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1、
二年級語文下冊《識字學詞學句》教案
一、教學要求。
1、學會本課?14?個生字和由生字組成的詞語。認識?2?個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過學習，激發(fā)學生對祖國語言文字的探索興趣。
二、教學重點：
學習生字詞，掌握其中的?9?個部首字。
三、教學難點
“部首字，很重要，識字查字離不了。掌握它的音形義，相關漢字記得牢?！?
這段韻文主要講了什么？
四、時間。
3?課時。
五、教學過程。
第一課時：
（一）揭題，認識部首字。
1、出示
2、圖片，問：圖上畫的是什么？
2、出示與圖片對應的部首字。。今天我們要來學習一些字，這些獨體字可
以做合體字的部首，所以就叫部首字。
3、出示與圖片對應的詞語，學生認讀詞語。
（二）學習短文，認識學習部首字的重要性。
1、自由讀短文，思考學習部首字為什么很重要。
2、再讀短文，畫出生字，多讀幾遺，記住字音。
3、自己識記生字，分析字形。
4、指名讀文，師正音。
5、再讀短文，想想共有幾句話。每句分別說什么？
6、反饋，教師點撥。
（1）為什么說學習部首字很重要？學習部首字要注意些什么？（記住音、
3、形、義）什么是“相關漢字”？（帶有這個部首的漢字）
7、齊讀短文。
（三）學習部首字。
課文告訴我們學習部首字要記住它的音、形、義。今天，就請大家分小組學
習這些部首字，看看哪個小組能把它們的音、形、義記得又快又牢。
1、出示學習要求。
（1）借助拼音讀準字音。
（2）看圖說說字的意思。
（3）想辦法記住字形。
（4）拼讀由這個字組成的詞語，說說它的意思。
2、分小組討論、學習。
3、反饋學習情況。
4、比較學習“犬一大…‘臼一白”“爪一瓜”。
5、出示部首字指讀、開火車讀
4、。
（四）指導書寫部首字。
（五）學生在日字格中寫字，憲成課后第二題中的`部首字。
第二課時
（一）復習舊知。
1、什么是部首字？抽讀上節(jié)課所學的部首字。
2、齊讀短文。說說學習部首字要注意記住什么？（字的音形、義）
（二）學習課文中其它生字。
1、鞏固學法?；貞浛偨Y上節(jié)課學習部首字的方法：讀準字音——看圖解義
——分析字形——拼讀詞語。
2、出示生字“齒、碼、部、形、義”，學生分小組自學。
3、檢查自學效果。
（1）抽讀生字，檢查讀音。
（2）看圖說說字義、詞義。
5、（3）分析字形。
（三）指導在日字柏中正確書寫。
1、學生指出自己認為難寫的字。
2、教師指導寫字。
3、完成課后練習第?2?題中“齒、碼、部、形、義”各字。
第三課時：
（一）讀拼音，寫詞語。
（二）按要求填空。（韻文內容）
（三）比一比，再組詞。
臼（?）穴（?）骨（?）頁（?）
白（?）空（?）月（?）貝（?）
大（?）瓜（?）開（?）又（?）
犬（?）爪（?）形（?）義（?）
（四）看拼音寫漢字。
（五）照樣子，寫出下面字的部首。
碼（石）
傷（?）
盒（?）
挺（?）
洞（?）
順（?）
踏（?）
吸（?）
空（?）
（六）讀讀本課短文，再填空。
（?）（?）字，很重要，識字查字離不了。
二年級語文下冊《識字學詞學句》教案
