《《DNA是主要遺傳物質(zhì)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《DNA是主要遺傳物質(zhì)》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、DNA是主要的遺傳物質(zhì)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1 知識(shí)目標(biāo)：
A、通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的探究原理。
B、理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
2 培養(yǎng)目標(biāo)
A、通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的邏輯思維能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本方法。
B、用“同位素標(biāo)記法”來(lái)研究噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，訓(xùn)練由特殊到一般的科學(xué)歸納的思維能力。
3 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
A、幫助學(xué)生樹立起“科學(xué)是一個(gè)不斷探究的過(guò)程”的觀點(diǎn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1 重點(diǎn)：(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程；
(2) 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。
2、(3) 證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵設(shè)計(jì)思路。
2 難點(diǎn)：(1)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程；
(2)證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵設(shè)計(jì)思路。
四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：多媒體
五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)流程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì)打洞”。這句話顯示生物的基本特征之一——遺傳。那生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是什么呢？
學(xué)生回答DNA。
從俗語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，并導(dǎo)入新課
講授新課
1早期推測(cè)
教師講解：早期認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)?？茖W(xué)家是怎么知道DNA是遺傳物質(zhì)的呢？
學(xué)生聽課
引出三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。
2
3、格里菲思的肺炎雙球菌體外實(shí)驗(yàn)
1肺炎雙球菌的類型
學(xué)生觀看多媒體中相關(guān)的圖片，并認(rèn)真聽講。
讓學(xué)生先對(duì)肺炎雙球菌有所了解。
菌落
莢膜
毒性
R型細(xì)菌
粗糙
無(wú)莢膜
無(wú)毒
S型細(xì)菌
光滑
有莢膜
有毒
2實(shí)驗(yàn)：
(1) 第一組說(shuō)明：R型活細(xì)菌無(wú)毒
(2) 第二組說(shuō)明：S型活細(xì)菌有毒
第一二組：旨在設(shè)置對(duì)照，排除使小鼠死亡的其他原因
(3) 第三組說(shuō)明：加熱殺死的S型細(xì)菌不具有侵染能力
(4) 第四組說(shuō)明了什么提問？
R型活細(xì)菌與S型死細(xì)菌混合培養(yǎng)后產(chǎn)生了S型活細(xì)菌，并且這種轉(zhuǎn)化的性狀可以遺傳。
結(jié)論:S型細(xì)菌中有一種轉(zhuǎn)化因子能使R
4、型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌。
學(xué)生認(rèn)真分析科學(xué)家做每組實(shí)驗(yàn)的用意，探究每個(gè)實(shí)驗(yàn)他能夠說(shuō)明什么。同時(shí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行大膽的推測(cè)。
培養(yǎng)學(xué)生探究能力和分析問題，解決問題的能力。
3艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
1這種轉(zhuǎn)化因子是什么呢？
2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將肺炎雙球菌中的各個(gè)化合物單獨(dú)和R型活細(xì)菌作用。
3通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出3個(gè)問題：
(1) 只有加入哪種物質(zhì)，R型活細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌？加入蛋白質(zhì)有轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌？
(2) 加入DNA后所有R型活細(xì)菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌？為什么
(3) 做實(shí)驗(yàn)3的目的說(shuō)明了什么？結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是
DNA
不是，DNA純度影響
關(guān)
5、鍵在于如何幫助學(xué)生建立起相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路
通過(guò)問題，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論
4噬菌體侵染大腸桿菌
1艾弗里實(shí)驗(yàn)的不足？赫爾希和萊斯選擇什么來(lái)做實(shí)驗(yàn)？噬菌體，介紹噬菌
體的結(jié)構(gòu)和組成元素
2展示噬菌體侵染大腸桿菌的動(dòng)畫過(guò)程吸附―?注入—復(fù)制一組裝一解3噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟同位素標(biāo)記法
學(xué)生認(rèn)真聽講，觀看噬菌體侵染大腸桿菌的動(dòng)畫。
通過(guò)多媒體，形象而生動(dòng)的像學(xué)生展示了噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程，有助于具體實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析。
實(shí)驗(yàn)
(1)標(biāo)記細(xì)菌
X
(2)標(biāo)記噬菌體
由于本實(shí)驗(yàn)對(duì)
(3)標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌
學(xué)生來(lái)說(shuō)，有
6、點(diǎn)難度，采用探究
(4)分析、結(jié)論
的方式學(xué)生很難理解，在此我們先講解侵染過(guò)程，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，相對(duì)來(lái)說(shuō)降低了難度。
4問題：
1、分別用什么元素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)？為什么選擇這兩種元素？
2、如何獲得含有放射性同位素的噬菌體？
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中短時(shí)間保溫、攪拌和離心的目的分別是什么？
學(xué)生思考，回答問題。
擴(kuò)展知識(shí)
本知識(shí)可以看學(xué)生的理解能力掌握，達(dá)到因材施教的目的。
5DNA是主要
的遺傳物質(zhì)
分
離
感染
煙草
蛋白質(zhì)
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
不出現(xiàn)病斑
學(xué)生聽講知識(shí)呼應(yīng)本節(jié)內(nèi)容
感染實(shí)驗(yàn)
煙草結(jié)果
RNA
出現(xiàn)病斑有細(xì)胞的
7、生物遺傳物質(zhì)：DNA病毒的遺傳物質(zhì)：DNA或者RNA
小結(jié)多媒體放映相關(guān)練習(xí)
練習(xí)鞏固
DNA是主要
的遺傳物質(zhì)
作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)P86
當(dāng)堂掌握
有助于學(xué)生鞏
固知識(shí)
5結(jié)論：子代DNA噬菌體的各種性狀，是通過(guò)親代的DNA遺傳的，DNA遺傳物質(zhì)。
6拓展：為什么實(shí)驗(yàn)組一沉淀物有少量放射性？為什么實(shí)驗(yàn)組二上清液有少量放射性？
三噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)
1噬菌體：蛋白質(zhì)——CHONS
DNA——CHONP
2過(guò)程：
吸附---注入---復(fù)制---合成---裂解
3結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)
四DNA是主要的遺傳物質(zhì)
七板書設(shè)計(jì)：
DNA是主要的遺傳物質(zhì)
一肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
1結(jié)論：
R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化因子S型活細(xì)菌二肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
1結(jié)論：
DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
《DNA是主要遺傳物質(zhì)》教案
