星空元素在童裝中的應(yīng)用分析研究服裝設(shè)計專業(yè)

《星空元素在童裝中的應(yīng)用分析研究服裝設(shè)計專業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《星空元素在童裝中的應(yīng)用分析研究服裝設(shè)計專業(yè)（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 星空元素在童裝中的運用 ——以《燦若繁星》設(shè)計作品為例 摘 要 星空的浩瀚以及唯美往往引人遐想，帶給人對美好的追求以及夢幻的感覺，兒童在成長中具有對星空的好奇感以及對夢幻世界的追求，在兒童服裝中進行星空元素的利用能夠很好的將兒童的心理訴求滿足并影響孩子們對星空世界的好奇。在本文的研究中就針對星空元素在童裝中的設(shè)計應(yīng)用形式展開，首先對本文的研究背景、意思以及主要的研究方法進行介紹；接著對星空元素的含義以及特征、我國童裝行業(yè)的發(fā)展形態(tài)以及特征進行介紹；最后就星空元素在童裝中流行的原因，星空元素在童裝中的設(shè)計流程以及在不同階段童裝中的設(shè)計應(yīng)用形式進行介紹。將星空元素在

2、服裝中應(yīng)用的美感以及藝術(shù)進行展現(xiàn)，達到星空和服裝的融合，促進童裝類服飾藝術(shù)美感的提升。 關(guān)鍵詞：星空元素；童裝設(shè)計；藝術(shù)美感 Abstract Application of starry sky elements in children's wear The vastness of the starry sky and the aesthetics are often fascinating, giving people a sense of good pursuit and a sense of dreams. Children grow up with curiosi

3、ty about the stars and the pursuit of the dream world. The use of starry elements in children's clothing can be very Good to satisfy the children's psychological appeal and affect the children's curiosity about the starry world. In the research of this paper, the design and application form of the s

4、tarry sky element in children's wear is launched. Firstly, the research background, meaning and main research methods of this article are introduced. Then the meaning and characteristics of the starry sky element, the development pattern of the children's wear industry in China and The characteristi

5、cs are introduced; finally, the reasons why the starry sky elements are popular in children's wear, the design process of the starry sky elements in children's wear, and the design and application forms in children's wear at different stages are introduced. The beauty and art of the application of t

6、he starry sky in the clothing will be displayed to achieve the fusion of the stars and clothing, and promote the artistic beauty of the children's clothing. Key words: Starry sky; Children's wear design; Artistic beauty 目 錄 1 緒論 1 1.1 研究背景 1 1.2 研究意義 2 1.3 研究目的 2 1.4 研究方法 2

7、 1.4.1 文獻分析法 2 1.4.2 調(diào)研分析法 3 2 相關(guān)理論解析 4 2.1 星空元素的應(yīng)用 4 2.2 我國童裝業(yè)的發(fā)展 4 2.3 我國童裝業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 5 2.4 我國童裝發(fā)展特征趨勢 5 2.5 星空元素應(yīng)用方式 7 2.5.1 在嬰兒裝中的應(yīng)用 7 2.5.2 在幼兒裝中的設(shè)計運用 8 2.5.3 在小童裝中的設(shè)計運用 8 2.5.4 在中童裝中的設(shè)計運用 8 2.5.5 在大童裝中的設(shè)計運用 9 3 設(shè)計實踐 11 3.1 設(shè)計思路及靈感 11 3.2 效果圖與款式圖設(shè)計 11 3.3 制版圖 12 3.4

8、 面料選擇與再造 14 3.5 工藝制作 15 3.6 實物展示圖 16 3.7配件及妝容 18 3.1.1配件 18 3.7.2妝容 18 4 結(jié)論 20 參考文獻 21 致謝 22 1 緒論 1.1 研究背景 如今時尚產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球共同的追求，并且在時代的不斷發(fā)展下時尚行業(yè)也在不斷進行細分，相對與男裝女裝來看童裝的發(fā)展起步比較晚，但是發(fā)展的速度很快，由于“二胎政策”的出臺，我國的嬰兒以及兒童數(shù)量會得到大幅度的增加，兒童消費的比例會得到長足的提升，并且對于兒童服裝的要求也在不斷增加。觀察國外的童裝品牌，很多品牌都具有自身獨特的風格并且元素各異，具有

