高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題6 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變課件.ppt

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1、專題6細胞的分化、衰老、凋亡和癌變,【高考這樣考】 1.(2015江蘇高考T22分)下列關(guān)于人體細胞增殖、分化、衰 老、凋亡和癌變的敘述，正確的是( ) A.細胞的分化程度越高，全能性越強 B.癌細胞具有細胞增殖失控的特點 C.正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡 D.幼年個體生長需細胞增殖，成年后不需細胞增殖,B,2.(2014新課標全國卷T26分)同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌 細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是( ) A.二者所處的細胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因組不同 D.二者核DNA的復(fù)制方式不同,B,【考綱考頻】 1.細胞的分化(5年18考

2、) 2.細胞的全能性(5年6考) 3.細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系(5年8考) 4.癌細胞的主要特征及防治(5年15考),【考查特點】 1.細胞分化和全能性：主要考查細胞分化的概念和實質(zhì)、細胞全能性的原因及不同細胞全能性大小的比較。試題以選擇題為主，有向非選擇題滲透的傾向。 2.細胞衰老、凋亡和癌變：主要考查細胞衰老的特點、細胞凋亡的意義、癌細胞的特點及細胞癌變的機理。常聯(lián)系個體發(fā)育、人體健康等實例進行考查。試題以選擇題為主。,一、細胞的分化、全能性 1.細胞分化： (1)實質(zhì)：___________________。 (2)特點：___________、穩(wěn)定性、不可逆性、普遍性。 (3)

3、結(jié)果：產(chǎn)生出_________________________不同的細胞， 形成不同的組織和器官。 (4)意義：使細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率。,基因選擇性表達,持久性,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能,2.細胞的全能性： (1)全能性的體現(xiàn)。 起點：離體的組織、器官或細胞。 終點：發(fā)育成_______________。 (2)基礎(chǔ)：細胞中有發(fā)育成生物體所需要的全套遺傳信息。 (3)表現(xiàn)條件。 _________。 一定的___________________。 適宜的外界條件。,完整的個體,離體,營養(yǎng)物質(zhì)、激素,(4)動物細胞和植物細胞全能性的差異。 動物細胞：___________具有全能

4、性。 植物細胞：_____________的植物細胞仍具有全能性。 (5)全能性高低的比較。 受精卵生殖細胞體細胞(同種生物)。 植物體細胞動物體細胞。,細胞核,高度分化,二、細胞的衰老、凋亡 1.細胞衰老： (1)個體衰老與細胞衰老的關(guān)系。 單細胞生物：細胞衰老或死亡就是_________的衰老或死亡。 多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的_________普遍 衰老的過程。,個體,細胞,(2)細胞衰老的特征。 水分減少，代謝減慢； ___________的活性降低； _________積累； _________________改變； 呼吸速率減慢，___________體積增大。,多種

5、酶,色素,細胞膜通透性,細胞核,2.細胞凋亡： (1)實質(zhì)：基因控制的細胞___________死亡。 (2)類型。 個體發(fā)育中細胞編程性死亡。 成熟個體細胞的_____________。 被病原體感染的細胞的_________。,編程性,自然更新,清除,三、細胞的癌變 1.實質(zhì)：_______________________發(fā)生突變。 2.特征： (1)無限增殖。 (2)細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)改變。 (3)細胞膜上___________等減少，黏著性降低，易分散和轉(zhuǎn)移。,原癌基因和抑癌基因,糖蛋白,3.致癌因子的種類： (1)_________致癌因子。 (2)_________致癌因子。 (3)__

6、_______致癌因子。,物理,化學(xué),病毒,考點一細胞的分化和全能性 【典例1】(2015重慶高考T1)比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞， 相同的是( ) A.線粒體的功能 B.發(fā)育的全能性 C.膜蛋白的種類和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量,A,【解題技法】 (1)鎖定目標： A項：線粒體在任何細胞中都是有氧呼吸的主要場所，功能 _________。 (2)驗證：,不同,不同,相同,【知識方法誤區(qū)】 1.細胞分化過程中的變與不變： (1)不變：核內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA不改變。 (2)變：基因選擇性表達，導(dǎo)致不同種類細胞中的mRNA存在差異，進而導(dǎo)致蛋白質(zhì)也存在差異。,2.分化與全能性的關(guān)系： (1)認

7、識誤區(qū)：分化程度與全能性高低成正比。 (2)正確認識：分化程度越低，全能性越高；分化程度越高，全能性越低。 (3)特例：生殖細胞是高度分化的細胞，但全能性很高。 (4)全能性的體現(xiàn)是細胞分裂、分化的結(jié)果。,3.細胞分裂與細胞分化的區(qū)別： (1)細胞分裂：細胞數(shù)目增多，類型不變。 (2)細胞分化：細胞數(shù)目不變，類型增多。,【題組過關(guān)】 1.(2015漳州一模)下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細胞的生命歷程的敘述不正確的是() A.細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 B.細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 C.細胞的癌變是由于基因突變使細胞分裂異常，分化正常 D.細胞的衰老與凋亡并不能說明

