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1、2008年物理高考考試大綱解讀,一、2008年物理高考考試大綱沒有變化 二、學(xué)習(xí)考試大綱中的幾個應(yīng)注意的問題 三、對考生的幾點建議,包括考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、物理學(xué)科的能力要求、考試范圍、所占分?jǐn)?shù)都沒有變化。 沒有變化的原因主要有兩點： （1）能力要求及相應(yīng)的文字描述、試題的結(jié)構(gòu)及題型等，已經(jīng)過多年研究探索，較為成熟。 （2）使用舊教材和“老高考”的省市逐漸減少，將逐步為新課標(biāo)教材和“新高考”所取代。,一、2008年物理高考考試大綱沒有變化,二、學(xué)習(xí)考試大綱中的幾個應(yīng)注意的問題,(1)物理高考以考查能力為主 “高考把對能力的考核放在首要位置，要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不應(yīng)把
2、某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來?！? 目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面:,1 、下列說法正確的是( ) A行星的運動和地球上物體的運動遵循不同的規(guī)律 B物體在轉(zhuǎn)彎時一定受到力的作用 C月球繞地球運動時受到地球的引力和向心力的作用 D物體沿光滑斜面下滑時受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用,目前，高考物理科要考核的能力 主要包括以下幾個方面 1理解能力,2、甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運動，t0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標(biāo)。在描述兩車運動的vt圖中（如圖），直線a、b分別描述了甲乙兩車在020 s的運動情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說法正確的
3、是 A在010 s內(nèi)兩車逐漸靠近 B在1020 s內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離 C在515 s內(nèi)兩車的位移相等 D在t10 s時兩車在公路上相遇,2推理能力,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運動， 并測出了行星的軌道半徑和運行周期。由此可推算出( ) A行星的質(zhì)量 B行星的半徑 C恒星的質(zhì)量 D恒星的半徑,3分析綜合能力 勻強電場中的三點A、B、C是一個三角形的三個頂點，AB 的長度為1 m，D為AB的中點，如圖所示。已知電場線的方 向平行于ABC所在平面，A、B、C三點的電勢分別為14 V、 6 V和2 V。設(shè)場強大小為E，一電量為1106 C的正電荷 從D點移到C點電場力所做的
4、功為W，則 AW8106 J，E8 V/m BW6106 J，E6 V/m CW8106 J，E8 V/m DW6106 J，E6 V/m,4應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 在半徑為R的半圓形區(qū)域中有一勻強磁場，磁場的方向垂直于紙 面，磁感應(yīng)強度為B。一質(zhì)量為m，帶有電量q的粒子以一定的速 度沿垂直于半圓直徑AD方向經(jīng)P點（APd）射入磁場（不計重 力影響）。 如果粒子恰好從A點射出磁場，求入射粒子的速度。 如果粒子經(jīng)紙面內(nèi)Q點從磁場中射出，出射方向與半圓在Q點切線方向的夾角為（如圖）。求入射粒子的速度。,5實驗?zāi)芰?由絕緣介質(zhì)隔開的兩個同軸的金屬圓筒構(gòu)成圓柱形電容器，如圖所示。試根據(jù)你學(xué)到的有
5、關(guān)平行板電容器的知識，推測影響圓柱形電容器電容的因素有 。,高考各題型考查能力的功能 1、選擇題：主要考查理解能力及簡單的推理能力。 它不適合考查較復(fù)雜的推理能力， 它不適合考查較多數(shù)學(xué)運算，包括數(shù)字和文字計算。 2、實驗題：主要考查實驗?zāi)芰ΑＳ捎诠P試形式限制，考查能力的 功能有所限制。 3、論述計算題：主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合 能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力等。,(2)能力與知識的關(guān)系 知識是考查能力的載體 中學(xué)物理知識分為主干知識和非主干知識，主干知識包括：力學(xué)中的直線與曲線運動、力、牛頓運動定律、動量、機械能等；電學(xué)中的靜電場、恒定電
