《2014年高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)8 生物膜的流動鑲嵌模型 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑ê馕觯┬氯私贪妗酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014年高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)8 生物膜的流動鑲嵌模型 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑ê馕觯┬氯私贪妫?頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時作業(yè)8 生物膜的流動鑲嵌模型
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?
時間：45分鐘 滿分：100分
一、選擇題(每小題5分，共60分)
1．(2013·山東濟(jì)寧期末)浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生( )
A．主動運(yùn)輸 B．協(xié)助擴(kuò)散
C．自由擴(kuò)散 D．滲透作用
解析：本題難度較大，浸入1摩爾每升的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，首先會通過滲透作用失水，本質(zhì)是水的自由擴(kuò)散，由于K＋、NO可以通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞，所以內(nèi)部溶質(zhì)濃度會不斷增大，大于外側(cè)時，就會吸水，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原。
答案：B
2．下圖表
2、示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況。若在X點加入有氧呼吸抑制劑，下列曲線中將會發(fā)生明顯變化的是( )
解析：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞郊白R圖、讀圖能力。自由擴(kuò)散與膜內(nèi)外溶液濃度差密切相關(guān)，而主動運(yùn)輸需要載體和能量。圖A、D為自由擴(kuò)散，圖B為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸，圖C為主動運(yùn)輸，故加入有氧呼吸抑制劑后，對圖C曲線的影響最大。
答案：C
3．(2013·江西重點中學(xué)聯(lián)考)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，正確的是( )
A．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是主動運(yùn)輸
B．mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中要穿過2層生物膜
C．水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO
3、2被同一個細(xì)胞利用要穿過2層磷脂雙分子層
D．血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸
解析：分泌蛋白的分泌方式為胞吐，故A錯誤。mRNA在細(xì)胞核中合成后，從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，跨過0層生物膜，故B錯誤。葉肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，CO2被同一個細(xì)胞利用，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到葉綠體，要跨過2層生物膜，即2層磷脂雙分子層，故C正確。血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，故D錯誤。
答案：C
4.如圖是某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，從圖中能得出( )
A．圖中S代表載體，C代表離子
B．膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度
C．這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動運(yùn)輸，因為有C和能量
4、參與
D．圖中C這種移動方式是錯誤的，它是固定不變的
解析：本題中的某種物質(zhì)是指S，它的跨膜方式需要能量和載體，屬于主動運(yùn)輸。主動運(yùn)輸可以將物質(zhì)從低濃度側(cè)向高濃度側(cè)運(yùn)輸，但不等于膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度。C是載體蛋白，它不是固定不變的，而是隨著脂質(zhì)分子不停地運(yùn)動。
答案：C
5．離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正確的是( )
A．細(xì)胞對氨基酸的需求發(fā)生變化
B．細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C．細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低
D．誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的
5、相關(guān)酶系
解析：本題考查基因突變，中等題。紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持，說明該細(xì)胞產(chǎn)生了可遺傳的變異，形成原因應(yīng)該是基因突變后導(dǎo)致細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)甘氨酸的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
答案：B
6．(2013·遼寧實中、哈師大附中、東北師大附中聯(lián)考)下圖表示動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是( )
A．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B. Na＋既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP
D．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
解析：題圖顯示葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
6、需要載體，不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，而細(xì)胞吸收甘油是自由擴(kuò)散。
答案：D
7．下列關(guān)于生物膜和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)敘述中，不正確的是( )
A．細(xì)胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜
B．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C．小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D．細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果
解析：本題考查膜的特性與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。細(xì)胞需要的小分子物質(zhì)和離子可通過選擇透過性的細(xì)胞膜，而細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)和離子以及大分子物質(zhì)則不能通過細(xì)胞膜。
答案：C
8．下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，
7、下列說法正確的是( )
A．該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B．該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合
