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人教版二年級下冊《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案
人教版二年級下冊《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容
口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。(課本第45頁-46頁例1、例2,做一做習(xí)題,練習(xí)十二第1-4題)
教學(xué)要求
掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)(和在100以內(nèi))的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
教學(xué)重點
掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)(和在100以內(nèi))的方法
教學(xué)難點
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
?。?、口算
?。常矗浮 ?32-14 3+7 61-6
?。矗玻玻啊?15+30 69+
2、4 88-80
?。?、填空。
?。保福剑?)+8 46=40+( )
62=( )+2 71+70+( )
二、新授
?。?、出示課本上準(zhǔn)備題。32+40+6 47-10-8
要學(xué)生看版式說得數(shù),由此引入新課:兩位數(shù)的加減法,以前學(xué)過筆算,出可以用口算。
揭示課題:口算兩位數(shù)加減法。
?。?、教學(xué)例1。
出示第(1)題:64+25
教師引導(dǎo)學(xué)生想:怎樣改成已經(jīng)學(xué)過的口算?把25看成哪兩個數(shù)的和?該怎么辦?教師逐步板書:
?。叮矗玻埃剑福?
64 + 25 = 89 想:
?。福矗?=89
?。福?
3、
出示第(2)題:28+37=
啟發(fā)學(xué)生說說怎么想?指名回答后板書:
28+37= 65 28+30=58 58+7=65
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):誰能說說口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法?(從高位算起,用第一個加數(shù)加第二個加數(shù)的整十?dāng)?shù);再用第一步計算的結(jié)果加第二個加數(shù)個位上的數(shù)。)
提問:還能想出別的算法嗎?
?。?、教學(xué)例2。
出示第(1)58-26
提問:怎么改成已經(jīng)學(xué)過的口算呢?把26看成哪兩個數(shù)的和?口算時是怎么想的?
根據(jù)學(xué)生的回答板書:
?。担福玻埃剑常?
?。担?- 26 = 32 想:
?。常福?=32
出示第
4、(2)題:72-49=
讓學(xué)生說出是怎么想的,第一步算什么?第二步算什么?指名回答后板書:
72-49=23 想:72-40=32 32-9=23
?。?、小結(jié):指導(dǎo)學(xué)生看課本例1、例2,并在例1、例2的方框中填上數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟:要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù),先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。
三、鞏固練習(xí)
課本第46頁做一做習(xí)題。
第1題。分別指名口算,并說說怎么想的。
第2題。全體列式計算。指名說說怎樣列式和怎樣口算,全體訂正。
四、課堂作業(yè)
練習(xí)十二第1-4題。全體同學(xué)直接把結(jié)果寫在書上。
教師巡視,指名學(xué)生回答是怎么想的,再訂正。
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