《創(chuàng)新永無(wú)止境》教學(xué)設(shè)計(jì)[6]

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1、《創(chuàng)新永無(wú)止境》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二框 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo)：知道建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法；充分認(rèn)識(shí)教育的重要性；全面認(rèn)識(shí)萬(wàn)眾創(chuàng)新。 2、 能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)科技創(chuàng)新、教育的重要性的學(xué)習(xí)，理解科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠意識(shí)到中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，自覺(jué)融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新之中。 二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，教育的重要性。 2、教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)眾創(chuàng)新，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。 三、教學(xué)方法 合作探究法、小組討論法、案例教學(xué)法 四、教學(xué)安排 1課

2、時(shí)（45分鐘） 五、 教學(xué)過(guò)程 （一） 導(dǎo)入新課 【自主學(xué)習(xí) 感知目標(biāo)】 自主學(xué)習(xí)教材P20–P28，思考并回答以下問(wèn)題： 1. 我國(guó)為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（科技現(xiàn)狀） 2. 我國(guó)應(yīng)該怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？ 3. 為什么必須重視發(fā)展教育？ 4. 為促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，我們應(yīng)該怎么做？ 5. 創(chuàng)新精神表現(xiàn)在哪些方面？ （二） 講授新課 版塊一：創(chuàng)新強(qiáng)國(guó) 探究活動(dòng)一：我國(guó)為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？ 學(xué)生活動(dòng)：觀看表格，思考：我國(guó)的科技現(xiàn)狀如何？ 教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行相應(yīng)點(diǎn)撥和總結(jié) 小結(jié)1：我國(guó)為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（我國(guó)的科技現(xiàn)狀） （1） 成

3、就（優(yōu)勢(shì)）：科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。目前，我國(guó)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。 （2） 差距（劣勢(shì)）：從整體上看，我國(guó)還面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問(wèn)題。 總結(jié)：中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 探究活動(dòng)二：我國(guó)必須建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 觀看視頻《輝煌中國(guó)》 學(xué)生活動(dòng)：小組討論：我國(guó)應(yīng)如何加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？ 師生總結(jié)：我國(guó)應(yīng)如何加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 （1）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略。將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移

4、到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。 （2）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路； （3）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。 探究活動(dòng)三：我國(guó)必須重視教育事業(yè)的發(fā)展 材料：在2018年1月23日召開(kāi)的2018年全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)陳寶生在詳盡列舉十八大以來(lái)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展成就之后強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)教育整體大踏步前進(jìn)，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機(jī)會(huì)大幅提升，但個(gè)

5、性化、多樣化需求仍未有效滿(mǎn)足；目前我們?nèi)瞬趴偣┙o能力顯著增強(qiáng)，但結(jié)構(gòu)性矛盾尚未解決……解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，將是我們長(zhǎng)期要面對(duì)的工作主題。 學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合上述材料，進(jìn)行小組合作探究，共同解決以下問(wèn)題： （1）我國(guó)教育整體大踏步前進(jìn)，取得了哪些成就？ （2）為什么要把解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題作為長(zhǎng)期面對(duì)的工作主題？ 師生總結(jié)：教育的重要性 ①一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 ②教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。 ③教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。 版塊二：萬(wàn)眾創(chuàng)新 （一）大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾

6、創(chuàng)新的理念深入人心 1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁(yè)“相關(guān)鏈接”，結(jié)合三個(gè)關(guān)鍵詞談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 2．總結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念深入人心。創(chuàng)新不唯年齡、不唯學(xué)歷、不唯職業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；創(chuàng)業(yè)不分男女、不分城鄉(xiāng)、不分行業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。 （二）企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量 探究活動(dòng)四：中興“芯”片之痛 播放視頻：中興禁令事件”再起波瀾，國(guó)內(nèi)電子信息企業(yè)：關(guān)注事態(tài)發(fā)展，芯片國(guó)產(chǎn)替代是當(dāng)務(wù)之急。 學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，你認(rèn)為在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應(yīng)該怎么做？ 師生總結(jié)：企業(yè)：（如何提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力

