《2011年秋學(xué)期人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2011-2012第一學(xué)期） - 美術(shù)學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年秋學(xué)期人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2011-2012第一學(xué)期） - 美術(shù)學(xué)科（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021年秋學(xué)期人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案〔2021-2021第一學(xué)期〕 - 美術(shù)學(xué)科
一、教學(xué)任務(wù)
1、美育方面：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；了解根本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。。
2、在促進(jìn)智力開(kāi)展和才能培養(yǎng)方面：
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方
2、法，提高觀察能力。
培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。在繪畫(huà)練習(xí)和手工制作中開(kāi)展學(xué)生形象記憶和想象能力及培養(yǎng)手工制作能力。
二、教材特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)趣味性貼金學(xué)說(shuō)的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、豐富多彩的活動(dòng)方式，以利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。
3、強(qiáng)調(diào)探索性，采用全新的設(shè)計(jì)思路，以利于學(xué)生全面開(kāi)展。
三、學(xué)情分析
一年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約200人，局部孩子充分準(zhǔn)備教具、范畫(huà)及電教器具。
3、針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)方法。
4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
3、。
5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。
一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)：
1、神奇的口袋〔造型表現(xiàn)〕
學(xué)生參與，以學(xué)生興趣為主，組織游戲的教學(xué)活動(dòng)。
2、大家都來(lái)做〔造型表現(xiàn)〕
充分利用當(dāng)?shù)靥赜械淖匀?、人工材料資源作為實(shí)物進(jìn)行拼擺排列活動(dòng)。
3、彩線連彩點(diǎn)〔造型表現(xiàn)〕
引導(dǎo)學(xué)生在紙上任意位置自由的畫(huà)出一些點(diǎn)，再用線連接這些點(diǎn)，然后將線組合成各種形狀的面，最后在面中涂色，完成畫(huà)面。
4、淅瀝的小雨〔造型表現(xiàn)〕
本課是前一課的延伸。
5、閃光的煙花〔造型表現(xiàn)〕
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶描述節(jié)日里
4、城市焰火或農(nóng)村燃放焰火邊跑的情景，并輔相關(guān)圖片展示欣賞。
6、美麗的印紋〔造型表現(xiàn)〕
用樹(shù)葉、橡皮和各種形狀的什物以外，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源，如胡蘿卜、黃瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形狀進(jìn)行捺印游戲。
7、紙風(fēng)鈴〔設(shè)計(jì)應(yīng)用〕
如何引導(dǎo)孩子理解“制作步驟圖〞。
8、魚(yú)兒游游〔造型表現(xiàn)〕
指導(dǎo)學(xué)生用不同的材料來(lái)表現(xiàn)相同的主題。
9、我在空中飛〔造型表現(xiàn)〕
采用繪畫(huà)表現(xiàn)和剪貼制作表現(xiàn)。搜集些空中飛翔的圖片供學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生的想象拓展學(xué)生的想象空間。
10、我的新朋友〔造型表現(xiàn)〕
開(kāi)始接觸畫(huà)人，肖像畫(huà)，讓學(xué)生初次嘗試寫(xiě)生。
11、花兒送老師〔
5、設(shè)計(jì) 應(yīng)用〕
以各種廢舊彩紙為主，也可啟發(fā)學(xué)生拓展到其他可用的材料。
12我做的文具〔設(shè)計(jì) 應(yīng)用〕
立體制作。除用彩泥、橡皮泥外，還可用泥土塑造，干后涂色，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源如瓜果等雕刻制作。
13會(huì)動(dòng)的小紙人〔設(shè)計(jì) 應(yīng)用〕
制作關(guān)鍵在于“會(huì)動(dòng)〞，因此應(yīng)注重遇險(xiǎn)的設(shè)計(jì)提示。
選擇紙張盡量選擇厚薄適中如廣告紙等。
14繁忙的交通〔造型 表現(xiàn)〕
紙工半立體造型，可使學(xué)生感受物象前后遮擋的關(guān)系，可利用這一點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。
15 乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)〔造型 表現(xiàn)〕
想像畫(huà)。發(fā)揮學(xué)生大膽的想象力。
旅行狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)南北方的
6、不同風(fēng)情并表現(xiàn)出來(lái)。
16、童話里的小屋〔設(shè)計(jì) 應(yīng)用〕〕
廢舊物的利用，簡(jiǎn)單裝飾一下即可。
17、會(huì)滾的玩具〔設(shè)計(jì) 應(yīng)用〕
用紙或廢舊材料，做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的玩具。這一課先要讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，如何使玩具滾動(dòng)起來(lái)，然后再動(dòng)手做。
18、電腦美術(shù)
19、辦年貨〔綜合 探索〕
市場(chǎng)場(chǎng)景的考察，超市商場(chǎng)鄰居自己家置辦年貨的情景。
20、動(dòng)物、植物欣賞〔欣賞 評(píng)述〕
引導(dǎo)學(xué)生欣賞，從審美角度觀察和感受動(dòng)物、植物形態(tài)特征，主要是顏色、形狀、花紋等視覺(jué)要素。附:教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次
課
題
課時(shí)
課業(yè)
1
第一課
神奇的口袋
7、
1
造型 表現(xiàn)
2
第二課
大家都來(lái)做
1
造型 表現(xiàn)
第三課
彩線連彩點(diǎn)
1
造型 表現(xiàn)
3
第四課
淅瀝的小雨
2
造型 表現(xiàn)
4
第五課
閃光的煙花
1
造型 表現(xiàn)
第六課
美麗的印紋
1
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
5
第七課
紙風(fēng)鈴
1
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
6
第八課
魚(yú)兒游游
2
造型 表現(xiàn)
7
第九課
我在空中飛
2
造型 表現(xiàn)
7
第十課
我的新朋友
1
造型 表現(xiàn)
8
第十一課
花兒送老師
2
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
9
第十二課
我做的文具
1
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
第十三課
會(huì)動(dòng)的小紙人
1
造型 表現(xiàn)
10
第十四課
繁忙的交通
2
造型 表現(xiàn)
11
第十五課
乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)
1
造型 表現(xiàn)
第十六課
童話里的小屋
1
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
12
第十七課
會(huì)滾的玩具
2
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
13
第十八課
動(dòng)物王國(guó)
2
綜合 探索
14
第十九課
辦年貨
3
綜合 探索
15
第二十課
動(dòng)物 植物欣賞
1
欣賞 評(píng)述
18
復(fù)習(xí)、考試
2011年秋學(xué)期人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2011-2012第一學(xué)期） - 美術(shù)學(xué)科