9、很高的時尚度以及美感，但是我國的兒童品牌相對來說創(chuàng)新能力不足，對國外童裝品牌的過度模仿、款式缺乏童趣、裝飾過于復雜等都是一些普遍的問題。在我國經(jīng)濟的進步以及居民生活水平的提升下，父母的消費能力以及消費觀念都產(chǎn)生了巨大的變化，對童裝的多樣化追求也是一個主要表現(xiàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計我國在2018年的童裝市場銷量就已經(jīng)達到了1450億元，并且隨著市場的不斷擴大這一數(shù)字還會不斷增加。 與成人服飾相比，兒童服飾由于消費主體是兒童決定了童裝品牌在價值上以及定位上有有一定的差異性，兒童以及兒童的家長會對童裝服飾的設(shè)計風格有一定的影響。星空元素作為對兒童有著較大影響力的元素如今已經(jīng)被越來越多的服裝品牌應(yīng)用到了自己

10、的服裝設(shè)計中，星空元素具有的浩瀚以及夢幻不論是在男童的服裝上還是女童的服裝上都能夠進行恰到好處的應(yīng)用。 服裝設(shè)計作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一部分，不僅僅是一種創(chuàng)意或者設(shè)計的理念，還能夠創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟效益，童裝行業(yè)作為服裝市場的重要地位，進行吸引眼球的童裝設(shè)計能夠為童裝行業(yè)的經(jīng)濟效益做出巨大貢獻。星空元素具有一定的固定特征，因此在服裝設(shè)計中進行巧妙的利用并不會受到時代的影響，能夠一直引領(lǐng)潮流。在我國，使用星空元素進行童裝的設(shè)計已經(jīng)占到了三分之一的比例，并且很多公司也在準備設(shè)計星空元素服裝。星空元素類童裝在設(shè)計中既能夠在男童裝中打造出深邃浩瀚的感覺，又能夠在女童裝中打造出夢幻唯美的感覺，因此可以得到廣泛的

11、消費者群體，在市場中銷售的錢數(shù)也處于超前的地位。 1.2 研究意義 在本文的研究中通過對星空元素在童裝中的應(yīng)用進行展開，具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。 理論意義：通過文獻的調(diào)查能夠得到，目前有關(guān)“星空”元素的運用大多是在首飾上的研究，與兒童服裝相關(guān)的研究內(nèi)容還較少，大多研究都是基于對動漫元素以及卡通元素展開的，本文就星空元素在童裝中的表現(xiàn)進行展開，豐富了既有的理論研究成果，具有豐富的理論意義。 現(xiàn)實意義：本文在研究中就我國童裝行業(yè)的發(fā)展形態(tài)以及特征進行介紹；提出星空元素在童裝中流行的原因，星空元素在童裝中的設(shè)計流程以及在不同階段童裝中的設(shè)計應(yīng)用形式進行介紹。將星空元素在服裝中應(yīng)用的美

12、感以及藝術(shù)進行展現(xiàn)，達到星空和服裝的融合，促進童裝類服飾藝術(shù)美感的提升，對我國童裝業(yè)的發(fā)展以及推動有一定現(xiàn)實作用。 1.3 研究目的 首先，本文的研究中對我國童裝業(yè)的發(fā)展以及特征進行了介紹，結(jié)合我國的不同階段兒童童裝中星空元素應(yīng)用的情況進行分析，給我過童裝的發(fā)展以及改進提供指導意見。 另外，在不同的季節(jié)童裝品牌往往會發(fā)布不同的服裝樣式，星空元素在童裝中應(yīng)用會根據(jù)季節(jié)的改變進行設(shè)計方案上的改變，在衣服的版型、色彩以及面料上往往存在一定區(qū)別，這給童裝想要展現(xiàn)的時尚特征、可愛元素、甜美元素以及運動休閑元素相關(guān)，特征都有星空元素的體現(xiàn)，基于這一點上給童裝設(shè)計師提供創(chuàng)作上的靈感，促使童裝行業(yè)能夠

