第3課 速寫練習(xí)

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1、 教案檢查簽名： 第3課《速寫練習(xí)》 教學(xué)課題：《速寫練習(xí)》 教學(xué)類別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教材分析： 速寫訓(xùn)練是對學(xué)畫者觀察能力、分析能力、理解能力和表現(xiàn)能力的全面訓(xùn)練。速寫訓(xùn)練中對觀察力的訓(xùn)練，不僅要訓(xùn)練眼睛看得準(zhǔn)，還要訓(xùn)練在作畫時(shí)有正確的觀察方法。我們要畫好速寫，就要改變這種局部觀察的習(xí)慣，學(xué)會整體觀察的方法，養(yǎng)成整體觀察對象各種造型結(jié)構(gòu)關(guān)系的習(xí)慣。這種整體觀察方法要求在作畫時(shí)觀察對象要有整體意識，在畫某一點(diǎn)、某一局部時(shí)，不要只盯著一點(diǎn)看，而是要將所畫的

2、這一點(diǎn)、這一局部與其他部位相互比較，對所要畫的局部與其他部位的上下左右關(guān)系及它們之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系做到心中有數(shù)，從整體關(guān)系下筆。這種比較的過程，實(shí)際上就是整體分析和理解對象的認(rèn)知過程。本課主要是通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。 2.通過速寫教學(xué),讓學(xué)生了解速寫的不同表現(xiàn)方法。(練習(xí)) 3. 通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí)) 教學(xué)重點(diǎn)： 訓(xùn)練學(xué)生的觀察對象的能力和以迅速、簡

3、單的線條畫出對象的主要特征的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。 教學(xué)方法：示范法、引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、講授法、討論法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、掛圖 教學(xué)過程： 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 一、 導(dǎo)入部分： ?教師多媒體展示名家速寫作品并分析作品。 1、學(xué)生欣賞作品，并對作品逐一觀察、分析、比較 ? 2、教師組織學(xué)生討論，也可小組討論，然后點(diǎn)評，引出主題。 二、 新授部分： 1、什么是速寫？ 速寫: 是指在較短的時(shí)間內(nèi)，用簡練的線

4、條或單純的色塊將其主要特點(diǎn)畫出來。它的特點(diǎn)：時(shí)間短，線條簡練生動(dòng)，捕捉，刻畫對象外部的形和內(nèi)在的神。 其目的是用以記錄生活或?yàn)閯?chuàng)作準(zhǔn)備素材。有水平的速寫，也具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值。 2、速寫工具材料： 材料廣泛，無論是鉛筆、鋼筆速寫、毛筆還是炭精條都可以畫出有味道的速寫來。 3、速寫觀察方法： 教師示范講解： 一般說來，以我們平時(shí)看東西的習(xí)慣來作畫，往往是看到哪里畫到哪里，這是一種局部的觀察方法，用這種看一點(diǎn)畫一點(diǎn)的觀察方法作畫，不能做到表現(xiàn)對象的本質(zhì)關(guān)系。我們要畫好速寫，就要改變這種局部觀察的習(xí)慣，學(xué)會整體觀察的方法，養(yǎng)成整體觀察對象各種造型結(jié)構(gòu)關(guān)系的習(xí)慣。在畫某一點(diǎn)、某一局部時(shí)，不

5、要只盯著一點(diǎn)看，而是要將所畫的這一點(diǎn)、這一局部與其他部位相互比較，對所要畫的局部與其他部位的上下 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 左右關(guān)系及它們之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系做到心中有數(shù)，從整體關(guān)系下筆。 （1）、由簡到繁 初畫速寫，可先從較簡單的描繪對象入手。如一個(gè)小木凳，一雙隨便擺放的雨靴，一件掛在墻上的衣服。作畫時(shí)先畫對象外形輪廓的大關(guān)系，用直線畫出基本形，注意線條的長度比例及各線條

6、的傾斜度。在此之后，再充實(shí)些細(xì)節(jié)。例如畫一張凳子，凳面與凳腿的關(guān)系是大關(guān)系，而榫頭及局部特征等都是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)可在進(jìn)一步深入階段逐漸畫完。 “繁”的物象是指結(jié)構(gòu)關(guān)系較復(fù)雜的對象。如：枝葉茂盛的大樹、衣紋繁多的人物等，作畫方法也和畫“簡”的東西一樣，先從大的方面入手，確定了大的關(guān)系后，再充實(shí)細(xì)部。要將復(fù)雜的物體理解為是由各種簡單部分組成的，然后將各簡單部分畫在復(fù)雜的大關(guān)系之內(nèi)，這樣完成起來就有條不紊。畫復(fù)雜物象較難處理的一點(diǎn)，就是整體與局部的關(guān)系。畫各個(gè)細(xì)部時(shí)，要注意到它們各部分之間的關(guān)系，同時(shí)還要照顧到整體的大關(guān)系，不要因描繪細(xì)部而使整體顯得瑣碎。只要我們把握好先畫大關(guān)系，后充實(shí)細(xì)部的原則

