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小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)教案——《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句４》教學(xué)設(shè)計(jì)之
教學(xué)目標(biāo)：
1．看懂圖畫內(nèi)容，能通過(guò)觀察畫面，加深對(duì)句子的理解。培養(yǎng)我們熱愛新生活的感情。
2．學(xué)會(huì)生字新詞，了解有關(guān)形聲字的知識(shí)。
3．能正確、流利地朗讀句子。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
出示投影
l．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這是什么地方，圖上都有什么（按一定順序）
2．請(qǐng)學(xué)生描述圖景，談?wù)勛约旱母惺堋＃ㄞr(nóng)村的變化真大呀）
師：圖中的小朋友就生活在新農(nóng)村里，你們想知道他們家里都有誰(shuí)他們是怎樣生活的嗎讓我們一起來(lái)讀讀本課的句子。
二、學(xué)習(xí)生字新詞，讀句子
1．復(fù)習(xí)已學(xué)生字（投影出示生字卡片）：馬、木、蟲、下、土、
2、成、巴、戶、方、門請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀生率。
2．認(rèn)讀新生字：女、寸、父、耳請(qǐng)學(xué)生分析這幾個(gè)生字，指導(dǎo)書寫。了解字義。
重點(diǎn)指導(dǎo)：女共3筆，筆順是：
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的識(shí)字方法，那就是把我們以前學(xué)到的和剛才學(xué)到的這些筆畫比較少，書寫較簡(jiǎn)單的熟字組合成一個(gè)新字。
3．大家仔細(xì)觀察，老師把女和馬放在一起，稍作改動(dòng)，就變成了媽（出示音節(jié)及生字卡片），齊讀，這是媽媽的媽。左邊的女變成女字旁，一橫不出頭。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽是由什么組成的你怎么記住媽媽還可以和誰(shuí)組詞你能用媽媽說(shuō)一句話嗎讀書上的句子，說(shuō)說(shuō)這句話的意思并分析生字母指導(dǎo)筆順：；指導(dǎo)書寫媽邊寫邊小結(jié)：媽由字旁加馬組成的媽，左窄右寬，是媽媽的媽。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽為什么是字旁（媽媽是女性，所以是女字旁），了解部首與字的聯(lián)系。
4．用老師教給的方法自學(xué)村、北、蝦、城、市、爸、房、聞這幾個(gè)生字及蟲、土、父、戶、門這幾個(gè)部首。
（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字的組成，認(rèn)識(shí)新部首，學(xué)會(huì)識(shí)記生字的方法。
（2）讀熟生字所組成的新詞及句子。
（3）了解偏旁與字的關(guān)系。
5．小組討論自學(xué)成果。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
交流自學(xué)成果，教師予以指導(dǎo)
1．指名領(lǐng)讀，逐個(gè)分析生字的組成，并認(rèn)識(shí)新部首，說(shuō)出識(shí)記生字的方法并讀詞、讀句，練習(xí)用生字?jǐn)U句擴(kuò)詞。
2．齊讀句子并說(shuō)說(shuō)每句話的意思，著重理解寬闊、整潔。
3．幫助學(xué)生了解木與村、蟲與蝦、土與城、父與爸、戶與房、耳與聞的關(guān)系。
4．指導(dǎo)學(xué)生書寫。
重點(diǎn)指導(dǎo)
北的筆順是：
村是平舌音，城是翹舌音。
村蝦城要寫得左窄右寬。
二、齊讀全課字、詞、句
三、小結(jié)：這兩節(jié)課你學(xué)到了什么（今后我們就可以用偏旁組字的方法來(lái)識(shí)記生字）。
四、布置作業(yè)
完成課后2、3題。
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小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)教案-《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句４》教學(xué)設(shè)計(jì)之