C．該物質(zhì)可能是水或甘油
D．該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動
解析：由題圖可知，該物質(zhì)跨膜速度剛開始時與膜外該物質(zhì)濃度成正比，說明是順著濃度梯度運(yùn)輸?shù)?。最后跨膜速度達(dá)到飽和，說明該物質(zhì)運(yùn)輸還與膜上載體數(shù)量有關(guān)。水和甘油通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞。
答案：B
9.(2013·浙江省聯(lián)考)如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是( )
A．這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
B．乙醇分子是以這種方式進(jìn)入紅細(xì)胞的
C．細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會提高這種物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
8、D．載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變
解析：圖示的這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點是物質(zhì)從分子多的一側(cè)運(yùn)向分子少的一側(cè)，即順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，可判斷這種運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量。乙醇分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。由圖可知，載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變。
答案：D
10．細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說法中，錯誤的是( )
A．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞
B．隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值增大，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低
C．人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式不同
D．生長
9、素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量
解析：在細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值變小，細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換速率降低。人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式分別是自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散。生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸。
答案：B
11．(2013·濰坊質(zhì)量監(jiān)測)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯誤的是( )
A．肌肉細(xì)胞積累K＋需要消耗能量
B．細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性
C．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞被利用至少需要穿過6層磷脂雙分子層
D．液泡中能積累大量離子是由于液泡膜不具有選擇透過性
解析：細(xì)胞對離子的吸收具有選擇透過性，肌肉細(xì)胞吸收K＋的方式是主動運(yùn)輸，需消耗能量。
10、由于線粒體和葉綠體都是雙層膜，故葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞被利用至少需穿過6層磷脂雙分子層。液泡膜、細(xì)胞膜都是選擇透過性膜。
答案：D
12．(2013·山東鄒平)下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對該圖的正確理解是( )
A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸
B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
解析：據(jù)圖信息可知Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞不需要載體協(xié)助，也不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞需要載體協(xié)助，也需要消耗能量，屬于主動運(yùn)輸。水、二氧化碳、氧氣進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞的方式是主
11、動運(yùn)輸(進(jìn)入紅細(xì)胞除外)，性激素是脂溶性物質(zhì)，進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。
答案：D
二、非選擇題(共40分)
13．(14分)(2013·湖北八校聯(lián)考)圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。
(1)圖2中曲線甲代表________，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有________、________。
(2)K＋、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________性。
(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為________，這依賴于細(xì)胞膜的___
12、_____特點。
解析：(1)圖2中甲表示自由擴(kuò)散，乙表示主動運(yùn)輸，主動運(yùn)輸需要載體和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量(ATP)協(xié)助。(2)圖1中d表示協(xié)助擴(kuò)散，K＋是通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入紅細(xì)胞的，O2通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞，葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性。(3)胰島素是大分子物質(zhì)，通過胞吐作用運(yùn)出細(xì)胞，這依賴于細(xì)胞膜的流動性。
答案：(1)自由擴(kuò)散 載體的數(shù)量 能量(或ATP)的供應(yīng)
(2)葡萄糖 選擇透過
(3)胞吐作用 流動性
14．(10分)(2013·皖南八校第三次聯(lián)考)部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥，很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有
13、效除去其表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗。
實驗一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：
甲
乙
丙
丁
處理方法
未做
處理
純水沖洗
1 min
浸入純水
1 min
浸入純水30 min
1 kg
青菜農(nóng)藥殘留量
0.196 mg
0.086
mg
0.097
mg
0.123
mg
實驗二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答下列問題：
14、(1)在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明________________；丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是_____________。
