顧叱左右曰：“皆解甲，散還火伍中，敢嘩者死！” ⑤既食，曰：“吾疾作，愿留宿門下?！? ⑥旦，俱至孝德所，謝不能，請改過。 A．①②③ B．②③⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 答案　C 解析　③是寫汾陽王

20、的。④⑥是寫郭晞的。 11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。 譯文：　 (2)今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？ 譯文：　 (3)晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。 譯文：　 答案　(1)皇帝把老百姓交給您治理，您看到百姓受到殘暴的傷害，仍然無動于衷。 (2)現(xiàn)在您放縱士兵為非作歹，為非作歹就將造成變亂，擾亂天子邊地，應(yīng)該歸罪于誰？ (3)郭晞連衣服也不脫，督促警衛(wèi)敲打著梆子保衛(wèi)段太尉。 三、延伸閱讀 閱讀下面的文言文，完成12～15題。 張祖?zhèn)? [明]張岳 張祖，字彥宗，以字行。十三歲，父祖繼歿，獨奉母以居。

21、 洪武改元，閩中法令嚴核，繩吏之法尤峻。憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斬不可復(fù)續(xù)，盍去諸？”遂避匿。未幾，斬指事覺，詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會天變肆赦，乃歸。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。念非力學(xué)無以樹門戶，于是決意習(xí)儒業(yè)。是時，詔民田八頃以上家，擇子若①孫一人為吏?？h檄至，祖揮之弗受，執(zhí)卷奮曰：“吾而吏耶？”令白按察司，復(fù)檄祖往，固弗受如縣。使者熟視之，曰：“君，我輩中人也，勿辱于縣。”遂挾以去。 祖既通儒術(shù)，兼曉九章算法。時方行方田②令，即以其事屬之。文案盈幾，祖精勤不舍，晝夜櫛理而錯畫之，皆有緒可按據(jù)。 建文時，祖為吏部吏

22、。未幾，云南布政張公召入為尚書，于屬吏多所更易，獨言張某老成，守法不易也。時帝方與方孝孺輩講求古治，經(jīng)濟之事多變太祖舊章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法創(chuàng)制，規(guī)模遠矣。為治當(dāng)責(zé)實效。今法制已定，日有變更，未必勝于舊，徒使異議者以為口實，盍先其急者？”深然之，而奪于群議，不能用。會添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。曰：“無逾祖矣?！笔诹羰刂隆? 及靖難師渡江，祖為安吉縣丞。被譴自經(jīng)③，舁尸歸，屬吏無敢往視，祖獨往經(jīng)理其殯。殯畢，哭奠而去。時人義之。 安吉在萬山中，向多逋民④，隱田不以自實，財賦甚少。祖至，清勤自持，敬禮賢士大夫，與講究磨礪。在職九年，稽核財賦，修筑陂塘圩

23、岸，不可勝計。逋民隱田者令以占籍⑤輸稅，免其罪。聲稱著聞，以最薦升湖廣按察司經(jīng)歷。行至吳橋卒，惟一子扶喪歸。(摘編自《小山類稿》) 注?、偃簦夯蛘?。②方田：指方田均稅法。③被譴自經(jīng)：朱棣登位，張被解除職務(wù)后自殺。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地遷來的成為有戶籍的當(dāng)?shù)鼐用瘛? 12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．繩吏之法尤峻　　　　　　 繩：捆綁 B．即以其事屬之 屬：交付 C．無逾祖矣 逾：超過 D．不可勝計 勝：盡 答案　A 解析　本題考查文言實詞的含義。A項“繩”，可聯(lián)想《病梅館記》中的“未

24、可明詔大號以繩天下之梅也”，推測其意義為“約束”。B項“屬”，根據(jù)上下文推測其意義為“交付”“托付”，正確。C項“逾”，可聯(lián)想“逾越”一詞，推測其意義為“超過”，正確。D項“勝”，可聯(lián)想《游褒禪山記》中“何可勝道也哉”，推測其意義為“盡”，正確。 13．下列各組句子中，全部表明張祖盡職盡責(zé)的一組是(　　) ①閩中法令嚴核　②復(fù)檄祖往，固弗受如縣?、蹠円箼崩矶e畫之?、転橹萎?dāng)責(zé)實效?、莼素斮x，修筑陂塘圩岸?、掊兔耠[田者令以占籍輸稅 A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．③⑤⑥ 答案　D 解析　本題考查篩選文中信息的能力。①句說閩中法律嚴苛，②句

25、說張祖不肯到縣里就職。①②兩句都不符合題目要求，采用排除法，可排除A、B、C三項。 14．下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是(　　) A．張祖為逃避服役而斷指出走，遇赦后見家境衰敗，于是決定發(fā)憤讀書以振興家門。 B．建文年間張祖在吏部做小吏，上司張非常賞識他，認為他辦事老成，篤守法令。 C．吏部尚書張自殺后，屬吏中只有張祖敢出面料理喪事，當(dāng)時的人認為他有情有義。 D．張祖任安吉縣丞九年，因政績卓著，考核獲得最高等級，被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。 答案　A 解析　本題從曲解詞義的角度設(shè)誤，考查對文章內(nèi)容的把握?！盀樘颖芊鄱鴶嘀赋鲎摺迸c原文不符。原文“憚應(yīng)役者……遂避匿”是說

