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1、
《洋娃娃和小熊跳舞》
林 穎
【教學(xué)目標】：
1、 能夠自然、有表情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、 能夠跟隨琴聲視唱《洋娃娃和小熊跳舞》的樂譜。
3、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作。
4、能夠積極參與音樂活動，并感受音樂和舞蹈的魅力。
【學(xué)情分析】：本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情境、演唱、創(chuàng)編、律動表演 等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體 會自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生在感受、體驗、參與、合作、交流的過 程中學(xué)習。
【教學(xué)重點、難點】：
1、有表情演唱、表演，并且進行簡單的
2、歌詞創(chuàng)作
2、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏
3、能夠跟琴聲視唱樂譜
【教具安排】：多媒體課件、響板、電子琴
【課前律動】：《拍拍和敲敲》（復(fù)習 1.2.3.4.5.6 六個音的音高，為接下來的 樂譜學(xué)唱做準備。）
【教學(xué)過程】：
一、
激趣導(dǎo)入 （以故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友參與到故事中去，為歌曲
的教學(xué)做鋪墊。）
師：從前在一個美麗的大森林，住著一位可愛善良的洋娃娃，每逢重大的節(jié)日， 她都會邀請森林里的小動物們來到她的城堡里參加舞會。今天，洋娃娃又給小動 物們發(fā)送了一張邀請卡
師：正在這時，洋娃娃突然聽到一陣
3、輕輕的哭聲，她走過去一看，原來是一只小 熊躲在草叢里面哭泣呢。小熊為什么會哭呢？
師：同學(xué)們，你們愿意幫助小熊嗎？ 生：愿意
二、
教授新課
師：要參加舞會還必須完成四個任務(wù)，我們一起來看一下第一個任務(wù)吧。
（一）、任務(wù)一：學(xué)習舞步（通過簡單的舞步學(xué)習，感受 2 拍子的律動，為后面 的唱跳打下基礎(chǔ)）
第一遍，師念節(jié)奏，老師和學(xué)生一起做
第二遍，引導(dǎo)學(xué)生邊念節(jié)奏邊做
第三遍，加快舞步
（二）、有感情的朗讀歌詞，并且背下來（通過反復(fù)跟讀歌詞，幫助小朋友們有 感情的朗誦歌詞，并且背下來。）
師：能夠幫助小熊，我覺得太開心了，現(xiàn)在請小朋友們幫助
4、小熊完成第二個任吧。
第一遍，跟讀，師兩小節(jié)，生兩小節(jié)。
第二遍，跟讀，師一句，生一句。
第三遍，接龍，師兩小節(jié)，生兩小節(jié)。
第四遍，接龍，生兩小節(jié)，師兩小節(jié)
師：小熊和洋娃娃他們在做什么？他們的心情如何？
生：在跳圓圈舞，心情是開心的激動的。。。
現(xiàn)在讓我們用這種特別開心的情緒來念歌詞吧
第五遍：師生問答
師：洋娃娃和（誰在）跳舞 跳呀跳呀 一二一
生：。。。
師：他們在跳（什么）舞呀跳呀跳呀 一二一
生：。。。
師：小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一
生：。。。
師：小洋娃娃（又怎么啦）笑呀笑呀哈哈哈
生：
師分析歌詞，幫助學(xué)生記憶
5、
第六編：生背
（三）、節(jié)奏練習（用動物的叫聲來帶入節(jié)奏，幫助同學(xué)們更好的理解節(jié)奏型） 師：正在這時，小動物們都來了，都想讓小熊在舞會更加開心，他們縱情的唱起 歌來，都有哪些歌聲呢？你聽！
（四）、任務(wù)三：學(xué)唱歌譜（通過反復(fù)的視唱，使同學(xué)們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏）
先找出
的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生回答，一共出現(xiàn)了 10 次。
654,543,432（解決難點，跟琴演唱，注意音準）
第一遍，師彈琴，生視唱
第二遍，提休止符 0，請生用自己喜歡的方式來表示休止符
第三遍，糾正，654.543.432.師唱錯誤的兩小節(jié)，生回答正確的兩小節(jié)。（通過 糾正，讓學(xué)生
6、體會前十六音符后八分音符的靈動感，活潑感，從而更好 的把握歌曲的情緒。）
（五）、聽范唱
第一遍，初聽歌曲，體會情感，這首歌曲是用怎樣的情緒在演唱的？（第二次提 情緒和情感，讓小朋友更加深刻的體會這首歌曲的歡快、活潑的情緒， 并能夠把這種情緒帶入到歌曲的演唱中。）
第二遍，再次聆聽，這首歌曲能夠分為幾個樂句？又有什么不同？由手勢表示音 樂的旋律線。一二兩句前三小節(jié)相同，后一小節(jié)不同，三四兩句，前三 小節(jié)相同，后一小節(jié)不同，區(qū)別 135 和 131.
（六）、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲
第一遍，跟琴（單音）再次強調(diào)休止符 0
第二遍，快速跟琴，加入前奏和伴奏
第三遍，師生問答，糾正音
7、準
第四遍，跟范唱
第五遍，跟伴奏
第六遍，生唱，師伴舞
第七遍，生舞蹈
第八遍，遍唱邊跳
第九遍，邊唱邊跳，再次復(fù)習舞步
第十遍，請同學(xué)到舞臺上進行表演（看時間）
（七）、創(chuàng)編歌詞（培養(yǎng)學(xué)生簡單的歌詞創(chuàng)作能力）
師：其他的小動物聽了洋娃娃和小熊歡樂的歌聲，也想?yún)⒓恿耍?，誰又和洋娃 娃開心的跳起來了。
第一遍，小貓
第二遍，小鴨子
第三遍，請同學(xué)創(chuàng)編
第四遍，…(看時間)
（八）、結(jié)束語
其他的小動物們很感謝我們的小朋友動腦筋編了那么多的歌詞和表演動作，可 是，天漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了，讓我們唱著自己編的歌， 跳著舞跟他們說再見吧！現(xiàn)在我宣布舞會圓滿成功！
二年級下冊音樂教案(簡譜) (演唱)洋娃娃和小熊跳舞(8) 湘藝版
