廣東省博羅縣泰美中學七年級語文下冊 22 荒島余生（第1課時）導學案（無答案） 新人教版

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1、22 荒島余生 【學習目標】 1．訓練快速閱讀文章、整體感知課文內(nèi)容的能力。 2．根據(jù)課文內(nèi)容分析魯濱孫這一人物形象，概括蘊含的思想感情。 3．學習主人公在逆境中體現(xiàn)出來的人類精神的精華，培養(yǎng)堅強的意志和勤勉實干的作風。 【重點難點】 1.速讀課文，理清人物的思路，感受其心理活動，體會人物的思想感情。 2．真正理解魯濱孫身處逆境的心理，珍視生命的意義和價值，學會生存。 【知識鏈接 】 笛福(1660?～1731)，英國小說家。出生于倫敦，59歲時開始寫作小說。 1719年第一部小說《魯濱孫飄流記》發(fā)表，大受歡迎。同年又出版了續(xù)篇。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上叛變，被拋

2、到智利海外荒島，度過5年，最后得救，笛福受到這一事件的啟發(fā)，寫成此書。魯濱孫不聽父親勸戒，出海經(jīng)商販賣黑奴，在海上遇難，流落荒島28年，在島上與自然斗爭，收留了野人星期五，救了一艘叛變船只的船長，回到英國，又去巴西經(jīng)營種植園致富。 【導學過程】 一、自主學習 1．給加點字注音 擱淺＿＿＿ 斫痕＿＿＿ 祈禱＿＿＿ 墨水＿＿＿ 泅＿＿＿ 沮喪＿＿＿ 柵欄＿＿＿ 銜＿＿＿ 2．多音字注音組詞 教（ ）＿＿＿處（ ）＿＿＿喪（ ）＿＿＿量（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿

3、 （ ）＿＿＿ 3．成語填空 孤立無（ ） 凍餓之（ ） 聞（ ）未聞 鄭（ ）其事 知足安（ ） 不（ ）之地 不可思（ ） （ ）以自慰 4．仿寫 我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，但是它卻辦不到。 二、合作探究 （一）閱讀課文，完成下列各題。 1．簡要概括文中蘊含的思想感情。 2．身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？ 3．如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰？ 三、精讀精練：閱讀“我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境，……開始一心一意去安排自己的生

4、活，盡量改善自己的生活了?！蓖瓿删毩? 1．魯濱孫把每天的經(jīng)歷都記了下來，一個瀕臨絕境的人能這樣做的原因是什么？（用課文中的語句回答） 2．仔細閱讀以上文段，找出主人公心理變化的語句。 3．他在最不幸中得到的經(jīng)驗教訓是什么？ 4．你知道他在孤島上生活了多長時間嗎？ 5．魯濱孫把自己的不幸處境作了分析，他的困難主要有哪些？ 6．魯濱孫在這種最不幸的處下是如何安慰自己的？ 7．軍人或一些有志于探險事業(yè)的人們，也常常接受一些 “野外生存訓練”。通常的做法是用飛機將他們空投到一個荒無人煙的地方（荒島或森林），給他們一點必需品，讓他們呆上一周或更長的一段時間。如果是你，你需要

5、哪些物品（越少越好）？你將如何克服可能遇到的各種困難？自己設置一種情境，按要求填寫。 ①你需要的物品_____________________________________________________________ ②你可能遇到的困難_________________________________________________________ ③你克服困難的辦法________________________________________________________ 8．說說你讀了此文后所受到的教益 四、拓展提升：感悟想象，拓展延伸 在地球上幾乎每個角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地，人類也能設法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品，只是某些地區(qū)很慷慨，某些地區(qū)則很吝嗇。 假設你就出生并生活在一個荒涼的地方，生存條件較為惡劣，你打算怎么辦？你首先要面對的是什么問題？ 【總結(jié)反思】