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1、?紀昌學射?教案 - 小學語文教案設計
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到“學習任何本領,不僅要練好根本功,還要有認真學習的態(tài)度、堅持不懈的毅力。〞
3、練習提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。
教學重難點
1、整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點詞句。
2、體會人物的心理，寓言的寓意，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。
教學過程
一、導入新課，激發(fā)讀書興趣。
師：我們讀過?驚弓之鳥?的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們再去認識兩位古代著
2、名的射箭能手。
課件出示句子：
飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。
后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
讀句子：說說從句子中，你了解到了什么？還想了解什么？
要想解開心中疑問，我們就一起來學習寓言故事?紀昌學射?，同學們不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。
二、自讀自悟，初步了解課文
請同學們用自己喜歡的方式讀課文，想想課文寫了一件什么事？
三、抓住重點詞句，精讀課文。
1、再默讀課文的第二局部，看看飛衛(wèi)是怎樣教紀昌學射的？紀昌是怎樣學的？劃出有關(guān)句子讀一讀。
2、學習“飛衛(wèi)教〞的句子。
3、
〔1〕飛衛(wèi)是怎樣教紀昌學射的？找出文中相關(guān)的句子。
“你要想學會射箭，首先應該下工夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨。〞
“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西的時候，你再來見我吧！〞
〔2〕讀句子：
飛衛(wèi)教紀昌學射，先練什么？〔眼力〕
練眼力的要求是什么？〔一是盯住一個目標，不能眨一眨；二是能夠把極小的東西，看成一件很大的東西〕為什么先讓他練眼力，而不是開弓放箭呢？用關(guān)聯(lián)詞語造句。
3、學習“紀昌學〞的句子。
〔1〕紀昌是怎樣聽從飛衛(wèi)的教導學習的呢 ？找出相關(guān)的句子。
紀昌回家
4、之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。
回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。
〔2〕學生仔細讀句子?，F(xiàn)在請你把手中的筆當作梭子，在眼前晃動，請你睜大眼睛注視，你的眼睛有什么感覺？紀昌容易嗎？你從中體會到了什么？讀中體會。
當紀昌對自己的成績感到很滿意了，又去見師傅，可師傅還要他練眼力，他又是怎樣學習的？
“竟然〞是什么意思？什么事讓人不可思議？
〔3〕紀昌練眼力的結(jié)果怎樣？靠的是什么?這時紀昌的心情怎樣?
〔有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下；小虱子在紀昌眼里，大得竟然像車輪一樣?！?
4、假設紀昌不練眼力，會百發(fā)百中嗎？〔課件出示〕“要想掌握------就要-----〞學生練習說說。
看來學習本領，不僅要練好根本功，還要有認真學習的態(tài)度、堅持不懈的毅力。〞
老師送你們幾句話(課件出示)
四、總結(jié)拓展
學了這個故事，你懂得了什么道理？在今后的學習、生活中應該怎樣去做？
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