13、進行更深層次的完善與進步。 最后，本文在研究中與案例相結(jié)合介紹了星空元素在不同階段幼兒服裝中的應(yīng)用，旨在對我國的廣大兒童服裝設(shè)計師產(chǎn)生借鑒作用，促進我國童裝的設(shè)計能夠有更進一步的發(fā)展，讓星空元素能夠更加生動的在童裝中應(yīng)用。 1.4 研究方法 1.4.1 文獻分析法 本文在研究前對一些與童裝設(shè)計有關(guān)的書籍以及研究資料進行了大量的調(diào)查和閱讀，在閱讀查看的基礎(chǔ)上進行綜合整理，對其中的特征進行歸納分析，對與本文有關(guān)的“星空”元素的概念以及與童裝有關(guān)的發(fā)展情況進行總結(jié)，形成綜合型的理論，給本文的研究提供理論支撐。 1.4.2 調(diào)研分析法 對目前市面上的各大品牌童裝進行調(diào)研，對本文需要的

14、設(shè)計元素進行整合總結(jié)，包括對品牌的定位以及星空元素在不同階段兒童服裝設(shè)計中的體現(xiàn)等，給本文的研究提供真實依據(jù)和參考。 2 相關(guān)理論解析 2.1 星空元素的應(yīng)用 服裝設(shè)計作為一項服裝藝術(shù)，具有自身獨特的生命力以及魅力。而“宇宙”、“星空”就是我們生活中充滿魅力的元素，并且星空元素往往出現(xiàn)在首飾、圖畫以及雕塑中，在設(shè)計行業(yè)收到很多人的喜愛，在服裝設(shè)計中，將“宇宙星空”作為基本理念可以給人營造出一種星空般的夢幻感，同時將星空穿在身上也能夠給人一種美好的感覺。在生活質(zhì)量以及物質(zhì)水平同步提升的今天，服裝上的元素琳瑯滿目，人們也在追

15、求更加新鮮的元素。 以星空為元素的服裝大多將藍色、紫色以及紅色作為底色，并且將銀色作為點綴體現(xiàn)出星空的浩瀚以及夢幻，如下圖所示，在星空元素服裝的設(shè)計中對服裝材料以及色彩、肌理等也有一定要求，注重對情感的表達。 2.2 我國童裝業(yè)的發(fā)展 我國的童裝相對國外發(fā)展的時間較晚，并且與我國的男裝女裝相比也起步較晚，因此發(fā)展的整體水平比較落后，在我國經(jīng)濟的發(fā)展下目前已經(jīng)開始快速發(fā)展，在歷史上我國并沒有童裝，古代的童裝小馬甲以及百家衣等基本上就是成人服裝的縮小版。到了上個世紀30年代，西方元素以及童裝傳入我國，我國的童裝服飾才開始真正意義上的發(fā)展。首次，在改革開放之前，我

16、國的童裝大多是對成人裝的仿效，并且色彩款式比較單一，沒有創(chuàng)新性；隨后在上個世紀80年代我國的經(jīng)濟開始復蘇，我國的服裝面料得到了增加，同時童裝的色彩以及面料款式也得到了一定程度上的豐富，但這一階段童裝業(yè)屬于剛剛起步階段，很大程度上還是受到成人服飾的影響；接著到了上個世紀90年代，我國進入世界貿(mào)易組織之后服裝行業(yè)以及童裝行業(yè)都進入了快速發(fā)展的階段，不論是在服裝的面料、色彩還是服裝的款式設(shè)計上都有大幅的改變，如下圖所示童裝開始對兒童的自身特征以及特點進行關(guān)注，文化衫以及卡通團的童裝受到了喜愛；最后是品牌細分階段，在童裝行業(yè)的不斷發(fā)展下我國的童裝產(chǎn)業(yè)逐漸趨于成熟，市場的要求越來越高，提升設(shè)計能力，塑造

