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1、小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大後鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭後來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭,鄉(xiāng) 愁,鄉(xiāng) 愁,假如我有九條命,余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母親原籍江蘇武進，故也自稱“江南人”。一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。涉獵廣泛，被譽為“藝術(shù)上的多妻主義者”。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，為當代詩壇健將、散文大家、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家、學者,教學目標： 1、通過感受文章語言、理解文章內(nèi)涵，體會作者所要表達的情感，學習課文獨特的構(gòu)思藝術(shù)和語言風格。 2、引發(fā)學生對
2、人生意義的思考，學習積極進取的人生態(tài)度。,1、讀準字音 蹣跚 三卷兩帙 隘 嗟咨 行囊 弄堂,檢查預(yù)習：,2、解釋下列詞語 垂拱而治： 苦心孤詣： 席不暇暖： 即之也溫： 并行不悖： 各行其是：,垂衣拱手，形容毫不費力。 用盡心思刻苦鉆研 座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。 接近后發(fā)現(xiàn)他溫和可親。 同時實行，互相不沖突。 各自按照自己認為對的去做。,作者想用這九條命來做些什么？請在 文中圈畫有關(guān)語句。,整體感知,專門應(yīng)付現(xiàn)實的生活,陪伴父親和岳母,做丈夫和爸爸,做朋友,讀書,教書,寫作,旅行,從容過日子,,第一條命和第九條命在內(nèi)容上有著一定的聯(lián)系，為什么不放在一起寫，而是一個放開
3、頭，一個放結(jié)尾？作者這樣寫有什么用意？,,這樣一前一后結(jié)構(gòu)的安排，包括全文通篇的大膽假設(shè)，更能表達出人生內(nèi)容的豐富，缺一不可，表現(xiàn)出作者分身乏術(shù)的人生遺憾，在現(xiàn)實生活中作者感到還有許多有意義、有價值的事他都還沒有做好，許多應(yīng)盡的責任和義務(wù)他都還沒有盡到，因此他希望能有更多的時間和精力來應(yīng)對人生，來做一些更有價值的事情。,,1、“假如我有九條命，就好了?！?“就好了”，又“好”在哪里？請你或圈畫或用自己的 話概括，然后選擇你感受最深的一點談一談。,文本研讀與探究,2、作者對人生的態(tài)度是怎樣的？,資料鏈接：在“華語文學傳媒大獎”評選中,余光中獲“2003年度散文家獎”.評委會的授獎詞中這樣寫道：“
4、余光中的散文雍容華貴，他的寫作接續(xù)了散文的古老傳統(tǒng)，也汲取了諸多現(xiàn)代元素。感性與知性，幽默與莊重，頭腦與心腸交織在一起，構(gòu)成了他獨特的散文路徑。他淵博的學識，總是掩飾不了天真性情的流露，他雄健的筆觸，發(fā)現(xiàn)的常常是生命和智慧的秘密。他崇尚散文的自然、隨意，注重散文的容量與彈性，他探索散文變革的豐富可能性，同時也追求漢語自身的精致、準確與神韻?！?,品味作品的語言,No.2表格是機關(guān)發(fā)的，當然力求其小，于是申請人得在四根牙簽就塞滿了的細長格子里里，填下自己的地址。,No.2這時填表人真希望自己是神，能把須彌納入芥子?；蛘咧灰诟裰刑钌蟽蓚€字：“天堂。,No.4女人填表，可以自稱“主婦”，卻從未見過
5、男人自稱“主夫。,No.4我家實行的是總理制，我只是合照上那位儼然的元首。,No.10最后還剩一條命，用來從從容容地過日子，看花開花謝，人往人來，并不特別要追求什么，也不被“截止日期所追迫。,No.5形成近交而不遠攻的局面，雖云目光如豆，卻也由于鞭長莫及。 No.8以前在臺灣，我日間教英文，夜間寫中文，頗能并行不悖。,No.5妻子如果成全丈夫，讓他仗義疏財，去做一個漂亮的朋友，“江湖人稱小孟嘗” ，便能贏得賢名。,No.7老師太有名了，便忙于外務(wù)席不暇暖，怎能即之也溫？,寫點感悟 假如我有九條命圍繞人生，妙趣橫生。它們是否引發(fā)了你表達的沖動？請就最觸動你心靈的文字，寫出你的感悟，200字左右。,,課外延伸閱讀： 余光中：我的四個假想敵,
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