部編版語文四年級上冊第三單元測試卷( )

《部編版語文四年級上冊第三單元測試卷( )》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級上冊第三單元測試卷( )（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ． 部編版四年級語文上冊 第三單元測試 一、 看拼音，寫詞語。(9 分) 1. 學(xué)校 cāo chǎng（ ）北邊墻上滿是爬山虎。爬山虎的嫩葉在墻上 鋪得那么 jūn yún（ ），沒有 chòng dié（ ）起來的，也不留一點兒 kóng x ì（ ）。莖上長 yè bǐng（ ）的地方，反面伸出像蝸牛的觸角 一樣的腳。 2. 蟋蟀一般會認真地 xu ǎn zé（ ）它的住 zhǐ，一定要有 zhuān （ ）門的 wò（ ）室和大 tīng（ ）。你一定想不到這 shū fu （ ）的住宅是它自己一點兒一點兒建筑的。 二、 辨字組詞。 (5

2、分) ì?暮（ ） ì?費（ ） ì?輸（ ） í í í ??幕（ ） ??責(zé)（ ） ??愉（ ） ì?較（ ） ì?慎（ ） í í ??校（ ） ??鎮(zhèn)（ ） 三、 按要求填空。 (10 分) 1. 選擇下列加點字的正確意思。(填序號)(3 分) 即：A. 靠近，接觸；B. 就是；C. 當(dāng)下，目前；D. 就，便。 非此即彼( ) 一觸即發(fā)( ) 若即若離( ) 2. 用“____”畫出詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。(4 分) 奈心( ) 世記( )  等代( ) 既使( )  蒼繩( ) 連系

3、( )  騰云架霧( ) 歸跟到底( ) 3. 給下列動物找家。(3 分) 例：鳥(巢) 狗( )  鼠( )  豬( ) ． ．．． 魚( )  雞( )  虎( ) 四、 按要求完成句子。(8 分) 1. 爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。(用加點詞造句)(2 分) ___________________________________________________________________ 2. 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。(縮句)(2 分) ___

4、________________________________________________________________ 3. 仿照例句，用上擬人的修辭手法補全句子。(4 分) 例：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 當(dāng)夜幕降臨的時候，青蛙就在這________________。 當(dāng)____________________，______________________。 五、 古詩詞天地。 (10 分) 1. 把下列詩句補充完整。(4 分) 暮江吟 [唐]白居易 一道殘陽鋪水中， ________________。

5、________________， 露似真珠月似弓。 題西林壁 [宋]蘇  軾 橫看成嶺側(cè)成峰， ________________。 ________________， 只緣身在此山中。 2. 按要求做題。(6 分) (1)《暮江吟》中，“可憐”這個詞是 ________的意思。其中在詩的最后一 句，作者采用形象的比喻手法，把  ________ 比作 ________，把 ________ 比作 ________，表達了作者對大自然的喜愛之情和遠離朝廷后輕松愉悅的心情。 (2)《題西林壁》前兩句寫

6、________，后兩句 ________。這首詩借寫廬山的 ． 自然景象，告訴我們_______________________________________ _______ _________的道理。 六、 日積月累。 (5 分) 1. ________________，十場秋雨要穿棉。 2. 當(dāng) 我 們 覺 得 自 己 不 如 別 人 的 時 候 ， 可 以 用 《 雪 梅 》 中 的 詩 句 “__________________，__________________”告訴自己：人各有所長，也各 有所短。 3. 《 蟋 蟀 的 住 宅 》 一

7、 文 全 篇 采 用 了________的 修 辭 手 法 ， 寫 了 蟋 蟀 ______________，表現(xiàn)了蟋蟀________、____________的精神。 4. 《爬山虎的腳》一文中，作者先講了 ________ ，再講 ____________，最 后講了______________________。 七、 1. 右面圖________同學(xué)的做法是不對的，因為___________________ _ __________________。(4 分) 圖 1  圖 2 2. 每年 6 月 6 日是“全國愛眼日”，對于保護好我們的視力，你有

8、什么好 的建議？請寫出兩條來。(4 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、 閱讀理解。 (20 分) (一)蟋蟀的住宅(節(jié)選)(8 分) 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似 的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將 泥土推到后面，傾斜地鋪(pū pù)開。 ． ． ．

