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1、,口語交際習作一,第一單元 習作指導,在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。他們有的生活幸福美滿，有的生活貧困艱苦，但他們同我們一樣熱愛生活、有遠大的志向；同我們一樣渴望友誼、有美好的愿望。古詩云：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們何不給遠方的 小學生寫一封信，共同策劃并開展一次“手拉手”活動，讓我們與同齡人一起在藍天下快樂成長、共同進步呢？好，快行動起來吧！,偉大祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風光，西部高原，獨特的地理特色，迥異的風土人情，作為中國人，我們感到無比自豪和驕傲！,,,,,,西北黃土高原上的小村莊,,,西部高原,,,,塞外風光,,塞外風光,,在祖國的東南西北，有許許多多我們的同齡人，
2、大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！,,,讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動，去結交更多的朋友，了解他們的學習、生活情況，更深入地了解他們那里的風景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I上一片愛心。,口語交際的內(nèi)容：,,目的是親歷一次“手拉手”實踐活動，提高大家的表達、溝通和交際的能力。,口語交際的目的：,,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？,想一想：,,要和遠方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準備工作是什么？,建立聯(lián)系,如何和他們建立聯(lián)系的呢?,網(wǎng)絡上聊天工具、報紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細地址、電視節(jié)目介紹的
3、學生）,,與遠方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展“手拉手”活動來增進彼此的了解了。,（）你認為可以通過什么形式來增進和小伙伴的了解？ （）遠方的小伙伴雖然和我們同在一片藍天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因為家庭貧困而失學，我們可以怎樣幫助他們？,議一議,支助活動 書信往來 情況介紹 聯(lián)誼活動 網(wǎng)上交流,每一項活動的設計，都滲透著同學們的想法。但是每一項活動都應該有其可行性，請你就自己活動設計的可行性方面來談一談。,在上節(jié)課的口語交際中，我們每個人都有自己的想法，并進行精心的策劃，你是否想把自己精心策劃的活動付諸實踐呢？給遠方的小朋友寫信，把
4、自己的建議告訴遠方的小朋友。愿我們的“手拉手”活動開展得有聲有色，讓我們和遠方的小伙伴心手相牽。,習作,,,,給遠方的小學生寫一封信,回憶書信的格式：,習作,一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。,,（1）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。,（3）結尾。結尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關
5、系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致” 另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。,（ 4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。 （5）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。 此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。,1介紹自己（略） 2說出想法（略
6、） 3提出建議（詳）,信的內(nèi)容,一、介紹自己的學校生活 在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。,,二、介紹自己的家庭情況 為了能讓對方了解情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。,三、介紹自己的個性愛好 讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友
7、。,四、介紹自己的學習情況,四、介紹自己的學習情況 作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高學習成績。,五、介紹自己的美好家園,把家鄉(xiāng)的風土人情、物產(chǎn)資源以及自然景觀介紹給對方，讓對方也愛上你的家鄉(xiāng)，更能增強雙方的情誼。,寫作提綱,一、介紹學校生活 1、說說校園環(huán)境（教學樓、花壇、操場) 2、休閑場所 3、自己的班集體 二、介紹自己的家庭情況 1、介紹你們家庭和睦生活的典型事例。 2、介紹爸爸媽媽如何關心、疼愛你。 3、
8、介紹你的小書房。 三、介紹自己的學習情況,四、介紹自己的個性愛好 1、介紹自己的年齡、長相、性格特點。 2、介紹自己的興趣愛好。 五、介紹自己的家鄉(xiāng) 1、說說家鄉(xiāng)的風土人情、物產(chǎn)資源。 2、美麗的自然景觀。,祝你們的心愿早日實現(xiàn)。我們相信：不論相隔多么遙遠，我們和遠方的小伙伴一定會在“心連心，手拉手”的活動中不斷成長，收獲美好幸福的明天！,范文1欣賞： 給遠方的小學生的一封信,陳彬同學： 你好！ 我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。,我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是
9、掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。,我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈其實我還有許多想說的話,
10、對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象??！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃： 1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。 2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。,3、在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。 4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。,你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。 祝你 身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂！ 真誠想念
11、你的王思巖 2014年3月20,,,,,,,,,馬俊杰同學： 你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！ 最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。 下面就讓我來介紹一下自己吧。我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。 對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法。我們打
12、算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩 看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們回信。 祝你 身體健康 合家幸福 遠方的朋友：楊爽 2014年3月22日,,信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F(xiàn)在的標準信封是橫寫的。信封左上方寫收信人的郵政編碼、上方寫收信人地址；中間寫收信人的姓名；信封右下角寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。,,,,四川省成都市 街 號,王 芳,同學 收,北京市 街 號,郵政編碼: 100000,6 1 0 0 0 0,貼 郵 票 處,
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