《初中語(yǔ)文閱讀》PPT課件.ppt

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1、初中語(yǔ)文閱讀,初一年閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,敘事類文章閱讀 如：山中避雨 寫人類文章閱讀 如：小巷深處 寫景類文章閱讀 如：春、濟(jì)南的冬天 童話類文章閱讀 如：犟龜、地毯下的塵土 狀物類文章閱讀 如：石榴、海燕 人物傳記類文章閱讀 如：魯迅自傳 現(xiàn)代詩(shī)閱讀 如：鄉(xiāng)愁 說(shuō)明文閱讀 如：蘇州園林、橋梁遠(yuǎn)景圖 文言文閱讀 如：傷仲永、岳飛,初二即將學(xué)習(xí),第一單元：游記類文章閱讀 第二單元：新聞通訊閱讀 第三單元：議論文閱讀 第四單元：小說(shuō)閱讀（名篇） 第五單元：說(shuō)明文閱讀（事理說(shuō)明文） 六七單元：文言文閱讀,記敘文,記敘文：是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。 記敘文的線

2、索： 人物線索：人物的見聞感受或者事跡 物品線索：某一有特殊意義的物品 感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化 事件線索：中心事件 時(shí)間線索：時(shí)間的順序 線索的作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)的連在一起，使文章條理清楚，層次清晰,記敘文的表達(dá)方式：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫 描寫的幾種形式 從不同感覺(jué)來(lái)描寫（視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)，嗅覺(jué)、觸覺(jué) 以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合 正面與側(cè)面、直接與間接 人物描寫 環(huán)境描寫 主要表現(xiàn)手法： 側(cè)托：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事 物的特點(diǎn)，性格，思想，感情等。 欲楊先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，使上

3、下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出 設(shè)置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。,,人稱的作用 第一人稱：親切、自然、真實(shí)、便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱：便于情感交流 第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。 文段或句子在文章開頭、中間、結(jié)尾的作用 開頭：總領(lǐng)全文，引出下文；為后文埋下伏筆，作鋪墊；設(shè)置懸念，引出讀者的興趣或思考。 中間：呼應(yīng)前文；過(guò)渡段起承上啟下的作用（總結(jié)上文，引出下文） 結(jié)尾：照應(yīng)開頭；篇末點(diǎn)題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)；回味無(wú)窮。 關(guān)鍵句

4、子主要包括五個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。,內(nèi)容及中心的概括： 內(nèi)容概括方法：文章標(biāo)題法；疊加法；六要素法 概括主旨：看題目將人物或事物進(jìn)行綜合概括 概括格式：此文記敘了（描寫了，刻畫了）。。的故事（事跡、經(jīng)過(guò)），表現(xiàn)了（贊美了，揭示了）。。的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者。。的感情。 要強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：即文章的內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。,語(yǔ)言賞析 某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果： 動(dòng)詞、形容詞精

5、辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。 把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義 語(yǔ)言特色： 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等,語(yǔ)言美的幾種形式和作用 1、句子的修辭之美 比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)

6、一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。,2、句式之美：如？句，長(zhǎng)短句，對(duì)偶句，排比句還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子。 3、哲理之美：想象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育的作用） 4、內(nèi)容之美：內(nèi)容豐富，題材新穎且與中心連接緊密的句子（作用：全面新穎，能很好的為中心服務(wù)）,記敘的順序及作用

7、： （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。 （3） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 （4） 平敘（略）,給文段擬題： 1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。、 2、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在個(gè)字左右。 根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)： 、用第一人稱； 、采用或的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑?/p>

8、可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)： 、必須用第一人稱；、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。 文段中事例的概括： 1、必須包含兩個(gè)要素：人物事情； 2、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。 劃分段落、層次。概括段意、層意： 1、劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時(shí)間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)、內(nèi)容的、表達(dá)方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系（總分式、層進(jìn)式、并列式）來(lái)劃分；借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。其中小說(shuō)還可以按情節(jié)的四個(gè)環(huán)

9、節(jié)來(lái)劃分（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)。 2、學(xué)會(huì)概括段意、層意。 概括段意、層意可采用下列方法：抓文段的中心句。即用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括。用概括法。即是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。把兩個(gè)或兩個(gè)以上意思的段落概括出聯(lián)合段意?？傊螅和暾⒑?jiǎn)潔、明確。,說(shuō)明文,抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，把握說(shuō)明內(nèi)容 常見的說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)： 人物簡(jiǎn)介類 書籍介紹類 序言類 生物類 制品類 自然現(xiàn)象及科學(xué)技術(shù)類 生產(chǎn)試驗(yàn)類,說(shuō)明文的順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序 空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用

10、方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。 邏輯順序 1、從總體到部分 2、從原因到結(jié)果 3、從特點(diǎn)到用途 4、從主要到次要 5、從概括到具體 6、從現(xiàn)象到本質(zhì) 從關(guān)鍵的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中確定順序 如“。。首先。。其次。。再次。?！本褪菑闹鞯酱?；“由于。。所以。?！本褪菑脑虻浇Y(jié)果；“總之。。?！本鸵獜木唧w到概括上去考慮,說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有： 總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總） 遞進(jìn)式由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。 連貫式各層之間按照事物過(guò)程安排層次，前后承接。 分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”

11、“也”“此外”等詞語(yǔ) 中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。 概括文段的中心句。對(duì)策：1、思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。2、緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。,說(shuō)明方法： 舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明

12、對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。可以顛倒。摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)

13、服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。,體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 說(shuō)明文與其它文章相比，更要求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，即一定要符合客觀實(shí)際。 說(shuō)明事物要求在時(shí)間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無(wú)誤，在準(zhǔn)確的前提下，語(yǔ)言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也可以生動(dòng)活波。無(wú)論采用哪種語(yǔ)言，都必須注意準(zhǔn)確。,議論文,議論文：又稱說(shuō)理文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。 特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語(yǔ)言具有概括性。 要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論） 分為兩類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)叫“縱式”

14、 二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)叫“橫式” 語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性,議論文閱讀的步驟,閱讀全文，明確論點(diǎn) 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 論點(diǎn)在文中的位置： 1、在文章的開頭，這就是所謂的開宗明義、開門見山的寫法。 2、在文章的結(jié)尾，就是所謂的歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。一般有“所以”，“總之”“因此”“總而言之”“歸根到底”等總結(jié)性詞語(yǔ) 3、文章中間,,,,,精讀文章，分析論據(jù) 論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)正確的理由和依據(jù)。 論據(jù)的類型： 事實(shí)論據(jù) 道理論據(jù) 論證方式:立論和駁論,論證方法： 舉例論證：選擇典型的、有代表性的事例來(lái)證明論點(diǎn)正確的一種方法。要具有真實(shí)、典型、新鮮、充分等特點(diǎn)。作用：增強(qiáng)文章的說(shuō)服力 引用論證：引用名人的思想、理論，科學(xué)公理、定律，人們公認(rèn)的常理、名言、警句等來(lái)證明論點(diǎn)的一種方法。作用：增加論證的權(quán)威性 對(duì)比論證：通過(guò)將兩種完全對(duì)立的事物或截然相反的論點(diǎn)來(lái)證明作者論點(diǎn)的一種方法。作用：兩方面比較，使對(duì)錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 比喻論證：用具體生動(dòng)的比喻來(lái)證明一個(gè)抽象道理的論證方法。作用：或生動(dòng)形象證明了。。或深入淺出證明了。。,