9、 工作做得很快。蟋蟀鉆 (zuān zuàn)到土底下干 (gàn gān)活，如果感到疲 勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝 (cháo zhāo)著外面，觸須輕微地 擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐 煩了。 住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的?長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它 身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口， 還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。 1. 給選文中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(2 分) 2. 我能在選

10、文第一自然段中圈出描寫蟋蟀建造住宅的動作的詞。從中我體 會到：________________________________________。(2 分) 3. 我知道蟋蟀蓋房子是在________季。它蓋房子用的工具是________ _ _______________。我覺得選文第一自然段作者是運用 ( )來觀察蟋蟀蓋房 子的動作的。(A. 抓特點觀察法  B. 連續(xù)觀察法  C. 重點觀察法)(2 分) 4. “我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中，你體會到 什么？(2 分) ___________________________

11、______________________________________ _________________________________________________________________ (二)美麗的曇花(12 分) 我曾見過嬌嫩多姿的荷花，目睹過深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨鐘的 還是擺放在我家客廳里的曇花。 它是爺爺搬家時端來的。起初我覺得它毫不起眼，只有兩片粗糙扁平、碧 綠色的大葉子，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，葉片上還積起一層薄薄的灰塵和沙土。但自從 發(fā)生那件事以后，我才真正了解了 “廬山云霧 ”背后的曇花，才真正了解了那 變幻莫測、神秘奇特的瞬間美。

12、 那是在六月一個星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種受冷落的感覺，決 定把這幾年積累的營養(yǎng)全釋放出來——開花，讓大家刮目相看。這一件從沒有 見過的新鮮事兒頓時引起全家人的關(guān)注。我們一眼不眨，耐心仔細地觀察曇花 的一舉一動。只見曇花隨著時間的流逝，出現(xiàn)了一個又一個微妙的變化。漸漸 地，曇花由小變大，成了一個大大的、潔白無瑕的花骨朵。用手輕輕摸去，柔 軟得好像絲綢一般，真可謂 “天下第一奇景 ”。過了一會兒，花瓣慢慢張開，同 時微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。第一次發(fā)現(xiàn)它的香味比什么花香都好聞， 我深深地陶醉其中了！可是過了幾個小時，美麗的花瓣就萎縮了，真是 “ 曇花 一現(xiàn)”?。?

13、 1. 聯(lián)系上下文，理解詞語。(3 分) (1)“情有獨鐘”在文中指的是___________________________________ _ ________。 (2)“曇花一現(xiàn)”在文中指 ______________________________，現(xiàn)在多用來 比喻______________________________。 2. 要想把事物的特點寫清楚，平常就得多注意觀察。作者經(jīng)過細致觀察， 把曇花______________________寫得淋漓盡致。(2 分) 3. 第一自然段中作者將曇花與荷花、玫瑰花進行 ________描寫，突出了作 者___

14、_________________________之情。(2 分) 4. 短文第二自然段畫線句中的“那件事”指 ( )。(2 分)  ( )，“廬山云霧”指 A. 因為環(huán)境被破壞，影響了曇花開放的時間 B. 只有兩片粗糙扁平、碧綠色的大葉子，且上面還有灰塵和沙土 C. 曇花在一個星光燦爛的夜晚開出了漂亮的花朵 5. 請用“首先……接著……然后……”等表示順序的詞語來介紹一下曇花 開放的過程。(3 分) _________________________________________________________________ ___

15、______________________________________________________________ 九、 習(xí)作訓(xùn)練。 (25 分) 題目：觀察________的發(fā)現(xiàn) 大自然無奇不有。只要你細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。在橫線上填寫你曾經(jīng) 仔細觀察過的事物，可以是植物，也可以是動物。要抓住事物的特點，把讓你 印象最深的地方寫具體。做到條理清晰，語句通順。 _________________________________________________________________ __________________________________

16、_______________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 參考答案 一、 1. 操場  均勻  重疊  空隙  葉柄  2. 選擇  址  專  臥  廳  舒服 二、 暮色  幕布  費力  責(zé)問

