部編版語文六年級上冊第二單元測試題

上傳人:沙** 文檔編號:150024605 上傳時(shí)間:2022-09-08 格式:DOC 頁數(shù):15 大?。?09KB
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1、. . . . . . . . . .. .. 人教部編版語文六年級上冊第二單元測試卷 (90 分鐘 100 分) 一、抄寫下面的古詩,注意行款整齊,布局合理,無錯(cuò)別字。( 5 分) 草  5.下面不是比喻句的是( ) ①班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣, 第一個(gè)縱身跳下深谷。 ②石頭像雹子一樣, 帶著五壯士的決心, 帶著中國人民的仇恨, 向敵人頭上砸去。 唐  白居易 ③副班長葛振林打一槍就大吼一聲, 好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 離離原上草,一歲一枯榮。 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

2、 二、根據(jù)語境寫詞語( 14 分) 1.偉大的永不 qū fú( )的中華兒女把窮兇極惡的 rì kòu( )消滅在 shān jiàn( )。 2. 人們被不經(jīng)意間的 bào zhà( )聲嚇壞了,急匆匆 huì jù( )到了 jù lí( )防空洞 很近而且安全的 pínɡ tǎn( )的地方。 三、選擇題( 16 分) 1. 下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) ④我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動突然襲擊,拔掉這顆毒牙,把戰(zhàn)線往南推移。 A. ①②③④ B.①② C.②③④ D.①③ 6. 下列句子中與“戰(zhàn)士們熱血沸騰,要把敵人引上絕路?!敝械摹胺序v”意

3、思相同的一項(xiàng)是( ) A.這消息一傳開,整個(gè)校園沸騰了。 B.水沸騰了,冒著氣泡。 C.他的演講感動了大家,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰。D.在他的思維里,太陽就是一個(gè)沸騰的火球。 7.以下關(guān)于演講的說法不正確的是( ) A.演講既是教育別人,又是自我教育。 B.演講歌頌真善美,不僅形式和語言要美,而且態(tài)勢也要是美的。 C.演講就是要說服聽眾接受你所講的信息并有所行動。 D.演講的功能是指演講能夠傳授知識、探討學(xué)問、宣傳成果及交流經(jīng)驗(yàn)。 8.下面敘述有誤的是( ) A.《狼牙山五壯士》 贊揚(yáng)了抗美援朝英雄們熱愛人民, 熱愛祖國, 勇于犧牲的大無畏精神。

4、 B.《開國大典》 表達(dá)了人民群眾無限熱愛領(lǐng)袖毛主席和歡慶人民當(dāng)家作主的激動心情。 A. 逶(wěi) 迤 岷(mín) 山 B.熱血(xuè) C. 電鈕(niǔ) 誕(yàn) 生 D.圍殲(qiān) 2. 下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) 外賓(bīn) 倚(yǐ)著 C.《燈光》 歌頌革命先烈為了實(shí)現(xiàn)偉大的革命理想, 不惜獻(xiàn)出生命的可貴精神。 D.《我的戰(zhàn)友邱少云》歌頌了邱少云烈士顧全大局,遵守紀(jì)律,不惜犧牲自己的崇高革命精神。 四、閱讀與積累( 12 分 ) A. 旗幟 C. 就位  懸崖 外賓  奮戰(zhàn) 雄偉  斬

5、釘截鐵 B. 壯烈 排山倒海 D. 高潮  預(yù)定 毫邁  仇恨 粉身碎骨 攀登 漫山遍野  1.寫句子(2 分) 當(dāng)年鏖戰(zhàn)急, 。 ,今朝更好看。 3.閱讀句子,選擇正確的詞語填空( )  2.媽媽俯下身子盯著我的眼睛,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”(3 分) 廣場上  著一根 22 米高的電動旗桿。  (仿寫句子。寫人物說話,不用“說”字來表達(dá)。) A.矗立 B. 肅立 C.挺立 D.直立 4.給下列詩句斷句不正確的一項(xiàng)是( ) A. 紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難, 萬水/千山/只等/閑。 B.

