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1、7* 土地的誓言,幾個世紀(jì)以來，那些當(dāng)年被逼得走投無路的破產(chǎn)的中國農(nóng)民，漂流到海外去謀生的當(dāng)兒，身上就常常揣著一撮家鄉(xiāng)的泥土。當(dāng)時離鄉(xiāng)別井的人們，都習(xí)慣在遠行之前，從井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身邊。他們把這撮泥土叫做“鄉(xiāng)井土”。直到現(xiàn)在，海外華僑的床頭箱里，還有人藏著這樣的鄉(xiāng)井土，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人們多少豐富深厚的感情！,1.有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。 2.學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化、呼告、排比比喻等表現(xiàn)手法；揣摩欣賞精彩段落和語句。 3.在熏陶感染中讓學(xué)生感受到舊中國的苦難，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。,一、新課導(dǎo)入,九一八事變之后，當(dāng)日本侵略者的鐵蹄踐踏著
2、祖國東北大地的時候，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠離故土家園。試想，他們是懷著怎樣的家仇國恨與思念之情思離開那片曾生養(yǎng)過他們、給過他們幸福與快樂的黑土地的？今天，我們就來感受一下東北同胞當(dāng)時的心情。,二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流,r,ch,ho,dn,gn,ln,hng,go,q,hu,mng,lng,yn,jin,ln,ro,2.解釋下面詞語。 熾痛: 熱烈而深切。 泛濫: 比喻壞的事物不受限制地流行。 讕語: 沒有根據(jù)的話。 怪誕: 怪異無稽,荒唐離奇。,亙古: 自古以來。 默契: 指雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。 污穢: 骯臟的、不潔凈的東西。,3.作者鏈接 端木蕻良，原名曹
3、漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，現(xiàn)代作家，散文作品有默爾格勒河風(fēng)從草原來花一樣的石頭，小說有曹雪芹科爾沁旗草原大地的海長江。,4背景鏈接,三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究 （一）整體感知 快速有感情地朗讀課文，并在朗讀中思考問題： 1請你用自己的話概括段落內(nèi)容。 【交流點撥】第一段：“我”常常想起關(guān)東原野上的一切,“我”時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚,“我”的內(nèi)心為之沸騰。 第二段：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”夢縈魂牽，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。,2.找出作者面對土地發(fā)出了哪些誓言？ 【交流點撥】“我”一定會回去。為了她，“我”愿付出一切。 3.這些誓言表達了作者怎樣的感情？ 【交流點撥】表達了作者熱愛故鄉(xiāng)，
4、思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者因失去故鄉(xiāng)憂傷、憤怒之情。同時也表達了作者愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的堅定信念。,（二）深層探究 1.如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”? 【交流點撥】這一標(biāo)題是比較獨特的，其要點在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。”這種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。,2.課文分為兩段，兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么異同？ 【交流點撥】結(jié)構(gòu)相同：先抒情后回憶最后再直接抒情。內(nèi)
5、容上的相同點：都有對故土的回憶和描繪。內(nèi)容上的不同點：回憶中所選取的景物不同。,3.所選景物有什么特點？為何選取不同的景物？ 【交流點撥】前者選取東北所特有的物產(chǎn)，采用景物的疊加展現(xiàn)手法，表達作者的贊美和懷念之情。運用排比，加強了情感的沖擊力。后者選取了春、秋兩季的景物，同樣表現(xiàn)了東北的豐饒美麗，但沒有排比，情感沒有前者來得熾烈。盡管如此，這一段也表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情，在懷念中又暗含著憂傷與憤怒，最后作者所有的心緒噴發(fā)，面對土地他發(fā)出自己堅強的誓言。,（三）語言品析 1.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中“泛濫”一詞的確切含義？ 【交流點撥】“泛濫”一詞是貶義褒用，這里是無法操縱
6、與控制的意思，表達了作者無法控制的思鄉(xiāng)之情。,2.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣”這句話的深刻含義是什么？“紅熟的漿液”喻指什么？ 【交流點撥】作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒、在沸騰、在奔突，就要噴涌而出?！凹t熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。,3.怎樣理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑”？作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑、回響著我的歡笑”之類呢？,【交流點撥】因為埋藏只用于已經(jīng)死去的事物，作者昔日在田壟間留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點綴在壟
7、上，散發(fā)著迷人的光澤。而今，這一切早已不復(fù)存在。昔日的歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。所以用“埋藏”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。,4文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前”的含義是什么？ 【交流點撥】作者愿意為了土地奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達了作者強烈而深沉的愛國之情。,（四）手法探究 作者運用了哪些手法把自己對故鄉(xiāng)的這種情感表達出來？試舉例談?wù)劇?【交流點撥】 1.運用呼告的手法，直接傾訴了對土地的熱愛、懷想、眷念，并
8、且將傾訴的對象擬人化，還通過多次反復(fù)，在讀者心里掀起重重波瀾，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。,2.選取有特征、有意味的景物組成一個又一個畫面，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，運用大量富于鮮明感情色彩的詞語，直接抒發(fā)感情。 3.運用排比、比喻修辭表達加強情感的沖擊力，增強氣勢。 4.人稱的恰當(dāng)運用。先用第三人稱“她”而不用“它”，隱含將土地比作“母親”的意思；隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱“你”，直接傾訴對故土的感情，顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強烈的抒情效果。,三、板書設(shè)計,四、拓展延伸 1.文章多次運用了反復(fù)，請選擇下列一組詞語說一段話表達出你對某事物的依戀。 A.“當(dāng)我當(dāng)我當(dāng)我” B.“我想起我看見我聽
9、見我想起” C.“土地是土地是土地是”,【交流】A.當(dāng)我疑惑的時候，他為我指明方向；當(dāng)我開心的時候，他為我鼓掌；當(dāng)我難過的時候，他和我分享；當(dāng)我成功的時候，他卻默默的離開。 B.當(dāng)小草慢慢穿上新衣的時候，當(dāng)楊柳緩緩抽出新芽的時候，當(dāng)風(fēng)中彌漫著醉人花香的時候，我想起了白居易的淺草才能沒馬蹄，我看見了王維的客舍青青柳色新，我聽見了春天伴著風(fēng)的腳步一步一步的向我們走來了。 C.土地是我們偉大的母親，給我生命，讓我領(lǐng)略世界的美好；土地是我們最堅實的后盾，給我力量，讓我,知道腳踏實地便會成功；土地是我最溫柔的思鄉(xiāng)情懷，給我溫暖，讓我對這片熱土愛得深沉！ 2.“九一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國的未來，我們絕不允許歷史重演，“少年偉大則國偉大”請大家起立，一起誦讀梁啟超的少年中國說中的一段：,【交流點撥】故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。,
七年級語文下冊 第2單元 7 土地的誓言課件 新人教版1.ppt