8、動物個體的衰老和死亡 【解析】選C。細胞的癌變是由于基因突變使細胞分裂和分化均異常，C項錯誤。,2.(2015天水二模)生長因子是人體內(nèi)一類特殊的生物活性物質(zhì)。某種生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結(jié)合，啟動細胞內(nèi)一系列生化反應(yīng)，最終導(dǎo)致前脂肪細胞增殖、分化形成脂肪細胞。下列有關(guān)敘述不正確的是() A.前脂肪細胞分化為脂肪細胞是基因選擇性表達的結(jié)果 B.生長因子啟動的一系列生化反應(yīng)僅指DNA分子復(fù)制 C.生長因子對前脂肪細胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用 D.前脂肪細胞膜上可能有能與生長因子特異性結(jié)合的受體,【解析】選B。生長因子啟動的一系列生化反應(yīng)包括DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程，B項錯誤。,3

9、.(2015鄭州二模)某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關(guān)敘述錯誤的是() A.肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中都有與細胞癌變有關(guān)的基因 B.與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較高 C.過程b是誘導(dǎo)干細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 D.上述細胞中具有細胞周期的是誘導(dǎo)干細胞,【解析】選C。動物細胞中都有與細胞癌變有關(guān)的基因(原癌基因和抑癌基因)，A項正確；與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較高，B項正確；過程b是細胞分化過程，該過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生穩(wěn)定性差異，但是遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，C項錯誤；誘導(dǎo)干細胞具有分裂能力，具有細胞周期，D項正

10、確。,【知識總結(jié)】細胞生命歷程中遺傳物質(zhì)的變化 (1)遺傳物質(zhì)未改變：細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡。 (2)遺傳物質(zhì)改變：細胞癌變。,4.(2015江蘇高考)下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是() A.因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同 B.因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同 C.雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同 D.雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同,【解題指導(dǎo)】隱含信息：神經(jīng)細胞、卵細胞、白細胞和小腸上皮細胞來自同一人體，它們是由同一個受精卵分裂和分化形成的。 【解析】選C。本題主要考查對細胞分化的理解及圖形的

11、識別能力。A項，卵細胞的核DNA含量是體細胞核DNA含量的一半，故錯誤。B項，除卵細胞外，其他細胞攜帶的基因相同，由于基因的選擇性表達，各細胞的形態(tài)和功能不同，故錯誤。C項，各細胞中含量最多的化合物都是水，故正確。D項，人體內(nèi)不同細胞吸收葡萄糖的方式有差異，有主動運輸和協(xié)助擴散兩種方式，故錯誤。,5.(2015臨沂二模)渦蟲是具有較強再生能力的雌雄同體動物，其80%的基因與人類同源。實驗表明，將2 cm長的渦蟲切成200多塊，每塊都能很快發(fā)育成一條完整的渦蟲。下列敘述錯誤的是() A.渦蟲體內(nèi)組織中干細胞的比例較高 B.渦蟲生活史中的細胞增殖方式都屬于有絲分裂 C.離體渦蟲切塊的細胞具有較高的

12、全能性 D.研究渦蟲的再生基因利于尋找延緩人體器官衰老的方法,【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵信息： (1)信息1：渦蟲具有較強再生能力。 (2)信息2：切成200多塊，每塊都能很快發(fā)育成一條完整的渦蟲。 (3)推出結(jié)論：渦蟲體內(nèi)組織中干細胞的比例較高，由離體的組織發(fā)育成完整的個體，體現(xiàn)全能性。,【解析】選B。將2 cm長的渦蟲切成200多塊，每塊都能很快發(fā)育成一條完整的渦蟲，說明渦蟲體內(nèi)組織中干細胞的比例較高，A項正確；渦蟲是雌雄同體動物，一般進行有性生殖，能進行減數(shù)分裂，B項錯誤；由離體的組織發(fā)育成完整的個體，體現(xiàn)全能性，C項正確；渦蟲具有較強再生能力，研究渦蟲的再生基因利于尋找延緩人體器官衰老

13、的方法，D項正確。,考點二細胞的衰老、凋亡和癌變 【典例2】(2015山東高考T2)關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是(A) A.胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因 B.原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達 C.真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式 D.細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變,【解題技法】 A項：胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因，正確。 B項：原癌基因主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，所以它們在正常細胞中都表達，排除B項。 C項：蛙的紅細胞以無絲分裂方式增殖，所以真核細胞存在無絲分裂這一細胞增殖方式，排除C項。 D項：細胞分

14、化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此分化過程中，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量發(fā)生改變，排除D項。,【知識方法誤區(qū)】 1.判斷細胞凋亡和細胞壞死的方法： (1)主動結(jié)束生命活動，對生物體有利的是細胞凋亡。 (2)被動結(jié)束生命活動，對生物體有害的是細胞壞死。 (3)細胞凋亡受基因控制，細胞壞死不受基因控制。 2.細胞癌變的辨析： (1)認識誤區(qū)：癌變不受基因控制。 (2)正確認識：癌變受突變基因的控制。 (3)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。,3.易錯點提醒： (1)細胞衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育都是有利的。 (2)哺乳動物紅細胞衰老時不具備“細胞核體積增大”這一特征，因為已無細胞核。 (3)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體