6、五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪, 烏蒙/磅礴/走/泥丸。 C. 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/橋橫/鐵索/寒。 D. 更喜/岷山/千里/雪, 三軍/過后/盡/開顏。  弟弟 3.起初時(shí)全場肅靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。(3 分) 分析加點(diǎn)詞運(yùn)用的好處 。 4.結(jié)合語境,填寫名言警語。(6 分) (1)“臣 ,至于成敗利鈍,非臣之明所能逆睹也。”這是三國時(shí)期諸葛亮的肺腑之言。 (2)在宋朝末年,北方民族進(jìn)犯,昏聵無能的宋徽宗倉促讓位欽宗,慌忙出逃鎮(zhèn)江。李綱竭力反對南逃 主張堅(jiān)決抵抗,李綱奏言欽宗:“ , , ?!睔J宗嘉納其言

7、, 升李綱為兵部侍郎。 五、閱讀短文,回答問題。(25 分) (一) 《開國大典》節(jié)選 毛主席宣讀公告完畢,閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員,聶榮臻將軍任閱 兵總指揮。朱總司令和聶將軍同乘汽車,先檢閱部隊(duì),然后朱總司令回到主席臺,宣讀中國人民解放 軍總部的命令。受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng),在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中,由東往西, 緩緩進(jìn)場。 開頭是海軍兩個(gè)排,雪白的帽子,跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師,以連為單位, 列成方陣,齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師,野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮,各式各樣的炮,都排成一 字形的橫

8、列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師, 各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排,整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)土 們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師,“紅馬連”一色紅馬,“白馬連”一 色白馬,五馬并行,馬腿的動作完全一致。以上這些部隊(duì),全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席 臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候,人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形,飛過天空。毛主席首先向空中 招手。群眾看見了,都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去,歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。 兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓 子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能

9、夠表達(dá)自已心里的歡喜和激動。 1. 選擇題——文中畫“ ”的句子運(yùn)用的修辭手法是( )(2 分) A.比喻 B.擬人 C. 夸張 D.反復(fù) 2. 填空題 (1)本文段主要寫的內(nèi)容是 。(2 分)  徒告密,他們在離濛江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。 楊靖宇揮動著兩支匣子槍,左右開弓,邊向敵人射擊,邊命令同志們向林子里撤。到了晚上會齊 時(shí),隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。 一天沒吃東西了,大家圍在火堆旁忍受饑餓。楊靖宇看了看僅有的一塊干糧,默默地對警衛(wèi)員說: “就這點(diǎn)干糧,搗碎熬點(diǎn)湯給大家喝吧!” 警衛(wèi)員用鬼子的半邊鋼盔盛水,將干糧搗碎放在里邊,在火堆上熬好后

10、,七個(gè)人一人喝了幾口湯。 隨后,楊靖宇對大家說:“暖和過來了吧,同志們。趁天黑我們翻過這座山就好了。” 但敵人層層包圍著,密密匝匝如鐵桶一般,轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子,在冰天雪地 里與數(shù)千名敵人周旋。到了第五天的中午時(shí)分,敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù),從四面八方圍了上 來。到晚上,又有四位同志負(fù)傷了。 楊靖宇把大家招呼到一起,果斷地說:“情況非常危急,大家必須分開走!” 同志們緊緊擁在一起說:“死,就死在一塊;活,也活在一塊?!? “我們不能無謂地死。多活一個(gè),革命就多一份力量?!睏罹赣钌钋榈卣f。 楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走,到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷

11、;自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)往前走, 爭取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。而敵人的兵力大都集中在前面。在這生死關(guān)頭,楊靖宇毅然把死的危險(xiǎn)留 給了自己,把生的可能讓給了同志。楊靖宇和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬,與數(shù)千名日 寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后,一名戰(zhàn)士犧牲了,另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個(gè) 樹洞里,只身一人與敵人周旋了五天五夜。 23 日凌晨,烏云密布,狂風(fēng)肆虐,凜冽的寒風(fēng)裹挾著鹽粒似的細(xì)碎的雪,打得人臉上生疼。借著 微弱的亮光,楊靖宇邊打邊走,來到了濛江縣的保安屯附近。但不幸被敵人發(fā)現(xiàn),一大股敵人將楊靖 宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍

12、,倚著一棵古松,彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇 得不敢上前,縮在遠(yuǎn)處猛叫著:“楊靖宇,你跑不了啦,快投降吧。你過來就讓你當(dāng)東邊道司令?!? (2)本文段采用了 的好處  的寫作手法來描寫這一場面。請用自己語言簡單寫出這樣寫 (4 分)  楊靖宇回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。 鬼子軍官氣得發(fā)瘋,機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然,楊靖宇右手一沉,他掛彩了。楊靖宇 頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊,在他面前,敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰,頓時(shí)鮮血 把軍裝浸透了一大片。敵人見楊靖宇負(fù)了重傷,嚎叫著蜂擁而上。這時(shí)楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子

