七年級語文下冊 探究導(dǎo)學(xué)課型 2_5 黃河頌課件 新人教版.ppt

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1、第二單元 第5課黃河頌,【資料備查】 1.作者名片(加下劃線內(nèi)容要記牢) 光未然(19132002),本名張光年,湖北光化(今老河口西北)人。詩人、文學(xué)評論家。主要著作有歌詞五月的鮮花,組詩歌詞黃河大合唱,論文集風(fēng)雨文談青春文談光未然戲劇文選和一部詩歌集,論文新時期社會主義文學(xué)在闊步前進等。,2.背景介紹 1938年抗戰(zhàn)開始的時候,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)組織了文藝界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,文藝工作者熱情地投身到抗日救亡的斗爭中。冼星海、光未然在這個時期創(chuàng)作了黃河大合唱。歌唱黃河、歌唱祖國、歌唱中華民族的斗爭精神,這在當(dāng)時如火如荼的抗日戰(zhàn)爭中,對激發(fā)人民與日寇斗爭到底的決心,無疑起到了巨大的推動作用。,

2、【字詞積累】,答案：dinbpizhuzb宛籃扮,【巧記易錯字】,【拓展】 強:堅強()勉強()倔強() 屏:屏障()屏息() 答案:qin /qin /jin pn /bn,2.通曉詞義,填對詞語 ________:泛指廣闊或壯大,文中指水勢浩大。 ________:巨大的波浪,比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。 答案：浩浩蕩蕩狂瀾,【近義詞辨析】 哺育撫育 【同】都是動詞,都有培育、培養(yǎng)的意思。 【異】“哺育”側(cè)重于喂養(yǎng),照顧其生活,使其成長,適用范圍較小,對象一般是幼小動物或兒童?！皳嵊眰?cè)重于照料、培育,適用范圍較廣,對象是人或動植物。,【舉例】黃河,哺育了千千萬萬個中華兒女,是我們的母

3、親河。 父母撫育我們成長多么不容易,做兒女的當(dāng)然要孝敬老人。,,,,,【內(nèi)容感知】 3.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄? 答案:從黃河的自然、地理特征、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面贊美了黃河的英雄氣魄。,4.主體部分可以分成哪兩個層次? 答案:望黃河頌黃河。,微課一巧用修辭 1.如何理解黃河是“搖籃”,是“屏障”? 答案:把黃河比喻為“中華民族的搖籃”,因為黃河是中華民族的發(fā)祥地。把黃河比喻為“民族的屏障”,側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河的偉大堅強精神,更足以成為民族精神上的城防。,2.詩歌尾聲“像你一樣的偉大堅強”出現(xiàn)兩次,運用了什么修辭手

4、法?其作用是什么? 答案:反復(fù)。發(fā)出了中華兒女要向它學(xué)習(xí)的誓言,表達作者以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國的氣概。,微課二用詞精妙 3.“掀起萬丈狂瀾”中的“掀”字用得好,好在哪里? 答案:“掀”字不僅寫出了黃河奔流的動態(tài),而且寫出了它的偉大氣勢。,4.“劈成南北兩面”一句中的“劈”能否換成“分”字?為什么? 答案:不能?！芭弊中劢∮辛?表現(xiàn)了黃河奔流而下的氣勢。而“分”字則沒有力量。,【備選要點】 微課體會情感 在作者心目中黃河象征什么?黃河具有怎樣的精神? 答案:象征中華民族,具有偉大堅強的精神。,【圖文歸納】,【考點同步解讀】,【方法點撥】 1.思想情感。作者通過寫人、敘事、寫

5、景、狀物等方式表達出來的自己對自然、社會或人生的認識和態(tài)度,以及由此表現(xiàn)出的情感傾向。,2.把握情感的方法。(1)巧抓文題。題目是文章的“眼睛”,通過題目所傳達的信息,可以捕捉到作者所要表達的思想感情和傾向。(2)捕捉中心句?；蛟谄?開門見山,直抒胸臆;或在篇末,結(jié)尾點題,卒章顯志。 (3)體會議論抒情句。寫人的文章,由“人”及“義”;寫事的文章,由“事”及“理”;寫景的文章,由“景”及“情”。那些蘊含著作者觀點、情感的議論抒情句,往往就是答案。,3.答題模式:詩人通過對的描寫,表達(表現(xiàn)、抒發(fā))了心情(精神、情感)?；?詩人通過對的描寫,流露了(對)的情趣(不滿)。,【題型示范】 黃河頌表達了作者怎樣的情感? 答案:作者通過贊美黃河,歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神,表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。,