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1、2021新人教版二年級上冊數學?第三課時 鏡面對稱?教學設計 - 二年級數學教案及教學反思
第三課時鏡面對稱教學內容：課本P69例3及練習十五中相應的練習。教學目標：1、 認識鏡面對稱現象，了解鏡面對稱的性質。2、 進一步提高學生的觀察能力、動手實踐的能力。3、 進一步開展學生的空間觀念。教學重點：1、 認識鏡面對稱現象，了解鏡面對稱的性質。2、 進一步開展學生的空間觀念。教學難點：鏡面對稱的性質。教學準備：有關鏡面對稱的主題圖、鏡子等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、 出示主題圖〔清澈的湖水像一面鏡子，映出天鵝那美麗的身影〕，創(chuàng)設情境。2、 揭示學習的內容。這些現象你們見過
2、嗎？今天我們就要來學習和鏡子有關的數學知識。：出示鏡面對稱的實例，調動學生的認知經驗。創(chuàng)設優(yōu)美的意境，營造和諧氣氛。二、小組合作，學習鏡面對稱1、 組織游戲活動——照鏡子。1〕、講明游戲的要求：兩個學生為一組，一人拿鏡子，一人照鏡子。照鏡子的學生做兩個動作〔身體向前靠、身體向后移?！匙鐾曛蠼粨Q，并把自己看到的情形說一說。學生聽清要求后分組活動。2〕、組織學生進行交流。誰愿意把看到的情形說給全班同學聽？學生匯報。你們看到的情形與他們一樣嗎？3〕、小結鏡子里的前前方向和實際的前前方向是一致的。4〕、組織學生第二次游戲。要求：還是兩個人一組，一人拿鏡子，一人照鏡子。照鏡子的學生做兩個動作〔舉起自己
3、的左手與鏡子里的你打個招呼；再舉起你的右手給鏡子里的你打個招呼。〕做完之后交換，并把自己看到的情形說一說。學生聽清要求后分組活動。5〕、全班交流?！矊τ欣щy的學生教師給予適當的引導?！?〕、小結。2、 看鏡子寫時間教師出示P71思考題第二題。先讓學生獨立完成再組織學生討論交流。鐘面上的是什么時間，你是怎么知道的？把你的想法先在小組內說一說然后全班交流。：通過學生自己進行游戲，親身經歷探究的活動，有助于發(fā)現鏡面對稱的性質。通過活動進一步加深對鏡面對稱特點的理解和認識，開展學生的空間觀念。三、拓展延伸，穩(wěn)固練習1、 指導學生完成思考題第一題。2、 拓展性練習。四、課堂總結五、隨堂練習 教學反思：
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