2014年pep新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案 - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思

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1、2021年pep新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案 - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思 2021年pep新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit3Weather總課時(shí) 6課時(shí) Lesson1 年級(jí)四 主備人 官生友授課人 課型 新授教學(xué)方法 導(dǎo)入法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶，詞卡，圖片 學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆，紙 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀Let’s learn中的單詞和句子。2、理解Let’s chant局部的意思。 能力目標(biāo) 1、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用It’s cold /warm/cool/hot in……. 情感態(tài)度 1、注重

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。Coolhotwarmcold 了解我國(guó)各地的天氣狀況。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)一些衣物名稱(chēng)。 復(fù)習(xí)句型This is the ...。 課前預(yù)習(xí)： 單詞Coolhotwarmcold的認(rèn)讀 　　 　　全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)： Knowledge is power.(知識(shí)就是力量) 　　熱身、復(fù)習(xí)： . 教師手指著自己的衣服說(shuō)I am wearing a 、、、、、What are you wearing? 　　教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己穿的

3、衣服的名稱(chēng)：如A shirt .然后教師拿出一支溫度計(jì)，讀出上面的溫度，如：Look.it’s 26,so we wear shirts or T-shirts.todaywe are going to talk about weather. 　　小班內(nèi)查練： ..一小班認(rèn)讀. Cool. Hot二小班認(rèn)讀warmcold 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo) 1、聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀Let’s learn中的單詞和句子。2、理解Let’s chant局部的意思。 能力目標(biāo) 1、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用It’s cold /warm/c

4、ool/hot in……. 情感態(tài)度 1、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。 五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 　　Let’s learn. 教師指著生詞卡片說(shuō)：It’s warm/cool/cold/hot today. 學(xué)生在課本的地圖上指出相應(yīng)的城市 讓學(xué)生跟讀 教師與學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：What’s the weather like in Beijing?It’s warm.What’s the weather like in…?It’s… 由一學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，其他學(xué)生提問(wèn)，What’s the weather like in….?由天氣預(yù)報(bào)員答復(fù)。 　

5、　Let’s chant 　　聽(tīng)錄音做動(dòng)作并跟說(shuō)歌謠，模仿幾個(gè)語(yǔ)氣詞BrrrMmm同時(shí)做出表現(xiàn)不同天氣的動(dòng)作和表情 　　小班交流展示 　　三小班問(wèn)：What’s the weather like in HongKong.? 　　四小班答復(fù)：It’s hot.然后交換角色進(jìn)行展練。 練習(xí)拓展 1、認(rèn)讀單詞并翻譯 Cool〔〕hot〔〕warm〔〕cold 〔〕 2、我是天氣預(yù)報(bào)員 Good moring,this is the weather report,it’s cold in Harbin Homework: 收看當(dāng)天天氣預(yù)報(bào)并做好記錄。 試一試給家

6、長(zhǎng)預(yù)報(bào)天氣，并建議他們穿上適宜的衣服。 正確標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)Coolhotwarmcold幾個(gè)單詞總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　Unit3Weather 　　　　　　　　Coldwarmhotcool 　　　　　Good morning.this is the weather report,It’s warm in Beijingtoday 　　　　　　　　　　2021年春復(fù)興2021年春復(fù)興2021年春復(fù)興總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Unit3 Weather 　　　　　H

7、ere’s the world weather.today it’s hot and sunny in Sydney. 　　　　　What’s the weather like in Sydney? 　　　　　It’s hotand sunny 　　　　It’s cold and snowy in Kunming. 　　　　No,it’s warm in Kunming. 　　　　　　　　　　　　 2021年春復(fù)興練習(xí)拓展 1.指名兩名學(xué)生到臺(tái)上介紹各城市的天氣情況并報(bào)出該城市的溫度。 2.利用卡片指名學(xué)生完成Let’s play的游戲。 Homework: 1.把Le

8、t’s talk的內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。 2.利用所學(xué)的句型介紹本地的天氣預(yù)報(bào) 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　Unit3 Weather 　　What’s the weather like in NewYork? 　　It’s rainy.How about Beijing?Is it cold? 　　No,it isn’t.It’s26degrees 　　That’s cold 　　It’s warm 2021年春復(fù)興小學(xué) 四年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit3 Weather總課時(shí) 6課時(shí) Lesson6 年級(jí) 四主備人

9、 官生友授課人 課型 新授教學(xué)方法 情景教學(xué)法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)和錄音帶 學(xué)生準(zhǔn)備詞卡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)能讓學(xué)生運(yùn)用Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 寫(xiě)句子 能力目標(biāo)能聽(tīng)懂 Story time 的內(nèi)容 情感態(tài)度提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子：“Is it...? Yes, it is./No, it isn't.〞的正確書(shū)寫(xiě)。 在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課

10、自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)： 1．復(fù)習(xí)表示天氣狀況的幾個(gè)形容詞sunny/rainy/windy/snowy/cloudy 2．復(fù)習(xí)句型What’s the weather like in …?It’ssunny/rainy/windy/snowy/cloudy 課前預(yù)習(xí)： 試讀read and write的句型，理解內(nèi)容　　 　　全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)： Knowledgeis power .〔知識(shí)就是力量〕 　　熱身、復(fù)習(xí)： 1..認(rèn)讀表示天氣狀況的幾個(gè)單詞Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloud

11、y 2.指名學(xué)生說(shuō)出今天的天氣狀況，教師給予指導(dǎo)。 三、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.板書(shū)課題 2.展示本課教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)能讓學(xué)生運(yùn)用Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 寫(xiě)句子 能力目標(biāo)能聽(tīng)懂 Story time 的內(nèi)容 情感態(tài)度提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 　　Read and write 1.讓學(xué)生觀察本局部的明信片，就明信片上面的內(nèi)容展開(kāi)對(duì)話T:river,What is he doing ?Look at the animal,What

12、 is it?讓學(xué)生閱讀明信片上的內(nèi)容，答復(fù)下面的問(wèn)題，師生用問(wèn)答的方式核對(duì)答案。 2.Look and write 將英語(yǔ)句子補(bǔ)充完整，再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)句子。 3.Let’s check 師生共同完成，核對(duì)答案 4.Story time 出示情境圖，讓學(xué)生猜想故事的大致內(nèi)容 教師介紹故事背景 教師領(lǐng)讀故事，學(xué)生讀完后答復(fù)下列問(wèn)題 小班內(nèi)分角色表演故事。 　　......... 　　 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 1.說(shuō)出本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯 2.說(shuō)出本單元所學(xué)的重點(diǎn)句型 設(shè)計(jì)意圖：用活動(dòng)教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 Homework: 1.把故事講給給家長(zhǎng)聽(tīng)。 2.利用所學(xué)的句型介紹本地的天氣預(yù)報(bào) 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　Unit3 Weather 詞匯：Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy 句型： 　　What’s the weather like in NewYork? 　　It’s rainy.How about Beijing?Is it cold? 　　No,it isn’t.It’s26degrees