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1、,燦爛的宋元文化（二）,第14課,教學(xué)目標(biāo),1、使學(xué)生了解宋元時期的 文化成就，包括史學(xué) 宋詞及杰出的詞人 元曲和關(guān)漢卿 繪畫及書法成就。,2、通過對宋詞 元曲 繪畫 書法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。,3、通過宋元文化的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的民族自豪感；學(xué)習(xí)司馬光對工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?重點：司馬光和資治通鑒、宋詞和元曲。,難點：如何運用歷史唯物主義的觀點和方法來看待文 文化現(xiàn)象。,一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入,宋元時期是中華古文明的最燦爛的發(fā)展階段，其文化的輝煌成就不僅表現(xiàn)在科技方面，同樣顯示在史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面，出現(xiàn)了優(yōu)秀的史學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家。 板書課題,二、學(xué)案
2、引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí),請大家讀課文思考學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分,三、聚焦主題 合作探究,探究一：司馬光和資治通鑒,司馬光： （10191083）北宋著名政治家、史學(xué)家、散文家 。出生于河南省光山縣，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。司馬光自幼嗜學(xué)，尤喜春秋左氏傳。宋仁宗寶元元年（1038）中進(jìn)士。司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上。其中最大的貢獻(xiàn)，莫過于主持編寫資治通鑒。他與司馬遷被并稱為“兩司馬”。,司馬光自幼勤奮好學(xué)，愛讀史書；7歲時聽老師講歷史名著，并能頭頭是道講給大伙聽。20歲考中了進(jìn)士，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，開始編撰資治通鑒，他翻閱的資料達(dá)301種，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，花了19年時間，耗費了畢生精力，完成了此書，為我國歷史
3、作出了巨大貢獻(xiàn)。,資治通鑒是我國歷史上第一部編年體通史，全書共294卷，敘述了從戰(zhàn)國到五代前后共一千三百多年的歷史，近三百卷。該書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動。,比較史記和資治通鑒,,起止時間,司馬遷,司馬光,紀(jì)傳體,編年體,西漢,北宋,從黃帝到漢武 帝大約三千年 歷史,從戰(zhàn)國到五 代末1362年 的歷史,,對比記憶,紀(jì)傳體 通史,編年體 通史,總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒,1.你知道資治通鑒書名的涵義嗎？,2.司馬光治學(xué)對你有哪些啟發(fā)？,執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),動腦筋,動腦筋,3. 你能從歷史上找到一兩件(個)值得我們今天借鑒的事或帝王嗎?試從正反兩方面舉例說明。,商紂王、秦始皇的暴政； 楚漢之爭
4、中，劉邦勝利與項羽失?。?西漢文帝、景帝倡導(dǎo)節(jié)儉，“以德化民”； 隋煬帝驕奢淫逸，濫用民力； 唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，任用賢才，虛心納諫等。,詞是古代的一種詩歌形式，句子長短不一，起于五代與唐，流行于宋。常用的詞牌有念奴嬌、滿江紅等。很多宋詞中都體現(xiàn)了關(guān)懷民族屈辱、抒發(fā)愛國情感的主題。,探究二：宋詞和元曲,,蘇 軾,辛棄疾發(fā)揚宋詞的豪放風(fēng)格,辛棄疾（11401207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒居士，歷城（今山東濟南）人。 與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”。辛棄疾的詞慷慨激昂、氣勢雄壯，代表作有：菩薩蠻書江西造口壁、破陣子醉里挑燈看劍等。,想想在你知道的詩詞里，還有這種豪放風(fēng)格的嗎?,李白望廬
5、山瀑布 毛澤東沁園春雪,杰出的女詞人李清照,生活在兩宋之交的李清照，是中國古代罕見的才女。她擅長書、畫，而尤精詩詞。她的詞作獨步一時，流傳千古，被譽為“詞家一大宗”。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅；既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。，她作品的風(fēng)格委婉清新、感情真摯。,三、元曲和關(guān)漢卿,在宋、金兩朝戲曲產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)上，元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，元曲最杰出的代表作家是關(guān)漢卿，竇娥冤是他的代表作。,關(guān)漢卿用浪漫的藝術(shù)手法， 憤怒鞭撻黑暗的惡勢力。,,地也，你不分好歹何為地？ 天也，你錯勘賢愚枉為天！ 竇娥在刑場的唱詞,血濺白練、六月飛雪、大汗三年,張擇端清明上河
6、圖 描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景色。這幅畫是我國美術(shù)史上不朽的作品。,書 畫 家 趙 孟 頫,元朝大畫家，他的作品列為“神品”。,趙孟頫的作品,蘇軾作品,“宋四家”書法,米芾作品,四、達(dá)標(biāo)檢測 反饋矯正,見學(xué)案,五、總結(jié)梳理 整合提高,1、你還有什么疑惑？,2知識總結(jié)：宋元時期不僅科技領(lǐng)先，而且文化燦爛。我們祖先為我們奉獻(xiàn)了一份豐厚的文化大餐，面對祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，我們在自豪的同時，更應(yīng)認(rèn)識到我們的責(zé)任與重?fù)?dān)，為中華民族騰飛而努力。,資治通鑒 編年體通史,念奴嬌赤壁懷古 豪放,破陣子醉里挑燈看劍 豪放,如夢令 委婉清新、感情真摯,竇娥冤,,清明上河圖,“神品”,,,板書設(shè)計,
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