17、多元化風格成為一個主要途徑，因此多樣化的元素開始在童裝上出現(xiàn)。 2.3 我國童裝業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 在時代的影響下我國的童裝產(chǎn)業(yè)逐漸取得了迅速的發(fā)展，大量的童裝產(chǎn)業(yè)開始涌現(xiàn)，其中具有代表性的三個童裝產(chǎn)業(yè)區(qū)分別是浙江的湖州、廣東佛山以及附件石獅市。 浙江是我國的童裝生產(chǎn)大省，涌現(xiàn)出了很多有名的童裝品牌，包括金少爺、棵棵樹等等，比較具有代表性的是巴拉巴拉童裝物流中心，其面積達到5.5萬平方米，并且實現(xiàn)了內(nèi)部的只能一體化設(shè)備，已經(jīng)成為我國現(xiàn)代化程度最高的童裝物流中心；廣東佛山則被譽為是我國的童裝之鄉(xiāng)，我國三分之一的童裝都是有佛山生產(chǎn)的，具有代表性的品牌有淘氣貝貝、米拉果以及可

18、趣可奇等等，但大多為中低端定位的產(chǎn)品，如今正在逐步轉(zhuǎn)型的過程中；福建省的石獅市具有規(guī)?；耐b企業(yè)，其中的童裝代表品牌有喜洋洋、千禧寶寶、野豹等，并且已經(jīng)有很多品牌與國外的采購商達成了合作。 2.4 我國童裝發(fā)展特征趨勢 與國外的童裝品牌相比較我國童裝的進步空間還很大，不論是物流方面、設(shè)計方面或者開發(fā)方面都需要進行調(diào)整，就目前來看我國的童裝發(fā)展特征趨勢有以下幾點： （1）童裝市場會不斷增加，消費的空間很大。由于我國的“二胎政策”，我國的嬰兒近年來有很大增長，給童裝行業(yè)帶來了很大的機遇； （2）時尚化。目前很多80后、90后都已經(jīng)為人父母，本身就比較追求時尚元素的他們在對兒童服裝記性選

19、購時自然會考慮時尚感； （3）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)細分。在我國的童裝不斷發(fā)展革新的同時整體的體系已經(jīng)區(qū)域完善，在產(chǎn)品分類上也越來越細致； （4）品牌化。在我國的童裝競爭的基礎(chǔ)上應(yīng)當注重對自身品牌的差異化個性化定位，構(gòu)建有自己獨特風格的品牌； （5）童真性。如今很多中高檔的童裝品牌在設(shè)計中往往注重對時尚元素的過度追求，將成人服飾的元素注入兒童服飾中，這在一定程度上喪失了兒童服飾的童真性，但是作為童裝應(yīng)當對兒童的心理特征進行考慮，激發(fā)童真本性； （6）環(huán)保性。在如今的綠色經(jīng)濟倡導下，服裝面料的選擇逐漸具有環(huán)保舒適性，童裝作為兒童貼身衣物應(yīng)當對其舒適性以及環(huán)保性進行同等重視 在童裝品牌中星空元素的越來

20、越流行一方面是由于消費者對于星空元素的直接需求，另一方面是童裝品牌在發(fā)展中縱向深度發(fā)展的結(jié)果。兒童對星空的喜愛也是星空元素在童裝中流行的主要原因之一，現(xiàn)在很多兒童在成長中會受到很多周邊環(huán)境的影響，星空作為一種具有神秘感的元素能夠激發(fā)起兒童心中的探索欲望，因此在進行服裝的選擇時兒童可能會通過直觀的感覺來選擇在外觀上吸引自己的服裝。因此將星空元素運用在服裝上能夠讓兒童增加對某個品牌的認識以及對該品牌的喜愛。 童裝與其他的服裝有所不同，雖然穿著的主體是兒童但是購買者是家長，因此購買權(quán)取決于家長，兒童越小在購買童裝時家長的決定權(quán)就越高，隨著兒童年齡的增長，具有自己的服裝消費觀念時家長會對孩子的意見進

