蘇少版 三年級下冊音樂教案 第六單元八只小鵝

上傳人:仙*** 文檔編號:151611506 上傳時間:2022-09-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?13KB
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1、1教學(xué)目標(biāo) 1、聆聽《八只小鵝》,感受活潑,明快的情緒,體驗?zāi)7滦游锏臉啡ぁ? 2、通過學(xué)唱歌曲,初步掌握簡單的二部合唱 2教材分析 《八只小鵝》是一首饒有風(fēng)趣的簡易合唱曲,歌中展現(xiàn)了活潑可愛的小鵝歡歌起舞,神采奕奕的形象,小鵝的叫聲和旋律聲部相結(jié)合,將歌曲推向高潮。學(xué)生在學(xué)唱這首歌曲時可以邊唱邊演,直觀地體驗樂曲的意境。 3重點難點 1.重點:學(xué)唱《八只小鵝》 2.難點:初步掌握《八只小鵝》簡單的二部合唱 4教學(xué)過程 4.1 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】 (一)組織教學(xué) 師生問好歌 活動2【導(dǎo)入】(二)導(dǎo)入:  ????師:同學(xué)們,這節(jié)課我們將走進美麗的村莊

2、,看,我們的村子里都有那些小動物,誰能模仿一下它們的叫聲呢? 生回答。。。 ???師:小鵝的叫聲是“呷呷”,一個呷呷代表一只小鵝,那老師要考考大家,聽一聽這節(jié)課有幾只小鵝來到我們的課堂呢? 師讀: 引出課題《八只小鵝》 活動3【講授】(三)歌曲教學(xué): 1發(fā)聲練習(xí): 學(xué)生模仿鵝叫聲 師:今天將有一位神秘的嘉賓來到我們的課堂,大家想不想看看他是誰呢?讓我們用呷呷的聲音呼喚它吧。 師:小鵝走來,聲音越來越大。小鵝走遠了,聲音越來越小。 介紹認(rèn)識“漸強記號”“<”,“漸弱記號”“>” 生練習(xí) 2歌曲學(xué)習(xí): “來了來了,大家的呼喚太熱情了,我來自我介紹一下,大家好,我是

3、八只小鵝中的鵝老大,接下來請同學(xué)們聽一聽我們八只小鵝帶來的歌曲(聽音樂)。 鵝老大:同學(xué)們聽得很認(rèn)真,那你們想不想學(xué)習(xí)這首歌呢?那就要完成我?guī)讉€任務(wù),我把我們班分成兩組,由小組長選擇任務(wù)來完成。 任務(wù)一: (1)唱譜 (2)加入歌詞 (3)加入反復(fù)記號:||練習(xí) (4)對比,練習(xí) 任務(wù)二: (1)對比兩條旋律共同點和區(qū)別,觀察旋律走向 (2)用小翅膀模仿旋律走向,學(xué)唱 (3)兩句連唱 (4)任務(wù)一、任務(wù)二中的旋律片段鞏固唱 鵝老大:同學(xué)們真棒,任務(wù)順利通過,接下來將這三句話用圖形表示出來,請兩組代表聽音樂,當(dāng)聽到你的圖形時,就貼在黑板上。 師:其實

4、大家在不知不覺中已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲,請大家跟著唱音樂一起唱一唱(播放音樂) (1)生小聲跟音樂唱,注意自己的聲音和音樂的結(jié)合 (2)跟伴奏唱 (四)二聲部學(xué)習(xí) 師:聽到同學(xué)們美麗動人的聲音,又引來一群小鵝想要參加同學(xué)們的演唱,你們聽,看看你能不能找到他們。那一群小鵝在演唱什么呢? (1)聽二聲部片段 (2)學(xué)習(xí)二聲部 (3)分組練習(xí)聲部 (4)二聲部合作演唱 (5)完整演唱歌曲 活動4【活動】(五)編創(chuàng)活動 將歌曲中的四句重新排列,編成一首新的《八只小鵝》,唱一唱。 教師講明小組合作規(guī)則,小組長起帶頭作用,可將聲勢、動作、打擊樂器加入新編歌曲中。 (1)小組討論編創(chuàng) (2)小組上臺表演 活動5【作業(yè)】(六)小結(jié) 今天我們在愉快的呷呷聲中結(jié)束了本課,這么有趣的一首《八只小鵝》,有好多藝術(shù)家把它編成不同版本的合唱,請同學(xué)們在課下多去聆聽欣賞不同版本的《八只小鵝》吧! 在音樂中結(jié)束本課

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