廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文下冊 10 木蘭詩（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、10 木蘭詩 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解有關(guān)文學(xué)常識。 2．借助注釋工具書學(xué)習(xí)生字新詞。 3．反復(fù)朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 4．在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 文言詞匯積累；理清故事情節(jié)。 【知識鏈接】 1．作家。 郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子，祖籍太原，編有《樂府詩集》等。 2．作品。 《木蘭詩》出自《樂府詩集》。繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”。“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以

2、供朝廷祭祖宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失?！赌咎m詩》是北朝民歌的代表作之一，詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛。 【導(dǎo)學(xué)過程】 自主學(xué)習(xí)。 （一）初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。理解大意。 1．給加點(diǎn)的字注音。 可汗 （ ）（ ） 鞍韉（ ）（ ） 燕山（ ） 轡頭（ ） 戎機(jī)（ ）胡騎（ ）金柝（ ） 朔氣（ ） 紅妝（ ）戰(zhàn)袍 （ ） 唧 （ ） 機(jī)杼（ ）倩 （ ） 濺（ ） 啾（ ） 姊（ ）

3、云鬢 （ ） 著 （ ） 霍霍（ ）（ ） 2．劃分下列句子的節(jié)奏。 （1）問女何所思，問女何所憶。 （2）但聞黃河流水鳴濺濺。 （二）在朗讀的基礎(chǔ)上，理解大意。 1．疏通文意 （1）參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語的意思。 問女何所憶(????? ) 愿為市鞍馬(???? ) 北市買長鞭(???? ) 胡騎(??? ) 萬里赴戎機(jī)(???? ) 關(guān)山度若飛(????? ) 朔氣傳金柝(?????? ) 策勛十二轉(zhuǎn)(???? ) 賞賜百千強(qiáng)(???? ) 著我舊時(shí)裳(????? ) 安能辨我是雄雌(? ) （2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 ①東市買駿馬，西

4、市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 ②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ④策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。 ⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 二、 合作交流。 1．用自己的話復(fù)述故事。 2．理清故事情節(jié)。 （1）用4——8字概括每節(jié)大意. 第一、二節(jié)：決定代父從軍；? 第三節(jié)：??????????????????；? 第四節(jié)：十年征戰(zhàn)生活；? 第五節(jié)：??????????????????；? 第六節(jié)：??????????????????；? 第七節(jié)：比喻作結(jié)，解答奧密。? 3．《木蘭詩》按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？

5、各部分都寫了什么內(nèi)容？ 從《木蘭詩》中找出表現(xiàn)木蘭作為女孩子的生活和感情的語句。 四、背誦課文。 五、積累。 1．文言詞語積累。 如：通假字 對鏡帖花黃　　　　帖：tiē　貼，貼上。 火伴皆驚忙　　　　火：huǒ　伙，伙伴。 實(shí)詞 旦辭爺娘去　　　旦：早晨 愿為市鞍馬　　　市：買 東市買駿馬　　　市：市場 木蘭當(dāng)戶織　　　當(dāng)：對著 關(guān)山度若飛　　　度：過 賞賜百千強(qiáng)　　　強(qiáng)：有余 2．按要求默寫。 （1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子___________________ （2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子??????????????????????? （3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________ （4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________ （5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)謹(jǐn)?shù)恼Z句是____________________________ 【總結(jié)反思】