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1、Lesson20 shoes and socks說(shuō)課稿 - 說(shuō)課稿評(píng)課稿材料
Lesson20 shoes and socks說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教材
1、 本課是第三單元的第四課。同學(xué)在學(xué)習(xí)衣服單詞的根底上,對(duì)上一課出現(xiàn)的單,復(fù)數(shù)和whose句式進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練,并結(jié)合衣服名詞的單復(fù)數(shù)形式,使同學(xué)初步掌握this和these的用法。
2、 教學(xué)目標(biāo)
1)、正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、用shoes, socks;說(shuō),寫,口頭應(yīng)答單詞:dress, shorts
2) 、注意區(qū)別單詞、句子中的單復(fù)數(shù)形式
3、 教學(xué)重點(diǎn)(Main points):?jiǎn)卧~,shoes, socks
2、, dress, shorts ;句子what’s this 和what are these?
4、教學(xué)難點(diǎn)〔Difficult points〕:本課的句子和單復(fù)數(shù)以和拓展運(yùn)用。
二、 說(shuō)教法、學(xué)法
〔一〕 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
小同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,大多取決于興趣,他們充溢了好奇,對(duì)顯而易見(jiàn)的實(shí)物和直觀信息敏感性強(qiáng)、接收快,情境教學(xué)符合兒童的思維和治理開(kāi)展水平,有助于激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的自我表示欲望。具體實(shí)施手段:
1、 實(shí)物情景
在對(duì)新單詞的教授中,設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)情景——電腦出示一個(gè)可愛(ài)的小女孩,衣著漂亮的衣服,同學(xué)可以通過(guò)這個(gè)情景既復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的衣服,又引出新單詞dr
3、ess,shorts,shoes,and socks,使朗讀過(guò)程變得輕松有趣。
2、 語(yǔ)言情景
教師用英語(yǔ)組織教學(xué),營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言氣氛。
〔二〕 展開(kāi)活動(dòng)教學(xué),增加同學(xué)語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)機(jī),發(fā)揮“兩主〞作用。英語(yǔ)具有語(yǔ)言工具和交際手段的特點(diǎn),在英語(yǔ)教學(xué)中展開(kāi)活動(dòng)教學(xué),符合語(yǔ)言實(shí)踐的要求,對(duì)培養(yǎng)同學(xué)興趣、開(kāi)發(fā)治理、形成和開(kāi)展能力起著重要作用。
1、 運(yùn)用歌謠,復(fù)習(xí)穩(wěn)固
〔讓同學(xué)做“小老師〞和運(yùn)用歌謠進(jìn)行復(fù)習(xí),其目的在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主人的意識(shí),使新知識(shí)在舊有知識(shí)的根底上進(jìn)行合理遷移,讓同學(xué)很自然的進(jìn)入一種自覺(jué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀態(tài)〕
2、 展開(kāi)競(jìng)賽,激發(fā)同學(xué)參與意識(shí)。競(jìng)賽自身有其獨(dú)特的美麗,可以激發(fā)同學(xué)的好奇心
3、 利用游戲,激發(fā)興趣
創(chuàng)立一種開(kāi)放的、和諧的、積極互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)氣氛,努力發(fā)生沉溺式的效果,即讓同學(xué)愉快地融合在英語(yǔ)的環(huán)境之中,自然地、不知不覺(jué)地吸取和操練,增強(qiáng)語(yǔ)感,不時(shí)提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀的基天性力。
4、 實(shí)踐應(yīng)用,深化思維。
通過(guò)實(shí)物引出句子what is this? What are these? 利用實(shí)物激發(fā)興趣,這時(shí)同學(xué)的注意力又回到課堂,這時(shí)可以對(duì)前面的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),然后讓同學(xué)聽(tīng)錄音看圖逐個(gè)學(xué)習(xí)句子。
5、完成任務(wù)、發(fā)散思維
給同學(xué)出示不同的圖片,展示和體的和不和體的服裝,同學(xué)看圖說(shuō)句子,發(fā)散他們的思維。