中班《運(yùn)動(dòng)護(hù)具》教案

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1、 中班《運(yùn)動(dòng)護(hù)具》教案 中班《運(yùn)動(dòng)護(hù)具》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解各種運(yùn)動(dòng)護(hù)具及其用途，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解各種運(yùn)動(dòng)護(hù)具及其用途。 2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會(huì)動(dòng)的部位。 2、一個(gè)身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例（護(hù)具包括：頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等）。 3、 運(yùn)動(dòng)員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片或圖片若干張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、回憶身體上會(huì)動(dòng)的部位。 2、出示幼兒圖例，討論：

2、 這個(gè)小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？ 你知道他們有什么用嗎？ 猜猜他要去做什么？ 為什么要穿戴上這些運(yùn)動(dòng)護(hù)具？ （幼兒無(wú)法識(shí)別的運(yùn)動(dòng)護(hù)具教師可加以補(bǔ)充，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)） 3、出示運(yùn)動(dòng)員圖片，討論： 他們是誰(shuí)？在做什么？ 他們戴了哪些運(yùn)動(dòng)護(hù)具？為什么要戴？ （進(jìn)一步鞏固運(yùn)動(dòng)護(hù)具的名稱(chēng)及其作用） 4、說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)在做哪些運(yùn)動(dòng)時(shí)要戴上運(yùn)動(dòng)護(hù)具？如果沒(méi)有穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具，會(huì)怎么樣？ 讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)護(hù)具對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的重要性，從而激發(fā)幼兒在運(yùn)動(dòng)中穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具的積極性，提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)反思： 在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。 2