7、，畫“繁”的對象便不會感到困難。 由簡到繁的訓(xùn)練從大的題材上講，可先畫花卉，后畫樹木風(fēng)景，最后畫人物。 （2）、由靜到動(dòng) 初畫速寫，應(yīng)先從靜止的對象畫起，稍熟練之后，再描寫處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物象。靜止的物體或處于不動(dòng)狀態(tài)下的人，有利于初學(xué)速寫者在作畫時(shí)能從容地觀察對象，反復(fù)比較所描繪對象的各種結(jié)構(gòu)關(guān)系，使初學(xué)速寫者能在認(rèn)真研究描繪對象各種結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上下筆。作畫時(shí)用線要肯定，線條是為了表達(dá)對象的形體關(guān)系，交待清楚結(jié)構(gòu)造型而畫的。線條的來龍 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

8、 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 去脈要有根據(jù)，這個(gè)根據(jù)就是被描繪物的結(jié)構(gòu)。 初學(xué)速寫者在作畫時(shí)應(yīng)將所畫的速寫與描繪對象進(jìn)行反復(fù)比較，從而糾正畫得不準(zhǔn)確的部位。速寫造型練習(xí)的最佳描繪對象就是靜止的物象和不動(dòng)的人物。我們看到許多速寫范畫，一個(gè)輪廓有時(shí)有幾根復(fù)線。這就是對作品進(jìn)行矯正而產(chǎn)生的痕跡。 畫動(dòng)的物象，如動(dòng)態(tài)人物、動(dòng)物等，需要在掌握一定的靜態(tài)速寫的基本功后再結(jié)合結(jié)構(gòu)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律加以訓(xùn)練，這樣畫起來就容易得心應(yīng)手了。有關(guān)動(dòng)態(tài)速寫的注意事項(xiàng)及作畫步驟，在后面的有關(guān)部分將會闡述。 （3）、由慢到快 畫速寫

9、并不像我們有些初學(xué)者所想象的那樣，下筆如寫草書，一揮而就。因?yàn)楫嬎賹懙倪^程，是一個(gè)對形體觀察、理解、表現(xiàn)的造型過程。這一過程，初學(xué)者須仔細(xì)體會，扎實(shí)描畫。逐漸熟練了，畫速寫的速度就會快起來。初學(xué)者應(yīng)先畫慢些，如人物速寫每幅可在45分鐘至1個(gè)小時(shí)左右完成，以后可逐步過渡到半小時(shí)畫一張或一刻鐘畫一張。并且在訓(xùn)練過程中還要不時(shí)的將慢、快訓(xùn)練方法穿插進(jìn)行，這樣才能在速寫訓(xùn)練中既得到扎實(shí)的練習(xí)，又掌握到速寫的一些方式方法。 4、臨摹與速寫相結(jié)合 學(xué)畫速寫的過程，應(yīng)該是臨摹優(yōu)秀速寫范畫與對著對象寫生相交替進(jìn)行訓(xùn)練的過程。臨摹的目的是為了學(xué)習(xí)前人的技法，如對形象的概括、取舍、交待結(jié)構(gòu)以及一些用筆用線的技

10、巧等等，盡可能在臨摹中獲得體會。通過臨摹可以學(xué)到一些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的速寫技法。用到速寫中去，真正變?yōu)樽约旱臇|西。 學(xué)生活動(dòng)：臨摹練習(xí) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 三、 作品賞析： 分析教材中作品，回答教材中的思考與討論題。 教師展示名家速寫作品進(jìn)行講解分析。 四、 展示評價(jià)： 學(xué)生展示作品，自評、互評、教師點(diǎn)評 五、 課堂小

11、結(jié)： 想畫好速寫，只有在生活中不斷觀察，發(fā)現(xiàn)，及時(shí)地總結(jié)才能更好地畫好。 六、 板書設(shè)計(jì)： 第3課 速寫練習(xí) （1）由簡到繁 （2）由靜到動(dòng) （3）由慢到快 七、 教學(xué)反思： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

12、 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

13、 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案檢查簽名： 教學(xué)活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 12