21、行征求然后進行購買。如今許多家長都是70及80對于時尚元素以及星空元素的喜愛也讓他們愿意選擇星空元素的童裝。 童裝的品牌是一個公司的資質(zhì)以及信用的重要標識，具有自身的多項功能，同時也是消費者能夠了解的方式之一。好的品牌名稱可以使消費者更容易記住該品牌，星空元素在這里就有一定作用，比如一些童裝品牌氣的名稱“月亮”、“小星星”等等，能夠讓消費者快速的記憶。 哲學家說，當一個嬰兒第一次站起來的時候，你會發(fā)現(xiàn)使他站起來的不是他的身體，而是他的思想。對于童裝品牌來說，如果品牌的質(zhì)量、技術(shù)、性能、使用和包裝都是品牌的支撐點，那么品牌所蘊含的文化就是品牌的精神。在功能化、設(shè)計化、渠道同質(zhì)化的明顯環(huán)境下，

22、塑造自己獨特的品牌形象。將童裝和星空元素結(jié)合起來，企業(yè)自身也已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)和完整的品牌文化體系，為下一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，拓寬了想象空間。 星空元素在服裝中的運用根據(jù)季節(jié)以及系列的變化會有設(shè)計上的變化，在進行設(shè)計過程中要注重對其品牌建設(shè)以及設(shè)計開發(fā)流程的重視。星空元素童裝在進行設(shè)計開發(fā)時主要有以下流程：（1）細分市場后品牌定位。對不同細分市場進行準確的定位，對其中的目標客戶群體的特征進行精準的掌握，接著進行對細分市場童裝的設(shè)計以及風格定位；（2）品牌平面形象設(shè)計推廣。廣告宣傳能夠促進童裝的知名度以及影響力，因此在媒體上、雜志上以及電視上等多種平臺上要繼續(xù)擰自身廣告的拍攝以及設(shè)計，星空元

23、素在拍攝中應(yīng)當注重細節(jié)，突出自身要表達的時尚感或者可愛感；（3）空間形象設(shè)計推廣。根據(jù)品牌的定位來設(shè)計自身的形象以及風格， 比如在店內(nèi)以星空為元素進行裝修，加上擬人化星空道具的擺放，吸引顧客以及兒童；（4）品牌視覺營銷設(shè)計。將設(shè)計好的星空元素在公司的內(nèi)部網(wǎng)頁、手冊、客戶端等上面進行展示；（5）童裝品牌推廣活動和訂貨會設(shè)計。這一環(huán)節(jié)的目的是拓展營業(yè)的渠道，建立檔案，設(shè)計不同的主題；（6）品牌童裝的產(chǎn)品系列設(shè)計。在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進行服裝的設(shè)計，包括服裝的色彩選擇、面料選擇、版型選擇以及結(jié)構(gòu)選擇等等哈，根據(jù)市場調(diào)研以及市場細分調(diào)查的結(jié)果進行系列化服裝的設(shè)計，根據(jù)時間安排生產(chǎn)計劃。 2.5 星空

24、元素應(yīng)用方式 2.5.1 在嬰兒裝中的應(yīng)用 嬰兒時期是指1歲之前的時期，這一時期內(nèi)嬰兒的身體在不斷地發(fā)育完善過程中，體重也有顯著的變化，在三個月之內(nèi)嬰兒就會增長10公分左右，接著到一周歲時大約會增加1.5倍左右。這一階段的兒童睡眠較多，成長的速度比較快，一出汗并且皮膚相對比較嬌嫩，排泄次數(shù)比較多，對與色彩以及樣式的感知能力比較弱。這一階段的兒童服裝占總的兒童服裝的比例較少，一般會歸類到孕嬰產(chǎn)品中。 這一階段的兒童在服裝的設(shè)計上比較寬松，保證舒適性，星空元素一般會以簡化的形式出現(xiàn)在服裝上；在面料上強調(diào)安全性以及透氣性，因此印刷中會選擇簡單的樣式，星空元素一般會以圖案的形式進行呈現(xiàn)；在色彩

