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1、中華少年,立地頂天： 蹣跚學(xué)步：,也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。,學(xué)走路時(shí)搖擺不穩(wěn)的樣子。,詞語(yǔ)理解,全詩(shī)結(jié)構(gòu)層次,（一）總起全詩(shī)：中華少年,神州希望。（第1節(jié)） （二）分寫(xiě)：繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)輝煌（第2-7節(jié)） 錦繡河山哺育中華少年 悠久文化滋潤(rùn)中華少年 民族風(fēng)俗滋養(yǎng)中華少年 艱難歷程激勵(lì)中華少年 鏗鏘誓言來(lái)自中華少年 （三）總結(jié)全詩(shī)：中華少年攜手開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)明天（第8節(jié)）,第1節(jié),我們都是中華少年,甲 從巍峨峻拔的高原走來(lái)， 我是冰山上的一朵雪蓮； 乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)， 我是海風(fēng)中的一只乳燕； 丙 從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)， 我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹； 丁 從七溝
2、八梁的黃土坡走來(lái)， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 齊 啊！神州大地生長(zhǎng)的希望， 我們是中華的少年。,第2、3、4節(jié),錦繡河山、悠久歷史、民族傳統(tǒng),丁 九曲黃河讓我懂得百折不回， 甲 莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)頂天立地， 丙 教我純潔的是北國(guó)的雪花， 乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。 甲乙 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。,甲 到剛勁端莊的方塊字里， 感受”水滸“”三國(guó)“的英雄氣概； 乙 到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙； 丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)， 女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔； 丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我
3、向前。 丙丁 炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。,丁 五月的端陽(yáng)，心隨龍舟吧詩(shī)魂追趕， 乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。 丙 敖包會(huì)上，射箭摔跤、盡顯小牧民的強(qiáng)悍； 甲 手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。 乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千你文化植根在我們心田。,第5節(jié),民族艱難歷程,丁 我們銘記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)萬(wàn)難。 黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀， 長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。 丙 ?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船， 讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。 甲 先驅(qū)的熱血復(fù)蘇了千年的凍土， 神州才露出青春的笑臉， 乙 “春
4、天的故事”響徹大江南北， 中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。,“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。,這句詩(shī)寫(xiě)到了什么歷史事件？,??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。,本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？,中華少年的誓言,第6、7節(jié),甲 今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接， 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳， 站在心的起跑線上響亮回答： 齊 少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！,甲 不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道， 乙 不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天， 丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床， 丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！ 甲 要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪， 乙 要做火箭去推動(dòng)飛船， 丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵?丁 要用愛(ài)心把世界相連。,第8節(jié),總結(jié)全詩(shī),甲丁 聽(tīng)，蘆笙和嗩吶一齊吹響， 乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。 齊 五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放， 裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。 甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆： 齊 啊！這就是我的中華！ 這就是中華的少年！,分角色朗誦,
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