15、細胞中，只不過在癌細胞中這兩種基因已發(fā)生突變。 (4)細胞的癌變是細胞畸形分化的結(jié)果，對機體有害。,4.頭發(fā)變白與白化病病因的區(qū)別： (1)頭發(fā)變白原因：細胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少。 (2)白化病的病因：酪氨酸酶缺乏，不能合成黑色素。,【題組過關(guān)】 1.(2015烏魯木齊一模)下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的 是() A.靶細胞在效應(yīng)T細胞作用下裂解的過程屬于細胞凋亡 B.細胞的分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關(guān) C.癌變只是因為人體細胞的原癌基因發(fā)生了突變 D.受精卵全能性很高，含有生物體全部種類的蛋白質(zhì),【解析】選A。被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，A項正確；

16、在細胞的分化、衰老、癌變中只有癌細胞中的遺傳信息發(fā)生了改變，B項錯誤；癌變是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，C項錯誤；受精卵全能性很高，但只含有部分種類的蛋白質(zhì)，其他都是后來隨著細胞分化(基因選擇性表達)合成的，D項錯誤。,2.(2015海南高考)關(guān)于細胞凋亡的敘述，錯誤的是() A.細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控 B.細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡 C.細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中 D.被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除,【解題指導(dǎo)】(1)題干關(guān)鍵詞：“細胞凋亡”。 (2)關(guān)鍵知識：細胞凋亡的概念、實質(zhì)、特點和作用。 【解析】選C。本題考查細胞凋亡的有關(guān)知識。細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控，是

17、正常的細胞生命活動，也稱為細胞編程性死亡，A項、B項正確；細胞凋亡可出現(xiàn)在個體發(fā)育全過程中，C錯誤；被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的，D正確。,3.(2015南平二模)N-脂酰鞘氨醇(Cer)在腫瘤細胞凋亡調(diào)控中起重要作用。它能通過線粒體的調(diào)節(jié)，促進凋亡酶激活因子釋放，激活細胞內(nèi)的凋亡酶，從而使腫瘤細胞凋亡，調(diào)控過程如圖所示，下列敘述錯誤的是(),A.過程的結(jié)合具有特異性 B.過程說明線粒體能進行信息交流 C.圖示體現(xiàn)凋亡酶激活因子是一種致癌因子 D.圖示體現(xiàn)細胞能實現(xiàn)自然更新及對異常細胞的清除,【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵：明確釋放凋亡酶激活因子，激活凋亡酶，使腫瘤細胞凋亡，有利

18、于健康。 【解析】選C。致癌因子使細胞發(fā)生癌變，由題可知，凋亡因子使腫瘤細胞凋亡，C項錯誤。,4.(2015南通三模)下列關(guān)于人體細胞中原癌基因的敘述，正確的 是() A.原癌基因只存在于癌變的細胞中 B.原癌基因是具有一定核苷酸序列的RNA片段 C.原癌基因能夠控制細胞生長和分裂的進程 D.細胞中1個原癌基因突變就可導(dǎo)致癌癥發(fā)生,【解析】選C。原癌基因普遍存在于體細胞中，A項錯誤；原癌基因是具有一定脫氧核苷酸序列的DNA片段，B項錯誤；原癌基因能夠控制細胞生長和分裂的進程，C項正確；癌變的原因十分復(fù)雜，癌變的過程通常有多個基因參與，D項錯誤。,5.(2014四川高考)TGF-1-Smads是

19、一條抑制腫瘤的信號傳遞途 徑。研究表明，胞外蛋白TGF-1與靶細胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi) 信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達， 阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是() A.惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移 B.從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)向細胞核的信息傳遞 D.若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡,【解題指導(dǎo)】(1)題干關(guān)鍵詞：“受體”“信號分子”“阻止細胞異常增殖”。 (2)關(guān)鍵知識：癌細胞膜上糖蛋白減少；抑癌基因阻止細胞不正常增殖；癌細胞能無限增殖。,【解析】選D。本題考查癌細胞的特征及癌變機制、細胞間信息交流和細胞凋亡。惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，使得惡性腫瘤細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，A項正確；由題干信息“復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達，阻止細胞異常增殖”，可推知該靶基因?qū)儆谝职┗?，B項正確；復(fù)合物從細胞質(zhì)轉(zhuǎn)移到細胞核，實現(xiàn)了二者間的信息傳遞，C項正確；若受體蛋白基因不表達，則沒有受體蛋白，抑制惡性腫瘤的信息就無法傳入細胞內(nèi)，抑癌基因就不會表達，細胞就會異常增殖而不凋亡，D項錯誤。,