《河北師大附屬民族學(xué)院高中語(yǔ)文 游褒禪山記學(xué)案 新人教版必修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北師大附屬民族學(xué)院高中語(yǔ)文 游褒禪山記學(xué)案 新人教版必修2(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《游褒禪山記》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解王安石及其作品的有關(guān)常識(shí)。能學(xué)會(huì)文中出現(xiàn)的文言知識(shí)。
2.借鑒因事見(jiàn)理,敘議結(jié)合的寫法。
3.學(xué)習(xí)作者 “盡吾志 ”和作學(xué)問(wèn) “深思而慎取 ”的治學(xué)態(tài)度。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí) “即事明理 ”的寫法,指導(dǎo)學(xué)生理清記敘和議論的呼應(yīng)關(guān)系。
2.文言知識(shí)的理解與掌握。
【學(xué)習(xí)方法】誦讀、 自主合作探究。
第一課時(shí)
一.【?引入新課】
初中階段,我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)一篇王安石的文章《傷仲永》,?你都了解些哪些?
王安石(1021--1086)?,?___宋_______、_________、_________、________?。晚
2、號(hào)_______,撫州臨川人。神宗時(shí),曾推行變法,后因保守派?反對(duì)失敗后,退居江寧,封舒國(guó)公,旋改封荊,也稱荊公,卒謚文。?其散文雄建峭拔,被推為“___________”之一。其作品今存《____________》等。
請(qǐng)生回憶初中學(xué)習(xí)過(guò)的一些文言文,?說(shuō)說(shuō)有哪些游記'文,這些游記'文有什么特點(diǎn)?初中學(xué)習(xí)過(guò)的游記文章有:________ 、__________ 、__________。
“記”'是一種文體,?可以記敘,?也可以_______、_________、_________、________。?
二.【誦讀課文】?
1.請(qǐng)生朗讀課文,盡量做到聲音宏亮,句子流利.?
2.讀準(zhǔn)下
3、列字音:?
褒________ 廬________ 窈________ 怠________ 圭________ 父________?
3.再讀課文,初步掌握課文各段內(nèi)容.?
4.從表達(dá)方式考慮,課文共五段,各段表達(dá)方式有何不同??
第一段________,介紹褒禪山的有關(guān)情況;第二段________,記寫游山情況;第三/四段________,第五段補(bǔ)記游山的有關(guān)情況.
三.【自主學(xué)習(xí)】
(一)通假字
長(zhǎng)樂(lè)王回深父。 ????? ______________________________
(二)詞類活用
1. 始舍于其址。
4、???????????????????______________________________
2. 名之曰褒禪。 ?????????????????? ______________________________
3. 有泉側(cè)出。 ?????????????????????______________________________
4. 問(wèn)其深,則其好游者不能窮也。 ???______________________________
5. 蓋其又深,則其至又加少矣。 ?????______________________________
6. 火尚足以明也。 ???????
5、??????????______________________________
9. 不得極夫游之樂(lè)也。 ?????????????______________________________
10. 而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。 ???______________________________
11. 世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉。
? ______________________________
______________________________
______________________________
? (三)文言固定句式
1
6、.其孰能譏之乎?___________________
2.何可勝道也哉! ___________________
3.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 ???___________________??
? (四)特殊句式
1.有志與力,而又不隨(之)以怠。
2.余于仆碑,又以(之)悲夫古書之不存。
3.古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸,往往有得。
? (五)古今異義詞
1.比好游者尚不能十一。
______________________________
2.世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。
______________________________
3.此
7、所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
______________________________
4. 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
______________________________
四.【布置作業(yè)】?
熟讀全文,翻譯全文。
第二課時(shí)
一. 【檢查作業(yè)】
分別叫同學(xué)誦讀課文。
二.【研讀課文】:學(xué)習(xí)第一、二段.?
1.根據(jù)課文注釋及課下預(yù)習(xí),翻譯第一段。?
2.重點(diǎn)詞語(yǔ)及句式?
⑴ 實(shí)詞:?
唐浮圖慧褒始舍于其下--?舍:_________________________________________
以故其后名之曰褒禪--名:________
8、_________________________________?
⑵ 虛詞: ?
蓋音謬也--蓋:_________________________________________?
蓋余所至--蓋:_________________________________________
⑶ 句式:?
今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也--?___________________
今言華如華實(shí)之華者,概音謬也--?___________________?
唐浮圖慧褒始舍于其址--始舍于其址,________________?
3. 內(nèi)容分析
第1自然段:
?、拧∵@一段依次記
9、述(每個(gè)空格只填一個(gè)字):山之 、山之 、山之 、山之 。
?、啤〉冢倍螌懫捅疄槭裁匆貏e提及仆碑上的文字?
?、恰∵@一段說(shuō)明事物方位清楚,層次井然。交代空間的變化,其作用是(說(shuō)明文字不超過(guò)10個(gè)字): 。
第2自然段:
?、拧∽髡哂脤?duì)比的方法寫游洞,請(qǐng)分析:(有多少則寫多少)
?、佟 ?
?、凇 ?。
?、邸 ?。
?、堋 ?。
?、啤∽髡呗詫懬岸?,詳
10、寫后洞并作對(duì)比的作用是什么?
第三課時(shí)
三.【研讀課文】重點(diǎn)研讀第三段?
1.請(qǐng)生翻譯本段.?
2.掌握下列文言知識(shí):?
(1)字詞?
于是--在這里是文意上的承前啟后,可譯作_____________________?
(2)句式?
古人之觀于山川、草木、蟲魚、鳥獸、往往有得--_______________?
?此余之所得也--___________?
3.討論:?
在這一段里,作者一開始就指出古人瀏覽觀賞,"往往有得",?其"有得"的原因是什么呢??
______________________________________________
11、_________________
作者引出古人觀賞有得的目的是什么呢??
_______________________________________________________________________
那么,怎樣才能做到象古人那樣探究思考的廣泛而深入呢?作者從哪些方面來(lái)發(fā)揮的??
討論歸納:?
從五方面闡述:?
四、【研讀課文】研習(xí)第四段
(1)在本段中作者表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?這一觀點(diǎn)是怎樣演繹而來(lái)的?
(2)從過(guò)渡銜接和文字的前后呼應(yīng)的兩個(gè)方面分析本文的記敘部分和議論部分是怎樣緊密聯(lián)系的?
?
五.總結(jié)全文?
請(qǐng)生根據(jù)課文內(nèi)容概括本文主題思想.?
作者記敘游覽褒禪山,抒發(fā)感想:?
六. 布置作業(yè)?
1、完成同步練習(xí)題.