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第4課時(shí) 圓柱的表面積
教學(xué)目標(biāo)
通過圓柱切分和拼合的練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)圓柱的特征認(rèn)識(shí),掌握?qǐng)A柱體表面積變化的規(guī)律。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過學(xué)生動(dòng)手操作,積極思考,提高空間的想象能力。
教學(xué)過程
一、溫故互查
觀察圓柱的展開圖,思考:
在這個(gè)圖中,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于多少?寬等于多少?圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算?圓柱的底面積應(yīng)該怎樣求?
二、自主嘗試
完成“試一試”。
三、合作交流
這個(gè)水桶是沒有蓋的,說明了什么?如果把做這個(gè)水桶的鐵皮展開,會(huì)有哪幾部分?
要計(jì)算做這個(gè)水桶需要多少鐵皮,應(yīng)該分哪幾步?
四、匯報(bào)點(diǎn)評(píng)
指名學(xué)生回答,注意要使學(xué)生弄清每一步計(jì)算運(yùn)用什么公式(如圓的周長(zhǎng)公式和面積公式,長(zhǎng)方形的面積公式,等等)。
然后指定一名學(xué)生在黑板上板演,其他學(xué)生在練習(xí)本上做。教師行間巡視,注意察看學(xué)生計(jì)算結(jié)果的計(jì)量單位是否正確。
五、鞏固練習(xí)
完成教材第7頁(yè)“練一練”第3題、第5題。
六、拓展延伸
完成教材第7頁(yè)“練一練”第4題,搞清楚問題的關(guān)鍵。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 圓柱與圓錐 第4課時(shí) 圓柱的表面積教案 北師大版(共1頁(yè)DOC)