17、 輸入  愉快 比較  學(xué)校  慎重  小鎮(zhèn) 三、 1. B D A 2. 奈—耐  代—待  繩—蠅  架—駕  記—紀  既—即 連—聯(lián)  跟—根  3. 窩  洞  圈  塘  窩  穴 四、 1. 示例：他穿了紅色的衣服，在人群中格外引人注意。 2. 青草叢中隱藏著隧道。  3. 示例：荷葉上唱歌  百花盛開的時候  蝴蝶 就在這花叢中跳舞 五、 1. 半江瑟瑟半江紅  可憐九月初三夜  遠近高低各

18、不同  不識廬山真 面目 2. (1) 可愛  露珠  真珠  月  弓  (2) 景  明理  要想對某個事物有全 面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上 六、 1. 一場秋雨一場寒  2. 梅須遜雪三分白  雪卻輸梅一段香  3. 擬人 住宅的特點和修建住宅的才能  認真  堅持不懈  4. 葉子  腳的樣子  腳怎樣 爬 七、 1. 1  他躺在床上看書，會使視力下降  2. ①不要在強烈的陽光下看 書。

19、②注意用眼衛(wèi)生，做到勞逸結(jié)合。(言之有理即可) 八、 ( 一)1. pū zuān gàn cháo 2. 扒  搬  踏  推  鋪  蟋蟀很勤勞， 挖掘時的動作很協(xié)調(diào)  3. 秋  它的前足、大顎和后足  C 4. 從這句話中，我 體會到作者觀察的時間很長，由作者的不耐煩可以看出蟋蟀很勤勞，建造房子 很有耐心。 (二)1. (1) “我”因?qū)一ㄌ貏e喜愛而感情專注  (2) 曇花開放的時間很短 暫  美好的事物或景象出現(xiàn)的時間很短暫  2. 變幻莫測、神秘奇特的瞬間美

20、 3. 對比  對曇花的喜愛  4. C B 5. 曇花首先慢慢地由小變大，接著成了一個 大大的、潔白無瑕的花骨朵，然后花瓣慢慢張開，一朵亭亭玉立的曇花就呈現(xiàn) 在我們眼前。 九、 習(xí)作范例 觀察燕子筑窩的發(fā)現(xiàn) 我見過的小鳥很多，然而只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂 亮，而且勤勞能干。 記得春天里的一天，我剛從睡夢中驚醒，就看見兩個熟悉的黑影。我仔細 一看，原來是兩只可愛的小燕子。只見它們兩翼烏黑，腹部雪白，尖尖的嘴巴 紅得似火。它們飛起來輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)雅極了！我從書上得 知：燕子每到春天就回到田里幫助農(nóng)民伯伯除去

21、田里的害蟲，秋天就會飛到南 方過冬。它們怎么會飛到我們的院子里來了呢？出于好奇心，我急忙跳下床， 跑到屋外一看究竟。 原來燕子是在壘窩。它飛到水坑邊用嘴叼起一些泥，又飛回屋檐下。只見 它們站在打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上。仔細一看，有兩只 燕子在筑窩，它們 “ 吱吱 ” 地叫了幾聲，似乎在說著什么。就這樣，兩只燕子 來回穿梭，一會兒飛過來，一會兒飛過去。我的眼睛都疲倦了，可是燕子卻似 乎毫無倦意，仍然干個不停。 十幾天后，燕子就把窩搭好了?？纯囱嘧觽冃列量嗫啻詈玫母C，我驚呆了， 也終于明白了燕子之所以能壘出這么美麗的窩，是因為它們每天都勤勤懇懇地 付出，積少成多所致。

22、 看著燕子壘好的窩，不禁讓我明白：只要我們每天付出一點點，總會有回報， 會在某一天令你心滿意足。 教師評語 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理 解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀。平時能進取參加體育鍛煉和有 益的文娛活動。思維靈活，理解本事較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑， 成績優(yōu)良。 2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰 還會信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其 實你是個很不錯的孩子，要對自我有信心，大膽展示自我，不斷地 鍛煉自我。 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。 只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有 光輝燦爛的明天！ 4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí) 態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自我的 不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力， 別讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大??！你的每一點提高，教師 都為你感到高興。每次教師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字 跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地 體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！