《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時16 中外的交往與沖突學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時16 中外的交往與沖突學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
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天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級下學期歷史學案課時16 新人教版
學習目標：
1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。
2、 通過觀察《鄭和下西洋紀念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。
3、 通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，使學生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。
學習重點：鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡
學習難點：本課涉及的時空概念較多，古今地名有差異，給學生的學習帶來不便。
學習過程：
（一） 自主學習：
閱讀教材回答以下問題：
1
2、、 標畫并記憶鄭和下西洋的目的、時間、次數、范圍、最遠、規(guī)模、意義等相關知識。
2、 了解戚繼光抗倭的歷史背景，簡述其抗倭的經過。并明確其抗倭的意義。（可分組討論完成）
3、 葡萄牙殖民者攫取澳門居住權的時間，為什么說是“攫取”呢？（分組討論完成）
（二） 合作探究：
1、 我的問題：
2、 我們的問題：
3、 老師的問題：（1）鄭和遠航取得巨大的成功，結合教材94頁的動腦筋分析總結一下其成功的因素有哪些呢？
（2）“倭寇”指的是哪些人？戚繼光抗倭取勝的原因有哪些？試結合教材96頁的動腦筋分析總結。
（3）戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物，試分析一下他們的相同和不同
3、的地方。
（三）拓展延伸：
通過剛才我們對鄭和下西洋經過的學習了解，你覺得為什么六百年后的今天，鄭和仍值得我們紀念？（鄭和下西洋對我們的影響與啟示。）
（結合鄭和下西洋與哥倫布到達美洲對照表思考）
（四）系統(tǒng)總結：
引導學生回顧本課所學內容，總結明朝對外關系中的幾件大事，聯系這些事件發(fā)生的時間，對明朝對外關系的趨勢加以分析。
示意圖：
（五）鞏固訓練：
1、鄭和遠航最遠到達（ ）
A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲東海岸和印度洋沿岸
C、非洲東海岸和紅海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸
2、戚家軍九戰(zhàn)九捷的地點是（ ）
A、臺州B、溫州C、福州D、泉州
4、3、葡萄牙占領澳門和中國收復澳門的時間分別是（ ）
A、1553年，1999年B、1554年，2000年
C、1355年，1999年D、1533年，1997年
4、下列陳述中，哪一項是錯誤的？（ ）
A、明朝時期，倭寇開始騷擾我國沿海地區(qū)B、明朝時期，我國是世界上最富強的國家C、16世紀，歐洲殖民者開始入侵我國沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳門
5、看教材95頁的資料和圖片回答下列問題：
（1）這段材料反映了什么朝代什么事情？反映出一種什么精神？
（2）這件事起了什么作用？
（3）觀察鄭和下西洋圖片，你能想象并描繪一個片斷嗎？
（4）當今世界經濟全球化已日趨明顯，你覺得材料中反映的幾百年前的這件事對我們今天有何啟發(fā)？
（六）當堂反思：
說出本節(jié)課的收獲和不足。
天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時16 中外的交往與沖突學案（無答案） 新人教版
