《蘇少版音樂六上第八單元《七色光之歌》ppt課件2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版音樂六上第八單元《七色光之歌》ppt課件2.ppt（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)人音版六年級上冊課程,,七色光之歌,,教材分析：,這首歌曲是一首新時(shí)代的少年歌曲，由徐錫宜作曲，李幼容作詞。歌曲通過形象的語言，歌唱了祖國的花朵們在燦爛的陽光下快樂的成長與生活。 此作品是一首屬于二段體歌曲。后半部分為合唱部分。整首歌曲歡快活潑。充分體現(xiàn)青少年的特點(diǎn)。 在萬花紛呈的合唱藝術(shù)世界,一首沁人心肺的童聲合唱七色光之歌也成為了北京電視臺(tái)七色光專題節(jié)目的主題歌。同時(shí)它在億萬少年兒童中廣為流傳。歌曲一開始以那獨(dú)特的節(jié)奏、簡潔、明快的旋律,深深地吸引著少年兒童們，象一股涓涓清泉,滋潤著孩子們的心田。,教學(xué)目的： 1、 學(xué)習(xí)兩種切分節(jié)奏，抓住重點(diǎn)，從力度，節(jié)奏等地方充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
2、，喚起學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、 通過學(xué)唱歌曲七色光之歌，讓學(xué)生從那活潑歡快的旋律中去領(lǐng)悟大自然給我們帶來多姿多彩的生活，同時(shí)也教育同學(xué)們要保護(hù)好大自然。 3、進(jìn)一步練習(xí)二聲部合唱，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。,本課重難點(diǎn)分析：,1、學(xué)會(huì)有情感的演唱歌曲。 2、 學(xué)唱歌曲的同時(shí)體會(huì)歌曲給我們帶來的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣；,教學(xué)方法：,1、情景教學(xué)法（多媒體） 2、啟發(fā)開發(fā)式教學(xué)法（討論研究） 3、聽唱法（視覺以及聽覺）,學(xué)法指導(dǎo)：,1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，分小組進(jìn)行討論并個(gè)別回答，讓其發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神，啟發(fā)學(xué)生自己去探索。 2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評論，加強(qiáng)師生之間的感情交流。
3、,教學(xué)過程：（教學(xué)步驟）,一、引導(dǎo)，歌曲與圖片的聽賞（聆聽歌曲和有關(guān)圖片） 討論歌曲的主題思想和基本情緒， 二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總） 三、把音樂與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透 四、再次聆聽七色光歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美的目標(biāo)。 五、尾聲,,,,,,,,,,一、引導(dǎo)歌曲與圖片的聽賞（聆聽歌曲和有關(guān)圖片） 討論歌曲的主題思想和基本情緒； 二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）； 三、把音樂與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透； 四、再次聆聽七色光歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美的目 標(biāo)； 五、尾聲。,教學(xué)過程：(教學(xué)步驟),節(jié)奏難點(diǎn),1,2,3,4,教學(xué)過程：（教學(xué)步驟）,一、引
4、導(dǎo)歌曲與圖片的聽賞（聆聽歌曲和有關(guān)圖片） 討論歌曲的主題思想和基本情緒， 二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總） 三、把音樂與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透 四、再次聆聽七色光歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美的目標(biāo)。 五、尾聲。,,,,,,,節(jié)約用水，隨手關(guān)燈 不隨便排放廢器物 少用一次性用具 綠色消費(fèi)，使用環(huán)保產(chǎn)品 自備購物袋，拒絕使用一次性塑料袋 選擇公共交通，以自行車族為榮 參加植樹養(yǎng)護(hù)樹活動(dòng) 讓環(huán)保走進(jìn)生活 我們沒一個(gè)人都是環(huán)境的制造者，同時(shí)也是受害者，但是應(yīng)該更是治理這，希望我們每一個(gè)人都爭做環(huán)保小天使！,聆聽歌曲的同時(shí)思考以下問題： 1、今天的我們成長在這燦爛的陽光下，我們應(yīng)該怎么樣去把握好我們的幸福生活？ 2、歌曲中的歌詞“我們帶著七彩夢走向未來”，我們的同學(xué)們有什么樣的七彩夢? 3、通過學(xué)習(xí)歌曲，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境，又該怎么樣去保護(hù)我們大自然的環(huán)境?,,謝謝觀看！,
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