小籃球《體前變向換手運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計及教案

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1、小籃球《體前變向換手運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計及教案 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革理念，堅持“以學(xué)生為中心”，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。關(guān)注學(xué)生的不同情況，因材施教，為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去大膽嘗試、勇于創(chuàng)造，體會到體育帶來的樂趣與自信。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，為終生體育打下堅實(shí)基礎(chǔ)。 二、教材分析 本課選擇體前變向換手運(yùn)球技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，體前變向換手運(yùn)球是籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性，該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。由于該技術(shù)動作簡單實(shí)用，具有動作迅速、隱蔽突然、易

2、與其它動作銜接，保護(hù)球好等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。通過對體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)分析以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將該節(jié)課解決的重點(diǎn)為：變向換手，側(cè)肩護(hù)球；難點(diǎn)為手腳配合；易犯錯誤是：球的變向不明顯、手腳不夠協(xié)調(diào)、球變向后向前推進(jìn)腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和解決的問題。 三、學(xué)情分析 籃球作為中小學(xué)推廣最普及的運(yùn)動項(xiàng)目之一，深受廣大學(xué)生的喜愛。小學(xué)階段的學(xué)生表現(xiàn)欲教強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，但是對于有一定難度的動作會有所退縮。學(xué)生的總體水平參差不齊，主要表現(xiàn)在球性不熟，掌控球的能力稍低。體前變向換手運(yùn)球這項(xiàng)技術(shù)動作復(fù)雜，要求控制球的能力高，較難掌握，給教學(xué)帶來一定的困難，而技

3、術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性,在教學(xué)中如何讓技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 五、教法、學(xué)法 教法：根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)及《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要運(yùn)用了示范點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)等教學(xué)方法。 學(xué)法：學(xué)生自主練習(xí)、合作式學(xué)習(xí)方法和探究式學(xué)習(xí)等方法 六、教材的重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：變向跑、換手運(yùn)球、加速超越對手。 難點(diǎn)：變向換手運(yùn)球動作連貫、協(xié)調(diào) 七、課前預(yù)計 全課練習(xí)密度預(yù)計：40%左右 平均心率：130次/分左右 85%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動作 60%的學(xué)生能夠?qū)W(xué)會的體前變向換手運(yùn)球技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中

4、 《小籃球體前變向換手運(yùn)球》教案 ——水平三 ? 教學(xué)內(nèi)容 1、小籃球體前變向換手運(yùn)球??? 2、游戲：拍盤繞彎 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)生能說出體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動作要點(diǎn)，了解此技術(shù)在籃球運(yùn)動中的作用。 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動作，75%學(xué)生能較連貫地完體前變向運(yùn)球動作。 情感目標(biāo)：積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)成功過標(biāo)志物的快樂，提高團(tuán)隊合作意識。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：變向換手，側(cè)肩護(hù)球 難點(diǎn)：手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合 課序 教學(xué)內(nèi)容 時間 老師活動 學(xué)生活動 組織

5、形式 課堂常規(guī) 1．體育委員集隊、報告 人數(shù). 2．師生問好； 3宣布本課內(nèi)容； 4.安排見習(xí)生； 2’ 1．向?qū)W生問好； 2．引用中國籃球明星“姚明”導(dǎo)入籃球課題，從而導(dǎo)入籃球體前變向換手運(yùn)球； 4．安排見習(xí)生； 要求：聲音宏亮，教態(tài)端正。 1．成四列橫隊集合； 2．向老師問好； 3．聽、答教師問題； 4．按教師安排見習(xí)； ? 要求：注意力集中，集合快、靜、齊。 組織隊形（圖一）： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 活躍身心 1．熱身游戲： 1）“聽數(shù)碰球”學(xué)生繞籃球場成

6、圓形跑，聽到數(shù)字，就將相應(yīng)的球碰到一起。 2、熱身運(yùn)動（4*8） 擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、頭部 活動各關(guān)節(jié)、靜態(tài)拉伸 2．熟悉球性： 1)手指撥球 2）拍手拋接球 3）頭、腰、膝繞環(huán)（2*8拍） 4）胯下“8”字繞環(huán)（2*8拍） 5）原地高低運(yùn)球 6）原地體前換手運(yùn)球 8’ 1.講解路線、方法 2.用哨聲指揮練習(xí) 3．帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性 ? ? ? ? 1、集中精神聽從老師指揮，保質(zhì)保量完成熱身跑； ? 2. 隨教師口令熟悉球性，聽哨聲變換練習(xí)方法 ? 要求：控制好球，體會使球改變

