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1、單元整合熱點聚焦（十）,框圖解讀 一個實質(zhì)：要明確文化發(fā)展的實質(zhì)是文化創(chuàng)新。 兩種積累：文化的發(fā)展，包括橫向積累即文化傳播，縱向積累即文化繼承。 三大措施：如何尊重文化的多樣性，如何正確對待傳統(tǒng)文化，如何進行文化創(chuàng)新。 四對關(guān)系：文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，社會實踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系。,1.如何正確對待傳統(tǒng)文化,（1）態(tài)度：“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風(fēng)易俗”，自覺地加以改造或剔除。 （2）把握好繼承與發(fā)展的關(guān)系
2、，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷推陳出新、革故鼎新。 （3）弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對外文化交流，增強民族文化的國際影響力。 （4）反對“守舊主義”和“歷史虛無主義”。,2.如何正確對待外來文化,（1）既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。 （2）承認世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。具體要求：在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。 （3）以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時，要以我為主、為我所用。 （4）反對“封閉主義”和“民族虛無主義”。,3.理解文化多樣性、文化傳承和文化創(chuàng)新之間的關(guān)系,4.全面認識科學(xué)技術(shù)的作用,傳承傳統(tǒng)文化守護精神家園,注：把左欄的“信息提取”與右欄的“信息解讀”通過“連線”形式一一對應(yīng)。,,,,,
（浙江選考）2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活 單元整合 熱點聚焦（十）文化傳承與創(chuàng)新課件.ppt
