人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》教案 檢查時(shí)間：?驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)單元 課 題 第三單元??綠色小衛(wèi)士 10.清新空氣是個(gè)寶 總（??8??）課時(shí) 第（?3??）課時(shí) 知識(shí)與技能 教 學(xué) 過(guò)程與方法 目 標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià) 值觀 了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們 需要清新的空氣。 通過(guò)游戲、調(diào)查等方式，體會(huì)到人類生存需要清新的空氣，學(xué) 會(huì)防治污染，保護(hù)環(huán)境。 關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，

2、并能提出凈化空氣保護(hù)空氣的 建議。通過(guò)考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，認(rèn)識(shí)到新鮮空氣的重要性， 養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。 養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備、資?課件、《一周空氣質(zhì)量記錄》、《空氣污染小調(diào)查》調(diào)查表。 源 教學(xué)過(guò)程 一、視頻對(duì)比——一空氣清新真好。 1.師：同學(xué)們，老師這里有兩段視頻資料。 一段視頻的內(nèi)容為環(huán)境優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香的郊區(qū). 另一段視頻的內(nèi)容為車水馬龍、聲音嘈雜的市中心. 2.?如果讓

3、你們選擇一個(gè)地方居住，你們會(huì)選擇哪里?為什么? 3.學(xué)生自由發(fā)言 4.?同學(xué)們都選擇居住在環(huán)境優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香的郊區(qū)，老師也會(huì)作出這 樣的選擇。因?yàn)榻紖^(qū)的空氣清新，有利于人們的身體健康。 二、探究交流—我身邊的空氣好嗎 1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，并將調(diào)查結(jié)果填寫在《一 周空氣質(zhì)量記錄》表格中 2.學(xué)生在全班匯報(bào)展示 3.師：如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)注意什么呢？ 二次備課 （個(gè)性修改） 4.生?1：減少戶外運(yùn)動(dòng) 生?2：出門盡量戴口罩 5.師：看來(lái)，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能判斷出空氣質(zhì)量

4、好壞，知道突 遇空氣重污染的天氣時(shí)應(yīng)該如何做。你們真棒！ 三、調(diào)查討論—是什么污染了空氣 1.(課件播放污染空氣的視頻)師：同學(xué)們，你們看完視頻短片后有何感 想呢? 3.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，將調(diào)查結(jié)果填寫在《空 氣污染小調(diào)查》的表格中。 4.學(xué)生在全班匯報(bào)展示。 5.通過(guò)分析交流調(diào)查資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)? 四、自由活動(dòng)——我能做些什么呢? 1，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢? 2.除此之外，工廠要注意消煙除塵，處理廢氣和廢物； 城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量，減少汽車尾氣的排放； 冬季要實(shí)行集體供暖，減少煙

5、塵和有害氣體的排放；等等。 3.日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢? 5.我們要從身邊小事做起，敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為。 五、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，凈化空 氣就要從身邊小事做起。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 10.清新空氣是個(gè)寶 空氣清新真好 我身邊的空氣好嗎 是什么污染了空氣 我能做些什么呢 人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》教案 檢查時(shí)間：?驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時(shí)間： 年

6、月 日 教學(xué)單元 課 題 第三單元??綠色小衛(wèi)士 10.清新空氣是個(gè)寶 總（??8??）課時(shí) 第（4?）課時(shí) 教 學(xué) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 了解空氣對(duì)人們生活的重要性，了解現(xiàn)在正在被污染及污染源 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解目前空氣正在被污染，應(yīng)提高環(huán)保意識(shí) 目 標(biāo) 情?感?態(tài)?度?與?價(jià)?初步懂得保護(hù)環(huán)境重要性，從而形成自覺(jué)環(huán)保的良好習(xí)慣 值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解目前空氣正在被污染，應(yīng)提高環(huán)保意識(shí) 初步懂得保護(hù)環(huán)境重要性和迫切性，從而形成

7、自覺(jué)環(huán)保的良好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備、資?多媒體課件 源 二次備課 教學(xué)過(guò)程 （個(gè)性修改） 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 2.觀察家或附件的某一地點(diǎn)： 數(shù)一數(shù)?10?分鐘內(nèi)大約有多少輛車經(jīng)過(guò)？ 有沒(méi)有揚(yáng)起風(fēng)塵？有沒(méi)有煙排出排出的煙什么顏色，什么氣味？還 有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？ 二、教學(xué)內(nèi)容 1.沒(méi)有空氣?我感受 [來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)] 教師設(shè)疑：如果世界上沒(méi)有空氣會(huì)怎么樣呢？ 2.課堂體驗(yàn)活動(dòng) （1）捂住口鼻，感受空氣的重要性； （2）用一個(gè)玻璃杯罩住燃燒的蠟燭，蠟燭會(huì)熄滅。

8、 學(xué)生談?wù)劯惺堋? 3.師總結(jié)空氣好壞對(duì)生活的影響。 課件出示兩幅圖， 一幅空氣清新的圖片， 一幅霧霾天氣的圖片， 讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。 小?組探究：空氣清新，使我們感到舒適，我們可以干什么？空氣 質(zhì)量不好，我們可以通過(guò)哪些方法和途徑知道？應(yīng)該注意什么？小組交 流。 三、空氣污染的主要來(lái)源 （1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)排放到大氣中的 污染物種類繁多，其中有的是煙塵，有的是氣體。 （2）生活爐灶與采暖鍋爐： （3）交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具， 它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。 分組討論“保護(hù)空氣我們?cè)撟鍪裁础保拷M派個(gè)代表發(fā)言。 四、課堂鞏固 關(guān)注我們身邊的空氣情況，試著了解是什么讓我們的空氣變得不好 了。 五、課堂小結(jié)：上完這節(jié)課，你收獲了什么呢？ 六、布置作業(yè)：治理空氣污染的好辦法。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 10.清新空氣是個(gè)寶 沒(méi)有空氣?我感受