Unit5 Why do you like pandas-第一課時說課稿 - 說課稿評課稿材料

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1、Unit5 Why do you like pandas?第一課時說課稿 - 說課稿評課稿材料 Unit5 Why do you like pandas?第一課時說課稿 新盈中學林小蘭 首先,我對本節(jié)內(nèi)容進行分析。 一、說教材的地位和作用 本單元主要圍繞談論動物和表達喜好這一話題展開各種教學活動,引出why 引導的特殊疑問句的問與答以及局部形容詞的用法。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習、交流環(huán)境,通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用這些知識的能力。 本課是本單元中的第一課時,通過描述動物、談論喜好來引出本單元內(nèi)容,如what ,where, why等引導的特殊疑問句,所以

2、本課是本單元的引路者,作用非常重要。 二、說教學目標 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合七年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學目標: 1.知識目標: 〔1〕掌握表示動物的名詞和描述動物特征的形容詞。 〔2〕掌握why 引導的特殊疑問句的問與答。 〔3〕let’s+動詞原形表建議。 2.能力目標:學會描述動物和表達喜好。 3、情感態(tài)度價值觀目標: 〔1〕通過對動物的描述,培養(yǎng)學生熱愛自然,保護動物的意識。 〔2〕通過對本單元的任務型小組活動,培養(yǎng)學生互相幫助、團結(jié)合作的學習習慣,激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情;通過組與組之間的競爭,培養(yǎng)了學生的競爭意識和上進心。

3、 三、教學重、難點 本著初中英語新課程標準,在吃透教材根底上,我確定了以下的教學重點和難點。 重點:表示動物的名詞和描述動物特征的形容詞。 難點:學會用why提問原因,用because表達。 為了講清教材的重、難點,使學生能夠到達本節(jié)內(nèi)容設定的教學目標,我再從教法和學法上談談。 四.說教法學法 1、說教法 〔1〕創(chuàng)設情境,引導學生在運用語言中學習語言,如我和學生自由談論:你喜歡動物嗎?你喜歡什么動物?為什么?并幫助學生答復,學生在答復的過程中就學習了本課的目標語言。 〔2〕開展多種類型的任務型活動,如兩人一組問與答、個體獨立完成聽力、全班一起朗讀單詞等,提供應學生合作交流的

4、空間和時間,促使學生為完成任務和同學進行合作,為完成任務進行探究性學習。 2、說學法 〔1〕提前預習法。學生提前學習并記憶本課單詞和短語,并了解本課句型,這樣就解決了學生在課堂上識記單詞困難的問題。 〔2〕小組合作的學習方法。通過小組合作的方法,讓學生互相幫助、分工協(xié)作,共同完成任務。培養(yǎng)了學生互相尊重、互幫互助的合作精神。在小組合作的過程中,也伴隨著組與組之間的競爭,提高了學生的學習興趣和競爭意識。 〔3〕游戲?qū)W習法。通過“播放某種動物的叫聲,學生猜想出是哪種動物?〞這樣的小游戲,來穩(wěn)固本課所學知識。 接下來我具體來談談這一堂課的教學過程。 五、說教學過程 step 1warm

5、ing up 讓學生做根據(jù)聲音區(qū)分動物的游戲。 教師通過多媒體播放某種動物的叫聲,然后讓學生說出是哪種動物發(fā)出的聲音,看誰說得對而準。這個環(huán)節(jié)以小組的形式進行,看哪個小組累計猜出的動物最多。游戲的目的是活潑課堂氣氛,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 step 2present the new words 教師通過圖片向?qū)W生呈現(xiàn)新單詞。以圖片的形式向?qū)W生呈現(xiàn)新單詞,這樣做更直觀,更容易讓學生記憶。 step 3practice the new words 1、教師讓學生把1a局部的單詞與對應的動物圖畫連接起來。 2、通過連線題進行操練,使學生進一步熟悉新單詞和新句

6、型。 step 4listening practice 1、讓學生聽1b局部的錄音,聽后在1a中勾出所聽到的單詞。 2、讓學生跟讀錄音,目的是讓學生能夠正確讀出新單詞。 3、讓學生與同伴分角色表演對話,目的是培養(yǎng)學生的口語交際能力。 step 5present the new drills 1、教師通過與學生談論有關(guān)動物的話題向?qū)W生呈現(xiàn)新的目標語言: “——let’s see …first .——why do you want to see …? ——because they are …〞。讓學生談論動物,并陳述自己對所談論動物的看法,同時進行德育滲透。 2、教師通過讓學生用1

7、c中所提供的詞匯和句型編寫對話,來操練新句型。這樣做是為了讓學生在活動中進一步穩(wěn)固新單詞和新句型。 step6homework 以“my favorite animal〞為題寫一篇小短文,說說自己喜歡什么動物和喜歡的原因。這樣做的目的是為了訓練學生的英語書面表達能力。 六、說板書設計 我比擬注重直觀、系統(tǒng)的板書設計,還及時地表達教材中的知識點,以便于學生能夠理解掌握。 unit 5why do you like pandas ? (section a1a-1c) new wordssentences koala tiger elephant dolphinwhy do you like pandas? pandabecause they are cute? lion penguin giraffe

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