(2)研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥。在實驗二中，青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點，其原因是________________________，之后又從B點略上升達(dá)到C點，其原因是________________________________________。綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過程，并解釋。
_______________________________________
15、____________________________________________________________________________
解析：(1)噴灑農(nóng)藥一般是噴灑在葉片上，用清水沖洗時可以去除細(xì)胞表面的農(nóng)藥，但是如果浸泡時間長了，溶解在水中的農(nóng)藥反而可以進(jìn)入細(xì)胞，使蔬菜的農(nóng)藥殘留量比浸泡時間短的還多。(2)AB段細(xì)胞液濃度降低，是因為細(xì)胞吸水速率大于吸收農(nóng)藥的速率；BC段是細(xì)胞吸收水分的速率進(jìn)一步下降，低于吸收農(nóng)藥的速率，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加。若植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是同一過程，則B點時是因細(xì)胞壁的限制細(xì)胞吸水的速率逐漸降低到與吸收農(nóng)藥的速率相等，B點后曲線應(yīng)趨
16、于平衡，不會上升。
答案：(1)青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分 農(nóng)藥分子溶于水后能被植物細(xì)胞吸收
(2)在AB段，細(xì)胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率 在BC段，細(xì)胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率 不是。若兩者是同一過程，則細(xì)胞液濃度在B點之后應(yīng)該是趨于平衡，不會上升。(其他答案合理即可)
探究點 探究實驗中教材基本原理的應(yīng)用
——溫度對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響
15．(16分)某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加
17、入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察、記錄漏斗液面變化。
請分析回答下列問題：
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即________作用速率來進(jìn)行探究的。
(2)本實驗的自變量是__________________；為了直觀地表示相對速率，用__________________作為因變量。
(3)該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①_____________________________________________________________
18、__________________________________________________；
②_______________________________________________________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________________________________________________。
(4)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫
19、能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省保敲磳τ谏锘罴?xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的原因可能是：
①_______________________________________________________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________________________________________________________。
命題人透析：
(1)明確擴(kuò)散與滲透作用的區(qū)別
“擴(kuò)散”
20、是指物質(zhì)由高濃度向低濃度方向遷移，直到混合均勻的現(xiàn)象；“滲透作用”是指利用半透膜把兩種不同濃度的溶液隔開，濃度較低溶液中的溶劑(如水)自動地透過半透膜流向濃度較高的溶液，直到平衡為止的現(xiàn)象。利用清水和一定濃度的蔗糖溶液構(gòu)建的滲透系統(tǒng)，水分子通過半透膜的擴(kuò)散現(xiàn)象屬于滲透作用。
(2)、(3)如何準(zhǔn)確定位“實驗變量”
據(jù)題意，探究“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，是通過滲透裝置模擬物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行探究的。從探究實驗過程可以看出，溫度屬于自變量。如果溫度影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，可能是加快物質(zhì)跨膜運(yùn)輸也可能是減慢物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，則會導(dǎo)致實驗組和對照組液面上升的速率不同，即單位時間內(nèi)上升的高度不同或達(dá)到相
21、同高度所需要的時間有差異，如果溫度不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，則對照組和實驗組液面變化相同。
(4)理清“溫度”對“分子運(yùn)動和細(xì)胞呼吸”的作用
細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂等物質(zhì)組成，磷脂分子在不停地運(yùn)動，蛋白質(zhì)分子大多數(shù)也是運(yùn)動的，低溫會影響細(xì)胞膜的流動性進(jìn)而影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)摹爸鲃舆\(yùn)輸”需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量，低溫會影響呼吸作用過程中酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過程，進(jìn)而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸。
答案：(1)滲透
(2)滲透系統(tǒng)所處的環(huán)境溫度
漏斗液面高度的變化
(3)①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢
②若2組漏斗的液面高度比
22、1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸
(4)①低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能
②低溫會影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過程，進(jìn)而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸
閱卷人點評：(與15題中問題序號對應(yīng))
一、得分要點
(1)必須是“滲透”。
(2)必須體現(xiàn)“溫度”、“液面高度變化”。
(3)必須體現(xiàn)出“結(jié)果、結(jié)論，且結(jié)果和結(jié)論對應(yīng)”。
(4)必須體現(xiàn)出“對細(xì)胞膜流動性的影響和對酶活性的影響”。
二、失分案例
(1)錯答為“自由擴(kuò)散”，未理解溶劑分子的運(yùn)動一般稱為“滲透”。
(2)錯答為“加熱和冰塊”、“液面高度”。
(3)①只答出結(jié)果“1組漏斗液面高度比2組高”，漏答結(jié)論。
②錯答為“若2組漏斗的液面高度比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢?！?
(4)①錯答為“細(xì)胞膜能熱脹冷縮”。
②錯答為“低溫會影響溶液的濃度”。
