18《她是我的朋友》評課稿 - 小學(xué)語文說課稿評課稿

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1、18?她是我的朋友?評課稿 - 小學(xué)語文說課稿評課稿 18?她是我的朋友?評課稿 這節(jié)課,充分表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn),把語文閱讀教學(xué)處建立在學(xué)生在通讀課文的根底上,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解人物的形象以及所表現(xiàn)出來的思想內(nèi)涵,在讀中努力產(chǎn)生學(xué)生自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。 這節(jié)課充分表達(dá)了新課標(biāo)“以人為本〞 的理念,注重了親情訓(xùn)練,是對學(xué)生一次心靈的凈化。讓學(xué)生在這節(jié)課中能充分領(lǐng)會到什么是“愛〞。整堂課思路清晰,教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)。從

2、初讀——細(xì)讀——精讀,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,讓學(xué)生在不知不覺中感悟人物內(nèi)心的思想內(nèi)涵,受情感的熏陶,最后升華情感。教學(xué)行云流水,通順流暢,把學(xué)生帶入課文中的意境。教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,分析透徹,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這堂課有以下幾個(gè)特點(diǎn): 一、通過學(xué)生的默讀,劃出描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的動作和神情語句,同時(shí)思考阮恒在心里想些什么?初步表達(dá)阮恒的內(nèi)心世界,并感悟阮恒為朋友犧牲的可敬之處。 二、?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?關(guān)于閱讀教學(xué)的根本要求是“注重情感體驗(yàn),豐富語言的積累,培養(yǎng)語感。〞以讀代講,以讀悟情,通過讀來理解、揣摩、品味、感悟,從讀中懂其義,明其理,悟其理,悟其情。中央科教所張諾天先生曾經(jīng)說過:“閱讀教學(xué)第

3、一是讀,第二是讀,第三是讀。〞說明了閱讀教學(xué)中“讀〞的重要性。本堂課朗讀時(shí)可通過讀入境,讀入情,讀入神,最終到達(dá)讀中悟的目標(biāo)。如:伴著對四個(gè)表示“哭〞的詞語分析(啜泣——嗚咽——哭泣——抽泣),教學(xué)中抓住了這四個(gè)詞語引導(dǎo)學(xué)生理解分析,將學(xué)生的情感更進(jìn)一步的升華,再加上老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,從而飽滿了這位勇敢堅(jiān)強(qiáng),富有愛心的小男孩的形象,加深感觸,進(jìn)而把阮恒這份感動融合到朗讀中。 三、有一位哲人說得好:真是兒童承襲了人類最初的性格,他們的智慧指向眼睛看到的地方,也指向心靈看到的地方。教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)。在解讀阮恒獻(xiàn)血前的動作“他顫抖的舉起,又放下來,又舉起〞,然后讓學(xué)生模仿阮恒的動作,走進(jìn)阮恒

4、的心里。進(jìn)行角色體驗(yàn),感受阮恒內(nèi)心的矛盾、掙扎。人文內(nèi)涵也依托這幾個(gè)詞扎入學(xué)生的心中。 四、以學(xué)生自學(xué)的方式來表達(dá)阮恒的內(nèi)心世界,感悟愛心,是一次愛的旅程。這節(jié)課過多注重課文的分析理解,這對于三年級的學(xué)生來說比擬難,在語文課堂上教師一定要注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng),只有這樣學(xué)生讀出情品出味。 五、滲透思想教育 本堂課思想教育比擬到位,也是全文感情得到升華,讓學(xué)生自然地意識到朋友之間應(yīng)該互相幫住,使本堂課到達(dá)“潤物細(xì)無聲〞的教學(xué)效果。到這里全篇課文完成了“感知→理解→穩(wěn)固→應(yīng)用→創(chuàng)新→升華〞這一過程。 六、整堂課抓住文眼“她是我的朋友〞,以此為主線,貫穿整堂課的教學(xué)。教師屢次引讀“她是我的朋友〞,無形中給學(xué)生灌輸一種理念:對待朋友就應(yīng)該這樣做,體會友誼的珍貴,感受阮恒為了朋友可以舍去自己生命的崇高境界。 總之語文課堂是學(xué)生生機(jī)勃勃的生名和智慧張揚(yáng)的廣闊天地,是浮想聯(lián)翩,想象馳騁和創(chuàng)意生長的沃土,是知識交流、碰撞、豐富、壯大的窗口,教師在課堂中運(yùn)用,新的教育理念,打破沉悶的傳統(tǒng)的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識生活,培養(yǎng)品德,水乳交融,讓我們在課堂中與學(xué)生共同分享,暢飲知識的甘露。周禮紅

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