25、上主要是淺色暖色調(diào)，因此星空元素在服裝上大多以小星星的形式呈現(xiàn)，具有溫暖的感覺。 2.5.2 在幼兒裝中的設(shè)計運用 幼兒期是指兒童的1周歲到3周歲之間，這個階段孩子會快速的生長，慢慢開始學會說話爬行以及走路等等，這個階段兒童對于輪廓以及色彩會有感知能力，家長往往會購買一些繪本進行兒童的啟蒙教育，兒童的服裝比較鮮艷，并且會使用一些絢麗的星空圖案在服裝上。 這一階段的童裝造型還是以寬松舒適為主，加上活潑的元素，并逐漸有性別之分，女孩有連衣裙、男孩則有燈籠褲等等，在款式上更加多樣化；面料上還是要對幼兒的特征進行考慮，透氣性以及綿柔性是主要特點；在色彩上會比較豐富，拼色以及撞色都會出現(xiàn)在其中

26、，星空元素恰好能夠體現(xiàn)這一特點，表現(xiàn)孩子的天真與活潑。 2.5.3 在小童裝中的設(shè)計運用 相對幼兒裝來看其品種以及款式更加豐富多樣，家長熱衷于打扮自己的孩子，女孩會開始穿連衣裙、背帶裙、背帶褲、短褲、大衣等等，男孩開始穿運動衫、背心、西裝褲以及夾克等等，這一階段的星空元素在女孩的連衣裙上相得益彰，給女孩營造出甜美夢幻的感覺，在男孩的運動衫上加上炫酷的星空元素能夠給男孩塑造出活力四射的感覺；在面料上一般會采用泡泡紗、棉麻、燈芯絨等等，星空元素可以以閃光的亮片或者熒光材料呈現(xiàn)出來；色彩上比較豐富，明亮生動的色彩加上星空元素的點綴能夠制造出天真的童趣感。 2.5.4 在中童裝中的設(shè)計運用

27、 7-12歲的小學生為初中生，發(fā)育緩慢，體型逐漸對稱，身高是頭長的6-7倍，男女體型差異開始明顯，女孩開始出現(xiàn)腰圍。男孩的手和腳變長了。在這個階段，中學生開始進入學校生活，逐漸擺脫了孩子氣，隨著教育的發(fā)展，他們開始有了一定的想象力和判斷力。品牌風格以優(yōu)雅、簡約、精致、舒適為特點。將藝術(shù)設(shè)計元素的組合應(yīng)用到兒童服裝的設(shè)計中。 這一階段的兒童服裝在造型上逐漸接近成人服裝，女童的服裝樣式更加繁雜，并且增加了很多局部的造型；但是這一階段的兒童處于校園集體化階段，服裝更加注重實用性，星空元素會以比較藝術(shù)的手法呈現(xiàn)在服裝中，比如在女裝的局部點綴上星空元素，在男裝的整體服裝上加以黑色或者藍色的底色，點綴銀

28、色、紅色等色彩渲染出星空感；面料上采用棉布、牛仔、呢子等等，比較夸張的星空元素很少出現(xiàn)在這一階段的服裝上；色彩上更多強調(diào)層次感以及簡約感。 2.5.5 在大童裝中的設(shè)計運用 13-16歲的中學生被稱為青春期，他們的孩子逐漸轉(zhuǎn)向青春期，生長迅速，身高開始接近七個頭和身體，性別差異非常明顯。由于生理學的急劇變化，兒童的心理情緒波動很大，他們喜歡有自己特點的事物。雖然現(xiàn)階段的兒童有自己的喜好，但在兒童服裝的設(shè)計中，設(shè)計師可以通過產(chǎn)品系列設(shè)計來培養(yǎng)兒童的審美，引導他們根據(jù)自己的目的、場合和特點選擇服裝。 這一階段的童裝與成年人的款式有一定重合，品種上趨于多元化，并且在袖子的細節(jié)上或者版型的細節(jié)

