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1、讀書交流會：,懷德苑小學 謝佩君,教學目標： 1、采用“讀書交流會”的形式對故事情節(jié)有一定的了解，以及對文中塑造的人物形象進行細致的分析，加深對人物的理解。 2、了解作品的主題，展示新時期少年的精神風貌和成長歷程。,一、搶答。 豆蔻年華這本書共有多少章節(jié)？抽查其中幾個章節(jié)的內(nèi)容大意。 （設計意圖：通過搶答，營造讀書氛圍，對文章內(nèi)容有一個大致的了解，并訓練學生的概括能力。）,二、閱讀這本書花了多長時間？ 吸引你快速讀完的原因是什么？ （設計意圖：用輕松的話題了解學生真正的內(nèi)心需求。）,豆蔻年華講述山村女孩姚小禾考上了省城 的重點中學，從貧困封閉的山村來到了繁華的 大城市，開始了新的生活。在和同
2、學們的相處 中，有不同觀念的碰撞，有友情，也有嫉妒和 背叛。小說通過一群來自不同家庭、觀念不同、 性格迥異的中學生的校園生活，展示了新時期 少年的精神風貌和成長歷程，塑造了姚小禾、 曹咪咪、夏雨等一系列性格鮮明、具有時代特 色的師生形象。作者善于把握人物心理，描寫 細膩準確，對于少年讀者了解同齡人，了解自 身，都具有啟迪意義。,三、聊聊人物：書中刻畫了許多人物，聊聊喜愛的 人物。 1、老師讀章節(jié)中相關內(nèi)容，學生猜他是誰？ 2、這本書中的人物遠遠不止兩個，還有許多用一句話描述一個人物。其他同學猜猜他是誰？ （設計意圖：本書中出現(xiàn)許多人物，尤其402室的女生，個性鮮明。 因此設計兩個環(huán)節(jié)，一個是讀
3、文中的章節(jié)讓學生猜人物，以及用一句話描述人物特點說出人物名字的方式，每一個人物形象都立體的展現(xiàn)在讀者的眼前。）,姚小禾 樸實 自信 自立自強 曹咪咪 心直口快 自私狹隘 熱心善良 陽光 周揚揚 半途而廢 眼高手低,四、書中刻畫的人物為什么給你留下深刻的印象呢？以姚小禾、曹咪咪為例，打開書，找出具體的內(nèi)容。談談自己的感受。 （設計意圖：學生讀書往往過多的追求情節(jié)。其實細細品讀本書，會發(fā)現(xiàn)程瑋的文筆非常細膩，每一個人物都栩栩如生，因此特地設計此環(huán)節(jié)，讓學生細細品味人物語言、神態(tài)、動作的描寫，對高年級學生寫作也有一定的幫助。）,五、心隨書動。 通過交流，對書中的人物有一定的了解，
4、這本書描寫的就是我們學生的真實生活，品嘗著校園生活的酸甜苦辣。你能說說這本書中給你帶來某種特別感受的事情嗎？ （設計意圖：本書的主題是展示新時期少年的精神風貌和成長歷程，因此在品讀情節(jié)中感受到同學之間的團結(jié)友愛，感受到貧窮學生的意志頑強，自立自強，感受到城里學生的熱情張揚等等。）,六、同學們，讀完了這本書，你有何收獲嗎？ 1、從這本書的主題來講：要自立，自強。要追求夢想不放棄。 2、從寫作的角度來說：要學會從神態(tài)、動作、語言、環(huán)境來寫。尤其結(jié)尾用了環(huán)境描寫，使文章就增添了美的意境。 3、還要學會鋪墊，使得文章前后照應。 （設計意圖：每一本書的閱讀都有體會和感受， 讓學生選擇自己最感興趣的一點談談自己的感受。）,七、好書推薦。 程瑋系列小說。少女的紅發(fā)卡少女的紅圍巾風中私語等等。 （設計意圖：牽一發(fā)而動全身。讓學生讀系列作品。激發(fā)學生興趣，閱讀更多的作品。）,八、布置作業(yè)： 今天的讀書交流會給你留下深刻的印象。其中的某個人物，某個故事相信大家瀝瀝在目。選擇其中的一點寫自己的感受。還可以上網(wǎng)觀看影片。 （設計意圖：通過交流，學生們的感觸很深，網(wǎng)上有根據(jù)同名小說改編的影片，同學們看得趣味盎然。讀后感體會也很深刻。）,程瑋的名言： 好書是陽光，它能溫暖你的心， 好書是階梯，它能催你往上行， 好書是， 它是說不完有好多的智慧之寶。,
豆蔻年華 讀書交流會.ppt