6、流、磁場、電磁感應(yīng)等。非主干知識則包括：熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)以及力學(xué)中的振動和波、電學(xué)中的交流電、電磁振蕩和電磁波等。,理綜考試中物理試題的數(shù)量較少，從知識上講， 以考查主干知識為主，兼顧非主干知識。 1、目前，考理綜的，物理共有8個選擇題， 其中熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、振動和波每年1個題， 其余的考查力學(xué)和電學(xué)中的某些內(nèi)容。 常用選擇題的形式考查的主干知識有： 受力分析(包括連接體問題)， 共點力平衡， 萬有引力與圓周運動， 運動學(xué)問題與估算， 簡單的功能關(guān)系， 簡單的相互作用中的動量與機械能， 典型電場的場強與電勢， 電場力做功與電勢差， 直流電路的定性分析問題， 電磁感應(yīng)的圖像問題，
7、11演示實驗中的問題，等。 2、從近些年理綜試題來看，計算題主要考查下面的五個方面的問題： 牛頓定律和運動學(xué)關(guān)系 萬有引力和天體運動問題 物體相互作用過程中的動量和機械能問題 帶電粒子在電場、磁場中的運動問題 以電磁感應(yīng)為中心的綜合問題,(3)對考試大綱中限制性說明的理解 考試大綱物理知識內(nèi)容表中共有14條“說明”，其中力學(xué)部分5條，電學(xué)部分5條，單位制1條，實驗部分3條。其中少數(shù)是明確具體要求，多數(shù)是限制性的，即明確不要求什么。 電學(xué)的如下幾條都是關(guān)于計算的： 帶電粒子在勻強電場中運動的計算，只限于帶電粒子進(jìn)入電場時速度平行或垂直 于場強的情況。 安培力的計算限于直導(dǎo)線跟B平行或垂直的兩種
8、情況。 洛侖茲力的計算限于v跟B平行或垂直的兩種情況。 導(dǎo)體切割磁感線時的感應(yīng)電動勢的計算，只限于l垂直于B、v 的情況。 請注意：以上各條都是關(guān)于計算的要求，一些只要求定性的問題，并不受此限制。,(4)關(guān)于實驗?zāi)芰? 能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題. 復(fù)習(xí)實驗時要把實驗儀器和實驗方法整理復(fù)習(xí)一遍。 例如電學(xué)實驗是實驗考查的重點，其中實驗電路的設(shè)計和器材的選擇， 常常是考生的難點所在。解決辦法是回想各種實驗方法，看哪種能用。,以測電阻為例：常用的方法有： 伏安法， 替代法， 比較法（又稱比例法）， 半偏法。 利用伏安法測量干電池的電動勢和內(nèi)阻，現(xiàn)有的器材為：
9、干電池：電動勢約為1.5 V，符號 電壓表：量程1 V，內(nèi)阻998.3 ，符號 電流表：量程1 A，符號 滑動變阻器：最大阻值99999.9 ，符號 單刀單擲開關(guān)1個，符號 導(dǎo)線若干 設(shè)計測量電源電動勢和內(nèi)阻的電路并將它畫在指定的方框內(nèi)，要求在圖中標(biāo)出電壓表、電流表的接線柱的正負(fù)。 為了滿足本實驗要求并保證實驗的精確度，電壓表量程應(yīng)擴(kuò)大為原量程的 倍，電阻箱的阻值應(yīng)為 。,三、對考生的幾點建議 （1）對非主干知識，“掃描不留死角” 包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識。 （2）提高審題能力 最低要求是不看錯題。 提高審題能力的措施之一是：畫草圖，在圖上標(biāo)明已
10、知條件、分析物理過程。 審題過程中要特別注意的三件事： 理解關(guān)鍵詞語， 挖掘隱含條件， 排除干擾因素 關(guān)鍵詞語包括：研究的對象, 討論的過程, 題設(shè)的條件, 始末的狀態(tài), 等等。,兩個半徑均為R的圓形平板電極，平行正對放置，相距為d，極板間的電勢差為U，板間電場可以認(rèn)為是均勻的。 一個粒子從正極板邊緣以某一初速度垂直于電場方向射入兩極板之間，到達(dá)撫極板是恰好落在極板中心。 已知質(zhì)子電荷為e，質(zhì)子和中子的質(zhì)量均視為m，忽略重力和空氣阻力的影響，求： （1） 極板間的電場強度E； （2） 粒子在極板間運動的加速度a； （3） 粒子的初速度v0。 （1）極間場強 ； （2）
11、粒子在極板間運動的加速度 （3）由 ，得：,,,,,（3）大題注意分解 從計算題的考查功能來說：它主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力等，而最重要的能力是把復(fù)雜問題分解為簡單問題的能力。 從應(yīng)試的角度來說，計算題都是分步給分的，只要能寫對某一步，就可得到一定的分?jǐn)?shù)，而列一個大式子，其中只要有一項錯，就全部錯，無法得分。 分步解答，既利于理清思路，又可以在不能正確作完時得到部分分?jǐn)?shù)。 （4）加強薄弱環(huán)節(jié) 一般說來，平時練習(xí)中做錯的題，特別是那些由于概念不清而造成錯誤的問題，就是自己的薄弱環(huán)節(jié)，把這些以前做過但做錯的題再拿來重做一遍，就是加強薄弱環(huán)節(jié)的一個具體措施。,謝 謝 大 家！,
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