7、？） ①企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。 ②核心技術(shù)不是別人賜予的，企業(yè)不能只是路著別人走，而必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。 探究活動(dòng)五： （1）閱讀教材第25—26頁(yè)“探究與分享”； （2）問(wèn)題：有人說(shuō)，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說(shuō)，我國(guó)發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開(kāi)始。結(jié)合中國(guó)高鐵故事，談?wù)勀愕目捶ā? 總結(jié)：新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新精神 創(chuàng)新精神的表現(xiàn)： ①敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信。 ②探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神。 ③承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神。 ④舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類(lèi)的濟(jì)世情懷。 材料：李克強(qiáng)指出，中國(guó)

8、改革開(kāi)放的大門(mén)會(huì)越來(lái)越大，進(jìn)一步放寬服務(wù)業(yè)的準(zhǔn)入，還會(huì)全面放開(kāi)制造業(yè)，在這方面不允許強(qiáng)制轉(zhuǎn)讓技術(shù)，我們將保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；要持續(xù)向社會(huì)發(fā)出信號(hào)，讓恒產(chǎn)者有恒心，讓投資者有信心，讓各類(lèi)產(chǎn)權(quán)者安心，給所有合法產(chǎn)權(quán)所有者都吃上長(zhǎng)效定心丸。 師生互動(dòng)：上述材料說(shuō)明了什么道理？ 總結(jié)：保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)： （1）創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新。 （2）當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。 （三） 課堂小結(jié) （四） 課堂練習(xí) 1、你對(duì)“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)”這句口號(hào)的理解是

9、（ D ） A.我國(guó)要先發(fā)展教育，再發(fā)展科技，后發(fā)展經(jīng)濟(jì) B.我國(guó)把發(fā)展教育放是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 C.我國(guó)把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 D.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石 2、當(dāng)今3D打印技術(shù)研發(fā)成為又一次世界性科技角逐的焦點(diǎn)。它是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，通過(guò)逐層噴射可粘合材料制成實(shí)物模型的技術(shù)。這一技術(shù)的創(chuàng)新及運(yùn)用將顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)，使眾多領(lǐng)域發(fā)生深遠(yuǎn)變革，也必將對(duì)“中國(guó)制造”帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這警示我國(guó)：（ B ） ①必須增強(qiáng)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”　 ②必須把科技創(chuàng)新作為民族最根本的事業(yè)　 ③要營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造、尊重人才的社會(huì)氛圍　 ④

10、要把依靠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)科技作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn) A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 中考實(shí)戰(zhàn)： （2016年廣東)綜合探究題 材料一：下圖是人稱(chēng)“航空”手藝人的中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司鉗工胡雙錢(qián)的工作照片。他發(fā)明的“反向驗(yàn)證”等一系列獨(dú)特工作方法，確保每一個(gè)零件、每一個(gè)步驟不出絲毫差錯(cuò)。胡雙錢(qián)是一位技術(shù)非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國(guó)大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺的一分子。 ?材料二：李克強(qiáng)總理在2016年3月29日第二屆中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上指出：“各地區(qū)、各部門(mén)要大力實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，同時(shí)，要強(qiáng)化監(jiān)督管理。各行各業(yè)要向獲獎(jiǎng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)工匠精神，讓追求卓越、崇尚質(zhì)量成為全社會(huì)、全民族的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代精神。” （1） 結(jié)合上述材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括工匠精神的主要品質(zhì)。 （2） 在日常生活和學(xué)習(xí)中，青少年應(yīng)該如何弘揚(yáng)上述精神品質(zhì)？ （3） 假如班主任要求你寫(xiě)一份弘揚(yáng)工匠精神的倡議書(shū)，請(qǐng)你擬出這份倡議書(shū)的標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)字。）