教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 探索宇宙教案與教學(xué)反思

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1、 田墩中心小學(xué)?何龍 第三單元?宇宙 第?8?課時(shí) 探索宇宙 【師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈 ◆教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。 2、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。 過程與方法： 1、對(duì)提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。 2、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。 2、意識(shí)到宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的。 【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)

2、和運(yùn)動(dòng)，建立宇宙系統(tǒng)的概念。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。 【教學(xué)過程】 一、膨脹的宇宙 1、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，2003?年我國(guó)載人航天飛船“神舟?5?號(hào)”的發(fā)射成功， 讓我們中國(guó)“千年飛天夢(mèng)，今朝變成真”?，F(xiàn)在，就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)” 飛船到太空遨游，繼續(xù)去探索宇宙。 (板書課題) 2、師:我們先來到地球家園的所在地——太陽系，回想一下，太陽系是怎樣 一個(gè)星系？ （太陽系是以

3、太陽這顆恒星為中心的，由行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體 （包含小行星、流星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。） 3、提問：太陽系在宇宙中是唯一的嗎？ 4、學(xué)生思考回答。 （引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)：太陽雖然是太陽系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽系在 宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數(shù)也是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星， 它們有的也會(huì)組成類似太陽系一樣的天體系統(tǒng)，太陽系和眾多的恒星一起組成 的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系。） （ 5、?出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說說你們 覺得銀河系像什么？ （銀河系俯視像一個(gè)巨大的漩渦，側(cè)

4、看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤。） 6、閱讀課本第?61?頁資料，說說銀河系中有多少顆恒星？銀河系有多大？ （銀河系大約由?1000?億～2000?億顆恒星組成，直徑有?10?萬光年。） 7、太陽在銀河系中的位置看得出來嗎？光年是一個(gè)什么單位？1光年等于多 少千米？算一算。 8、了解了銀河系，你們有什么感受？ 9、講解：銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有?100?億個(gè)， 人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。 10、討論：我已知的宇宙空間到底有多大呢？ （說明：現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙空間深 處，但仍沒有看到宇

5、宙的邊緣，而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時(shí)期，還在長(zhǎng) 大，還在膨脹之中！教師簡(jiǎn)單介紹紅移現(xiàn)象。） 二、充滿活力的宇宙 1、師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來了解一下它們。 2、組織學(xué)生觀看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個(gè)重要階段的圖 片和資料。 （恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨 脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的體 和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變 成白矮星——能量耗盡變成黑矮星） 3、新星爆炸是怎么回事？你有沒有收集到這

6、方面的資料。 4、學(xué)生交流各自收集的資料。 5、小結(jié)：如同人體的細(xì)胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星 誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。同時(shí)，恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)，有些恒星自身 在有節(jié)奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因?yàn)槿绱?，我們的? 充滿了活力。 三、人類對(duì)宇宙的探索 1、談話：自古以來，人類就對(duì)宇宙充滿了幻想，向往著飛向太空。我們看 到的這些料，正是人類不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。 2、你知道我國(guó)人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？ （1、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地。2、我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有 重要

7、的地位。3、載人飛船“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想。 現(xiàn)在“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星又發(fā)射功，不久的將來，我國(guó)航員還將登月考察。） 3、你還知道在人類探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢 獻(xiàn)？ 4、學(xué)生們談自己的想法。 5、教師補(bǔ)充相關(guān)資料，并選擇性的詳細(xì)介紹。 6、小結(jié)：人類對(duì)宇宙的探索是探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過程，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù) 的進(jìn)步；中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴(yán)和自豪感；我們更 不會(huì)忘記，無數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類遨游太空的偉大理，體現(xiàn)出的前赴后 繼的獻(xiàn)身精神；人類對(duì)宇宙的探索是沒有止境的。

8、 四、拓展延伸： 請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。 （1、引導(dǎo)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、影視等各種方法收集；2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資 料進(jìn)行分類整理，如天體資料、探索工具、航天故事等；3、引導(dǎo)學(xué)生通過黑板 報(bào)、科技手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示交流。） 板書設(shè)計(jì)： 8、探索宇宙 一、宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽系——銀河系——河外星系——宇宙 二、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的——充滿活力 教學(xué)后記： 【素材積累】 1、人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。?博學(xué)之，審問之，慎思之， 明辨之，篤行之。我不知道將來會(huì)去何處但我知道我已經(jīng)摘路上。思想如鉆子， 必須集中摘一點(diǎn)鉆下去才有力量。失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。 2、為了做有效的生命潛能管理，從消極變?yōu)榉e極，你必須了解人生的最終目 的。你到底想要什么?一生中哪些對(duì)你而言是最重要的?什么是你一生當(dāng)中最想完 成的事?或許，你從來沒有認(rèn)真思量過生命潛能管理舊是以有系統(tǒng)的方法管理自 我及周邊資源，達(dá)成?。