29、上更加精細化，星空元素以一種比較時尚的特征呈現(xiàn)出來，不再像幼兒時期的幼稚；在面料的選擇上也更具有多樣性，呢子、雪紡、牛仔、化纖等等；色彩上趨于普遍性，但也具有多元化，鮮艷或者淡雅能夠呈現(xiàn)出不同的個人特點，星空元素會以夸張或者低調(diào)的形式進行呈現(xiàn)。 3 設(shè)計實踐 3.1 設(shè)計思路及靈感 通過對星空元素的相關(guān)調(diào)查及市場實踐使我了解到在當代，服裝是人人都都會提及的事物，受大眾的追捧，從而形成一股熱浪。在社會不斷發(fā)展、經(jīng)濟不斷增長的今天，一個成熟的消費者所穿的服裝，不應(yīng)該只體現(xiàn)本人的精神風貌，還要考慮自己所處環(huán)境、所受教育程度、職業(yè)等多方面的因素。由此可見，服裝在人們的日常生活中，扮演

30、著非常重要的角色。 本次畢業(yè)設(shè)計主題為“燦若繁星”靈感來源于孩子們對探索未知星空的好奇心，對地球之外未知宇宙的向往，尋找未知，開啟一段未知的探索旅途。以星空為元素來進行設(shè)計，主要以星空藍、米黃為主要顏色，來顯示黑夜的靜謐與神秘。把天馬星空的想法變成現(xiàn)實，實現(xiàn)想法與行動的完美結(jié)合。主要表現(xiàn)為面料再造，圖案拼貼等。 3.2 效果圖與款式圖設(shè)計 該系列服裝設(shè)計共六種款式，(如圖)設(shè)計主要以星空為靈感，將星空元素運用在一系列服裝設(shè)計中，以宇宙星空為基本理念可以給人營造出一種星空般的夢幻感。 3.3 制版圖 本系列服裝在效果圖的基礎(chǔ)上進行版型的設(shè)計，通過各種數(shù)據(jù)進行繪制，

31、最后達到一個版與效果圖的統(tǒng)一。 3.4 面料選擇與再造 在面料的選擇方面選擇了適合孩童穿著的透氣且舒適性強的輕紡面料，因為小孩的皮膚比較細嫩，粗糙的棉麻等布料可能不太適合小孩子穿著。在服裝在再造方面，選擇了毛線編織添加圖形的方式，讓衣服看起來立體感更加強烈。 3.5 工藝制作 通過對面料的再造以及手工縫制等，完成了此次服裝制作。 縫份 前后衣片下擺放3.5cm寬度； 袖口同前后衣片下擺； 斜門襟下端，需要向上延伸個4.5后再放1cm。 虛線部分都是不需要放縫份的，需要布

32、料對折后裁剪； 以上4處放縫份是需要特別注意的； 除了這4個地方，其余的全部放1cm的縫份； 放完縫份后檢查尺寸大小，需要縫合的兩片保證尺寸沒有偏差，然后開始裁片。 裁剪 車縫 四根系帶先準備好，先裁兩個46*4cm的長方形，然后兩端都向內(nèi)燙1cm的縫份， 布然后再對折車縫需要注意的是，兩頭都需要內(nèi)折0.8-1cm后再車縫，縫完后一剪二處理完系帶，我們需要把前后衣片上褶的位置畫好，開始縫合前后衣片的肩部位置，正面相對車縫并鎖邊，記得縫份倒向前片，開始固定褶，用大頭針沿著標記線固定好，然后熨燙平整，車縫，將褶熨向外側(cè)熨燙平整兩邊都處理完后開始裝門襟帶，虛線處都是需要把布料對折后裁剪

33、的，車縫完后多出來的剪掉好了門襟帶的正面與衣片的反面相對固定，然后車縫，門襟帶裝好后，開始裝袖子，袖片和衣片的正面相對，用大頭針固定，車縫并鎖邊。然后繼續(xù)用大頭針固定袖子---衣片側(cè)縫，右側(cè)縫的系帶是在外面的，縫到系帶那里時，可以多打幾個回針，加固一下縫合左側(cè)側(cè)縫時，不需要把系帶壓進去，可以最后再縫上，像下面這樣車縫一道，然后把系帶折過來壓住毛邊，再縫一道。 最后一道工序就是把衣服整體熨燙下。 3.6 實物展示圖 《燦若繁星》服裝設(shè)計的成品共有六套，且均為女童服裝，實物效果圖分別如下圖所示 3.7配件及妝容 3.1.1配件 配飾在服裝的整體

