《《中國國際救援隊(duì)真棒!》小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿 - 小學(xué)語文說課稿評課稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《中國國際救援隊(duì)真棒!》小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿 - 小學(xué)語文說課稿評課稿(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?中國國際救援隊(duì),真棒!?小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿 - 小學(xué)語文說課稿評課稿
一、說教材
?中國國際救援隊(duì),真棒?是由一篇新聞通訊改寫而成的。介紹的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震后,中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。文章先寫阿爾及利亞人民對中國救援隊(duì)的感謝,再回溯整個(gè)事件的過程。在整個(gè)事件的報(bào)道中,既有救援工作的總體介紹,也有細(xì)節(jié)的描寫,如搜索犬救出男孩的事。
1、本文的教學(xué)目標(biāo):
?、拧±^續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
?、啤「惺苤袊嗣駥ζ渌麌胰嗣竦膸椭陀颜x,了解我國人民發(fā)揚(yáng)的人道主義精神。
?。病⒈疚牡慕虒W(xué)重〔難〕點(diǎn):
讓學(xué)生在閱讀中
2、了解整個(gè)救援事件的過程,體會(huì)我國人民的偉大人道主義精神。
二、說教法
1、學(xué)生以前可能有一些地震方面的知識(shí),但可能還比擬淺薄,所以我要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文、搜集有關(guān)地震的知識(shí),了解地震給人類社會(huì)造成的巨大災(zāi)難;以及中國救援隊(duì)方面的材料,為學(xué)習(xí)課文作下良好的鋪墊。
?。病⒗谜n件創(chuàng)立多媒體情景,幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生以自學(xué)為主,教師指導(dǎo)為輔,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
三、說學(xué)法
?。薄⒃陂喿x中,聽、說、讀、想貫穿全文始終。
?。?、以學(xué)生自讀為主,教師適當(dāng)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、通過
3、課外搜集、整理資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、說教學(xué)過程
〔本課教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)〕
一、導(dǎo)入局部
?。?、老師用課件出示有關(guān)介紹中國國際救援隊(duì)的資料,學(xué)生閱讀后激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。
?。?、指導(dǎo)學(xué)生用驕傲的語氣讀課題,特別是“真棒〞兩個(gè)字。
二、整體感知
老師出示獨(dú)立閱讀的要求,學(xué)生按照閱讀提示選擇自己喜歡的方式通讀全文。
包括以下幾個(gè)要求:
1、課文主要講了一件什么事情?
?。?、你覺得這樣做表達(dá)了我們中國人民怎樣的思想感情?
?。?、你最想用
4、一個(gè)什么詞語來評價(jià)中國國際救援隊(duì)?
三、討論與交流
引導(dǎo)學(xué)生交流從哪些方面可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助?用小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生互相交流、補(bǔ)充。其中包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:
?。薄⒌卣鸢l(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出了救援隊(duì),而且一下飛機(jī),就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方進(jìn)行救援。
〔速度快,是救援隊(duì)的第一個(gè)特點(diǎn)?!?
?。?、在受災(zāi)嚴(yán)重,余震還在不斷發(fā)生的情況下,救援隊(duì)仍然迅速投入搶救。
〔不怕危險(xiǎn),是救援隊(duì)的第二個(gè)特點(diǎn)?!?
3、救援隊(duì)在搜索犬的幫助下,救出了一個(gè)男孩。
〔技術(shù)高超,是救援隊(duì)的又一個(gè)特點(diǎn)?!?
四、有感情地朗讀課文
1、用自己喜歡的方式讀課文,找出自己喜歡的地方。
2、小組交流自己喜歡的地方,然后派代表展示自己喜歡的地方,并要求學(xué)生說出喜歡的原因。
五、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國人民的人道主義精神
〔如學(xué)生有困難,教師就給學(xué)生指出來〕
六、拓展練習(xí)
讓學(xué)生交流、展示課前搜集的有關(guān)地震方面的資料以及有關(guān)中國國際救援隊(duì)的一些事情,如:這次的印度洋海嘯等等,老師同時(shí)適當(dāng)給學(xué)生講解一些預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí),如海嘯和地震。