26、那些害怕被征召服勞役的人邀請張祖斷指以逃避勞役，但張祖回家請示母親后躲出去藏了起來，沒有斷指。 15．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君，我輩中人也，勿辱于縣。 譯文：　 (2)會添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。 譯文：　 答案　(1)您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈。 (2)恰逢(要)增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人。 解析　本題涉及謙敬辭、一詞多義、判斷句、介詞結(jié)構(gòu)后置句、定語后置句等文言知識。翻譯文言句子要注意抓住關(guān)鍵點。(1)“君”是敬辭，對人的尊稱，您；“輩”是名詞，相當(dāng)于“類”；“……，……也”是判斷句；“勿辱于縣”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，即“勿

27、于縣辱”。(2)“會”是副詞，恰逢；“京衛(wèi)知事一員”是定語后置句，即“一員京衛(wèi)知事”；“可者”是名詞性短語，指適合的人。 參考譯文 張祖，字彥宗，以字行于世。十三歲時，父親和祖父相繼去世，(張祖)獨自侍奉母親生活。 洪武元年，閩中一帶法令嚴厲苛刻，約束官吏的法律尤其嚴峻。害怕受征召服勞役的人邀請張祖剁掉右手大拇指來消除自己的徭役。張祖對此感到懷疑，回家告訴了母親。母親說：“法令可以躲過去，指頭剁去不能再長了，怎么能夠剁掉它呢？”于是(張祖)躲出去藏了起來。不久，剁手指逃避徭役的事情被發(fā)覺了，朝廷下令逮捕這些人去戍守邊疆。犯人們說張祖開始時與某人相約這樣做。(于是就去抓張祖，)抓了許久也未

28、能捕獲。恰逢天象變異而被赦免，(張祖)才回到家里。屋里空無一物，到了(可以)拴馬攔牛，砸毀斗與木桶當(dāng)柴燒的地步?？紤]到若不努力學(xué)習(xí)就無法樹 立門戶，于是決定學(xué)習(xí)儒學(xué)。這時，皇上下令擁有八頃以上民田的人家，要選兒子或者孫子中的一人去做小吏?？h里的文書到了，張祖扔掉它不肯接受，手拿書卷激動地說：“我只能做個小吏嗎？”縣令告訴了按察司，(按察司)又下令讓張祖前往，張祖堅決不肯到縣里就職。使者仔細看了看他，說：“您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈?！庇谑菐黄痣x開。 張祖不僅精通儒學(xué)，還通曉九章算法。當(dāng)時正在推行方田均稅法的法令，就把這件事交付給他。公文書信擺滿了書桌，張祖專心勤勉不停工作，白

29、天黑夜地整理并且籌措規(guī)劃這些事情，都辦得井井有條且有依據(jù)。 建文年間，張祖做了吏部官員。不久，云南布政張召他做尚書，對屬下官吏更換了許多，唯獨稱贊張祖老成，(因他)守法沒有更換。當(dāng)時建文帝朱允炆正與方孝孺等人討論探求用古代的仁政治天下，經(jīng)濟方面的事情有很多地方改變了太祖的舊制，相關(guān)奏章每天都下發(fā)至吏部。張祖悄悄地對張說：“高皇帝從平民百姓起家，擁有天下，創(chuàng)立法令制度，規(guī)模遠大。治理國家要看實效。如今法制已經(jīng)確立，而每天都有所變更，未必就比舊制強，只是讓那些持有異議的人把它當(dāng)作口實，為什么不把那些急切需要做的放在前面？”張非常贊同這種觀點，可是被眾議否定，不能被采用。恰逢(要)增設(shè)一位京衛(wèi)知事

30、，皇帝下令吏部挑選適合的人。張說：“沒有超過張祖的?！?張祖)被授予留守知事。 等到平叛的軍隊渡過長江，張祖做了安吉縣丞。張被解職后自殺，尸體被抬回后，屬下官吏沒有敢前去探視的，只有張祖前往打理他的喪事。處理完喪事，哭著祭奠后才離開。當(dāng)時的人認為他有情義。 安吉縣在群山之中，原先有很多逃到本地的百姓，隱瞞田產(chǎn)不自我呈報，所交賦稅極少。張祖到后，清廉勤懇自我克制，尊敬禮遇那些賢能的士大夫，與他們研究增進學(xué)問。在職九年，審查核算賦稅，修筑的池塘堤壩，不能計算得完。隱瞞田產(chǎn)的逃到本地的百姓按有戶籍的當(dāng)?shù)鼐用竦臉藴世U納賦稅，可免掉他們的罪。(張祖)聲望十分顯著，考核獲得最高等級，被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。走到吳橋時去世，只有一個兒子護送靈柩而回。