34、效果中起著舉足輕重的作用?？梢哉f好的設(shè)計作品，配飾起著整體中關(guān)鍵部分的作用。在本次的設(shè)計過程中，對于配飾的應(yīng)用主要應(yīng)用于以下幾個方面：手提卡通包、星空氣球、發(fā)帶等的應(yīng)用。 3.7.2妝容 在妝容方面，小孩子以淡妝為主，配以皇冠。清新的淡妝更能襯托出孩子的天真童趣感。 4 結(jié)論 在時代的不斷發(fā)展下時尚行業(yè)也在不斷進行細分，由于“二胎政策”的出臺，我國的嬰兒以及兒童數(shù)量得到大幅度的增加，兒童消費的比例得到長足的提升，對兒童服裝的要求也在不斷增加。星空元素類童裝在設(shè)計中既能夠在男童裝中打造出深邃浩瀚的感覺，又能夠在女童裝中打造出夢幻唯美的感覺，因此可

35、以得到廣泛的消費者群體，在市場中銷售額也處于領(lǐng)先地位。本文就星空元素在童裝中的應(yīng)用進行展開，介紹了星空元素在品牌文化中的體現(xiàn)以及開發(fā)設(shè)計流程中的特征，最后就星空元素在不同階段童裝中的設(shè)計應(yīng)用進行展開，包括嬰幼兒、小童裝、中童裝、大童裝等等，體現(xiàn)了星空元素運用的時尚感以及活力。旨在對我國的廣大兒童服裝設(shè)計師產(chǎn)生借鑒作用，促進我國童裝的設(shè)計更進一步，讓星空元素能夠更加生動的在童裝中運用。 參考文獻 [1] 王向汝. 涂鴉藝術(shù)在童裝設(shè)計中的應(yīng)用[J]. 西部皮革,2017,39(18):87-88. [2] 董一平. 仰觀星空 俯察霓裳——淺析中國哲學于中國服飾之影響[J]. 江蘇絲

36、綢,2017(06):19-22. [3] 劉青,沈雷,黃燕. 卡通動物形象在童裝設(shè)計中的應(yīng)用[J]. 武漢紡織大學學報,2018,31(01):13-17. [4] 馬健,程冰瑩. 童裝設(shè)計中趣味性元素的運用[J]. 現(xiàn)代絲綢科學與技術(shù),2018,33(01):22-24. [5] 張祥愛,徐偉,李增妍. 洛可可裝飾元素在童裝上的應(yīng)用[J]. 西部皮革,2018,40(08):11-12. [6]柴莉. 基于傳統(tǒng)文化元素下的童裝創(chuàng)新設(shè)計[J]. 輕工科技,2017,33(07):106-107. [7] 呂依臻. 瓷畫中國——中國元素在現(xiàn)代設(shè)計中的運用創(chuàng)新[J]. 建筑與

37、文化,2017(07):253. [8] 歐良瑞,劉鶴. 仿生元素在現(xiàn)代童裝設(shè)計中的應(yīng)用探索[J]. 山東紡織經(jīng)濟,2019(01):44-46. [9] 周會興. 童裝設(shè)計中的圖案運用研究[D].河北科技大學,2014. [10] 吳歡. “波希米亞風格”在童裝設(shè)計中的應(yīng)用研究[D].東華大學,2011. [11] 鐘聲. 4-6歲兒童服裝裝飾研究[D].北京服裝學院,2010. [12] 朱夢佳,彭佩云,程思超,陳雁. 童裝市場與設(shè)計元素研究[J]. 現(xiàn)代絲綢科學與技術(shù),2014,29(03):109-111. [13] 文淑麗. 平面圖案在兒童服飾中的應(yīng)用[J]. 包裝世界,2015(04):94-95. [14] 趙向圳. 現(xiàn)代織錦服飾品的圖案設(shè)計研究[D].浙江理工大學,2018. [15] 賴松. 星空之下 朗黛服飾攜MYMO與M.HITI亮相深圳服交會[J]. 紡織服裝周刊,2015(27):57.