7、方向的方法 ? 1、 熱身隊形： 、 ?♀ ♀ ♀♂ ♂♂ （圖2） 2、球性練習(xí)隊形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ △ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （圖三） 求新與提高 技能 1、復(fù)習(xí)原地體前換手變向運(yùn)球； 2、觀察體前變向運(yùn)球動作 3、學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球：（圖三） 1）輔助學(xué)習(xí)： ①.原地跨步、側(cè)身護(hù)球動作; 練習(xí)方法：動作分兩拍，準(zhǔn)備姿勢兩手持球于體前，兩腳左右開立。第一拍向右側(cè)做假突動作，第二拍右腳向左前方跨出，身體左轉(zhuǎn)側(cè)肩，左手按拍球三次后回

8、位。 2）.行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)； 動作要領(lǐng)（右手為例）： 變向運(yùn)球動作快， 運(yùn)球高度要降低。 蹬跨轉(zhuǎn)體探肩快， 換手護(hù)球不能忘。 ? ③學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)；（圖三） 練習(xí)方法：分組進(jìn)行，行進(jìn)間運(yùn)球3-4步到小組隊員前一步距離降低重心做體前變向換手運(yùn)球突破。 ④牛刀小試。學(xué)生根據(jù)自己的理解練習(xí) ⑤初露鋒芒——學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)練習(xí)圖6 ⑥邀請與自愿相結(jié)合個人展示，大家評價優(yōu)缺點(diǎn)（圖6） ⑦挑戰(zhàn)自我——學(xué)生根據(jù)同伴的建議挑戰(zhàn)難度場地 ⑧教師小結(jié)及點(diǎn)評， 組織同圖三 25’ 1、提問：運(yùn)球時重心與球控制能力的關(guān)系？

9、 2.講解示范原地跨步、側(cè)身護(hù)球動作，用信號指揮學(xué)生練習(xí) 3、指導(dǎo)學(xué)生觀看音頻資料 4.講解示范原地運(yùn)球做體前變向換手運(yùn)球方法，用信號指揮學(xué)生練習(xí) 5.結(jié)合學(xué)生的觀察、模仿講解示范行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 6.教師巡視個別指導(dǎo)與集體糾錯相結(jié)合。 7.組織學(xué)生過多個障礙做體前變向換手運(yùn)球 7.邀請學(xué)習(xí)好的同學(xué)展示 8.將標(biāo)志物換成隊友，組織練習(xí)。 9.根據(jù)前面練習(xí)情況簡單點(diǎn)評 1、動作規(guī)范，積極交流回答問題； 2.練習(xí)跨步、側(cè)身護(hù)

10、球的動作。 練習(xí)方法：先集中練習(xí)再一對一練習(xí)。 要求：降低重心，跨步及時，側(cè)身壓肩護(hù)球。 3、用心觀看音頻資料 4.練習(xí)原地拍球做體前變向換手運(yùn)球。 ?要求：注意力要集中，傾聽、觀察、思考，理解動作要領(lǐng)并實(shí)踐練習(xí)； 5、根據(jù)輔助學(xué)習(xí)，自我感知行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球； 6.按要求做體前變向換手運(yùn)球運(yùn)球突破 7.按要求練習(xí) 8.展示自我風(fēng)采 9.挑戰(zhàn)自我， 10.認(rèn)真聽并思考自己是否掌握該技術(shù) 技術(shù)圖解： 圖四 4. 組織隊形： 組織（分組練習(xí)）：

11、 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （圖5） 組織同圖三 組織： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ （圖6） 實(shí) 踐 與 提 高 技能 3. 游戲：拍盤繞彎 方法：運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球繞過障礙后，轉(zhuǎn)身回同樣做體前變向換手運(yùn)球，拍最后端小盤，然后繞

12、回，與下一位隊友，全組完成后，用時少者為勝。 規(guī)則： 1）教師發(fā)令后才開始， 2）最后一名隊員先到達(dá)起點(diǎn)線者為勝。 25’ 9.講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生游戲，當(dāng)裁判 ? ? ? ? 5.積極主動參加比賽，相互鼓勵，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。 ? ? ? ? ? 5. 組織隊形： ? ♂? ♂? ♀? ♀ ♂? ♂? ♀? ♀ ♂? ♂? ♀? ♀ ↓? ↓? ↓? ↓ ▲? ▲? ▲? ▲ ↓? ↓? ↓? ↓ ▲? ▲? ▲? ▲ ↓? ↓? ↓? ↓ ▲??▲? ▲? ▲ 恢 復(fù) 與 小 結(jié) 1.放松練習(xí)：聽音樂《蟲兒飛》做放松練習(xí)。 2．小結(jié) 7’ 1．組織學(xué)生做放松練習(xí)2．小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 3．提出課后要求 4．安排學(xué)生歸還器材 5.向?qū)W生道別 1．積極參與； 2．注意力集中，認(rèn)真聽老師小結(jié) 3.歸還器材 4.向老師道別 組織隊形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 場地器材： 籃球場1塊；籃球32個；標(biāo)志物20個，小盤32 預(yù)測平均心率： 125-135次／分 預(yù)計練習(xí)密度：37-45% 運(yùn)動負(fù)荷預(yù)測曲線圖：略 ?