【南方新中考】（南粵專用）2015中考生物 第二部分 專題訓(xùn)練 高頻考題 專題一 生物與生物圈檢測復(fù)習(xí)

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1、 專題一　生物與生物圈 1．(2013年湖南益陽)下表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖?　　) 選項(xiàng) 生物的特征 實(shí)例 A 生物生活需要營養(yǎng) 兔吃草、貓吃老鼠 B 生物能進(jìn)行呼吸 莊稼需要澆水、施肥 C 生物需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿 D 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏 2.(2014年貴州貴陽)下列屬于生命現(xiàn)象的是(　　) A．潮漲潮落　　　　 B．鐵皮生銹　　　　　 C．鐵樹開花　　 D．鐘乳石長大 3．(2013年云南省)下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是(　　) A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B．生物都能繁殖

2、 C．生物都需要以其他生物為食 D．生物都能進(jìn)行光合作用 4．(2013年山東臨沂)諺語是我國勞動(dòng)人民語言智慧的結(jié)晶，很多諺語與生物學(xué)現(xiàn)象有關(guān)，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是(　　) A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴 C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 5．下列有關(guān)生物共同特征的描述，不正確的是(　　) A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的　　　 B．生物能生長和繁殖　 C．生物的生活需要營養(yǎng)　　　 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 6．某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中

3、錯(cuò)誤的是(　　) A．都能進(jìn)行呼吸　　 B．都能排出體內(nèi)的廢物 C．都能生長和繁殖　　 D．都能自己制造有機(jī)物 7．花開花落，似水流年。自然界的植物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中。那么，生物生活的環(huán)境是指(　　) A．生物生存的空間　　　　　　　 B．影響生物生存的其他生物因素 C．影響生物生存的光、溫度、水等非生物因素　 D．以上A、B、C都是 8．(2013年福建晉江)能影響青青草原上羊群生活的生物因素有(　　) ①草?、陉柟狻、劭諝狻、芾? A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．(2014年山東煙臺(tái))“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是煙臺(tái)鄉(xiāng)村

4、保持多年的習(xí)俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是(　　) A．陽光　 B．溫度　 C．水分　 D．空氣 10．(2013年湖北隨州)下列哪一項(xiàng)說明了生物影響環(huán)境？(　　) A．大樹底下好乘涼 B．仙人掌的葉退化成刺狀 C．旗形樹的樹冠像一面旗幟 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 11．(2014年湖南湘潭)植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明(　　) A．生物生存依賴環(huán)境　　 B．生物能夠影響環(huán)境 C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境　　　　 D．環(huán)境影響生物生存 12．(2013年廣東省)具凈化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之腎”之稱的

5、生態(tài)系統(tǒng)是(　　) A．淡水生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng) 13．(2014年湖南湘潭)下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的(　　) 生物種類 A B C D E 單位體積農(nóng)藥含量/毫克 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010 A.A→B→C→D→E　　 B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C　　 D．C→E→B→A→D 14．(2013年山東威海)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)

6、數(shù)量關(guān)系如右下圖所示。下列說法肯定不正確的是(　　) A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁 B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者 C．丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源 D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) 15．(2013年湖北鄂州)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述，正確的是(　　) A．從成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”中，可以寫出一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀 B．生物的生存依賴于一定的環(huán)境 C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) D．在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越低的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累就越多 16．(2014年甘肅白銀)成語 “螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了

7、生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多(　　) A．螳螂　 B．蟬 C．黃雀　 D．植物 17．(2014年廣東梅州)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。左下圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題： (1)圖中所列生物中屬于生產(chǎn)者的是______________，屬于分解者的是____________。 (2)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________

8、__________ ________________________________。 (3)對(duì)農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在生物與__________之間的往返循環(huán)，即促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。 第17題圖 第18題圖 18．(2014年云南省)右上圖為某同學(xué)畫的草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，據(jù)圖回答： (1)該生物系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分和________。 (2)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：_

9、________________________________________。 (3)如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是__________。 (4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會(huì)減少，鷹的數(shù)量會(huì)增多，隨后，鼠的數(shù)量會(huì)減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。 第二部分　專題訓(xùn)練·突破中考 高頻考題 專題一　生物與生物圈 【提升·專項(xiàng)訓(xùn)練】 1．B　解析：莊稼需要澆水、施肥是生物的生活需要營養(yǎng)這一特征的體現(xiàn)。 2．C　3.B　 4．B　解析：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是遺傳現(xiàn)象；“螳螂

10、捕蟬，黃雀在后”說明的是生物之間的捕食關(guān)系；“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。 5．A　解析：病毒屬于生物，但它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 6．D 7．D　解析：影響生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。 8．C　9.B　10.A　11.B　12.C 13．D　解析：有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。 14．B　解析：食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的，不包含分解者。 15．B　解析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語中缺少生產(chǎn)者；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者只是生物部分；在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累就越多。 16．C　解析：該成語組成的一條食物鏈為：植物→蟬→螳螂→黃雀。有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈逐漸積累，生物的營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)積累得就越多。 17．(1)水稻、雜草　蘑菇　(2)水稻→害蟲→鴨 (3)環(huán)境 18．(1)分解者 (2)綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹 (3)鷹　(4)自我調(diào)節(jié) 3