13、 彈。他高呼:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”然后把最后一粒子彈留給了自己。為了人民 (二)  抗日英雄楊靖宇  的解放,他獻(xiàn)出了自己的生命。 1940 年 2 月的一天晚上,楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向蒙江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。但此次行動不幸被叛  楊靖宇犧牲后,敵人無法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng),他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。 打開腸胃,鬼子軍官驚呆了:在這個(gè)只身與數(shù)千名日本后戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里,竟找 不到一粒糧食,有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……  參考答案: 一、略(5 分) 楊靖宇雖然倒下了,

14、但他那大無畏的革命精神,激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女,走上抗日前線。 二、(14 分) 1.屈服 日寇  山澗 2.爆炸  匯聚  距離  平坦 10.請聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思(2 分) 周旋:______________ 彈無虛發(fā): _____________________ 指楊靖宇和戰(zhàn)士們與敵人較量,相機(jī)進(jìn)退。  指楊靖宇的槍  三、(16 分) 1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 四、(12 分 ) 法非常好,射出去的子彈沒有一顆打不中目標(biāo)的。  1.彈洞前村壁  裝點(diǎn)此

15、江山 2.符合題意即可 2.照樣子給文章概括小標(biāo)題。(6 分) _______——圍如鐵桶希望突圍—— ________ ——妥善安排只身周旋—— __________——英雄頑強(qiáng)  3.反復(fù)的使用,可以起到突出和強(qiáng)調(diào)的作用,能夠鮮明地表達(dá)感情,使語言更富有感染力。 4.鞠躬盡瘁,死而后已。祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可尺寸與人。 可歌可泣日寇包圍分吃干糧  情況危急命令分開  威逼利誘壯烈犧牲  七、(一) 3. “打開腸胃,鬼子軍官驚呆了”。鬼子軍官驚呆的原因是什么?下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?) (3 分)  1. C 2. (

16、1)開國大典上的閱兵式。 A.鬼子軍官因在楊靖宇的肚子里找不到一粒糧食,只看到未消化的野草、樹皮和棉絮而驚呆了。  (2)點(diǎn)面結(jié)合  這樣讓我們感受到了也不舍得莊嚴(yán)、隆重,還讓我們領(lǐng)略了各個(gè)隊(duì)伍的特色。 B.鬼子軍官不相信人類能咽下野草、樹皮和棉絮,所以驚呆了。 C.鬼子軍官發(fā)現(xiàn)楊靖宇的肚子里沒有糧食,被他不顧饑餓與寒冷依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗的堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神驚呆 了。  (二) 1. 指楊靖宇和戰(zhàn)士們與敵人較量,相機(jī)進(jìn)退。 指楊靖宇的槍法非常好,射出去的子彈沒有一顆打不中目標(biāo)的。 4.認(rèn)真閱讀短文,寫出楊靖宇哪些高貴品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。(

17、4 分) 關(guān)系他人、不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、 舍身為國  2.日寇包圍分吃干糧 3.B  情況危急命令分開  威逼利誘壯烈犧牲 六、習(xí)作( 30 分) 你的學(xué)校一定開展過“研學(xué)之旅”活動。請選擇一次活動寫下來吧! 1、寫清楚活動過程,把印象深的部分作為重點(diǎn)來寫。寫活動場面時(shí)注意點(diǎn)面結(jié)合。 2、題目自擬,字?jǐn)?shù) 450 字左右。  4.楊靖宇關(guān)心他人、不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、 舍身為國的高貴品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。 八、略(30 分) 教師評語 1、你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩,學(xué)習(xí)認(rèn)真,字寫得很漂亮,數(shù)學(xué)題 能認(rèn)真做,老師發(fā)現(xiàn)你課間

18、活動較少,希望你多與同學(xué)說說、談?wù)劊岣咦约旱恼f話能 力。 2、在老師的心目中,你是一個(gè)聰明的學(xué)生,每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā) 言,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,字寫得很漂亮,平時(shí)作業(yè)正確率高,不過,近階段,學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈, 作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心,希今后改正自己的缺點(diǎn),更要嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)做好的榜樣,你 將會更優(yōu)秀、努力吧! 3、你是一位聰明,能干的學(xué)生,別人不會回答的問題你總是回答得很精彩,同學(xué)、 老師都很佩服你,這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的,每次做數(shù)學(xué)正確率很高,說明你認(rèn) 真、細(xì)心。你寫得字真漂亮,同學(xué)看了非常贊美,你講的故事真好聽,你的優(yōu)點(diǎn)可多啦, 希望你戒驕戒躁,你將會更優(yōu)秀。 4、老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,性格內(nèi)向,課間 能積極參加活動,能愛護(hù)公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心,甚至每天要 錯(cuò)一道題,你說是嗎?這是什么原因?請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確。

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