《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第16課 社戲（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第16課 社戲（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 社戲
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【自主測(cè)評(píng)】
一、檢查預(yù)習(xí)
1、熟讀課文，把握課文內(nèi)容。
2、理解本篇文章作者構(gòu)思的巧妙。
3、通過有感情地朗讀，能初步體會(huì)作者對(duì)童年生活的美好追憶之情。
1.給加點(diǎn)字注音
歸省（ ） 行輩（ ） 憚（ ） 絮叨（ ） 怠慢（ ）攛掇（ ）（ ）
潺潺（ ） 家眷（ ） 漂渺（ ） 惹眼（ ） 蘊(yùn)藻（ ）（ ） 鳧水（ ）
船楫（ ） 皎潔（ ） 櫓 （ ） 棹船（ ）枯桕樹（ ）糾葛（ ）（ ） 撮著（ ）
2、
2.解釋詞語。
① 樂土 ② 照例
③怠慢 ④ 自失
3.歸納文學(xué)常識(shí)
①簡(jiǎn)介魯迅
②簡(jiǎn)單介紹此文的創(chuàng)作背景
3.通讀課文，回答相關(guān)信息。
①什么是社戲?
②看戲的具體地點(diǎn)在哪里? ， 時(shí)間(季節(jié)) 根據(jù)是
③陪我看戲的是哪些小朋友?他們待我如何
3、?
④看社戲給“我”最深的感受是什么?
4、4.匯報(bào)閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題。
【師生互動(dòng)】
二、設(shè)綱導(dǎo)學(xué)
（一）整體感知
1、題為“社戲”，哪些段落具體在寫看社戲？
2、在寫看社戲之前之后，作者用大量的篇幅寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)對(duì)各片段進(jìn)行概括并劃分段落結(jié)構(gòu)。
3、作者如何巧妙地把紛繁復(fù)雜的故事情節(jié)條理清楚地介紹清楚的？貫穿全文的主線是什么？
5、
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
（一）辨別字音：
行（ ）輩 銀行（ ） 行（ ）走
歸?。? ） ?。? ）略 省（ ）悟
（二）辨別字形并組詞：
倘 淌 抵 底
伴 拌 鉤 釣
掘 倔 漿 槳
竭
6、 揭 陪 賠
（三）解釋下列各詞并指出詞類：
朦朧 模糊
皎潔 漂渺
婉轉(zhuǎn) 悠揚(yáng)
（四）用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
【學(xué)后反思】
【留置作業(yè)】
1、將文中重點(diǎn)詞語弄會(huì)。
2、完成課堂練習(xí)冊(cè)第一課時(shí)1——6題。
3、思考
①能否將文章的前半部分刪去，簡(jiǎn)省地改為“一年夏天，我與媽媽住在姥姥家。正趕上趙莊演戲，于是我和一群小伙伴高興地去看戲。”？
②在看社戲前這部分的描寫中，哪些內(nèi)容最讓你喜歡？有感情地讀一讀。
③歸納大家喜歡文中相關(guān)內(nèi)容的原因。
天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第16課 社戲（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版
