《南京國(guó)民政府時(shí)期和老解放區(qū)的學(xué)前教育14.5.14》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南京國(guó)民政府時(shí)期和老解放區(qū)的學(xué)前教育14.5.14（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、南京國(guó)民政府時(shí)期的學(xué)前教育（1927年4月18日1949年4月23日）,第一節(jié) 對(duì)學(xué)前教育的反思,一、調(diào)查與反思 一方面批判傳統(tǒng)封建的兒童教育；另一方面對(duì)已經(jīng)實(shí)施的幼兒社會(huì)教育進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，揭露不適合國(guó)情和兒童身心發(fā)展的事實(shí)，進(jìn)而形成反思浪潮。 二、總結(jié)問(wèn)題，揭露弊端 （一）對(duì)搬用福祿培爾的蒙臺(tái)梭利教育方法的思考 （二）幼稚園害了“三種大病”，不適合中國(guó)國(guó)情 （三）幼稚園辦成了“幼稚監(jiān)獄”，不適合兒童身心發(fā)展,第二節(jié) 學(xué)前教育的實(shí)驗(yàn)與探索,“用批評(píng)的態(tài)度，介紹外國(guó)文化，整理本國(guó)文化” 陶行知,北京香山慈幼院創(chuàng)辦人：熊希齡教學(xué)管理負(fù)責(zé)人：張雪門時(shí)間：1919年,熊希齡建北
2、京香山慈幼院遺存實(shí)拍,一、香山慈幼院的大膽探索,建立了相互銜接的分級(jí)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)第一校：嬰兒教保園和幼稚園第二校：小學(xué)第三校：中等教育第四校：小作坊和小農(nóng)場(chǎng)第五校: 職工學(xué)校 建立了分級(jí)培訓(xùn)保教人員的機(jī)制嬰兒教保園培訓(xùn)保姆“邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊教” 幼稚師范學(xué)校培訓(xùn)幼稚園教師 P171,香山慈幼院的幼稚園教師培訓(xùn)實(shí)驗(yàn),規(guī)定三年學(xué)制，可分年結(jié)業(yè) 課程設(shè)置相當(dāng)完備 重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 在教學(xué)方法上大膽嘗試 強(qiáng)化為平民服務(wù)的意識(shí) 積極開(kāi)展編譯工作 積極開(kāi)展教具仿制生產(chǎn)工作,張雪門（1891-1973）,鼓樓幼稚園的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)五部分,（一）幼稚園課程試驗(yàn) 中心制編制課程的方法； 科目的試驗(yàn)（故事、圖畫、
3、讀法、數(shù)法） （二）關(guān)于培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣的探索 衛(wèi)生習(xí)慣； 做人習(xí)慣（甲）個(gè)人的；（乙）社會(huì)的,,（三）幼稚生技能訓(xùn)練 生活；游戲運(yùn)動(dòng)；表達(dá)思想；日用的常識(shí) （四）幼稚生生活歷的實(shí)驗(yàn) 一日生活 一月計(jì)劃 學(xué)期計(jì)劃 （五）幼稚園設(shè)備與玩具的研究與制作 教具 玩具,三、開(kāi)辟幼稚園新大陸 舉辦工廠區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu),原因：P186 經(jīng)過(guò)： 代表人物： 典型事例：,（一）創(chuàng)辦中國(guó)第一個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園,南京燕子磯幼稚園創(chuàng)辦人：陶行知時(shí)間：1927年歷史意義：中國(guó)第一個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園,陶行知（1891-1946）,燕子磯幼稚園的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),草擬生活綱要 尋找生活材料作為教具 開(kāi)展“教學(xué)做”合一
4、的生活教育法實(shí)驗(yàn) 注重藝友制的實(shí)驗(yàn),,（二）創(chuàng)辦勞工幼兒團(tuán) （三）大場(chǎng)農(nóng)村托兒所 （四）北平平民幼稚園,,四、浙江大學(xué)教育系培育院 五、四川省立成都實(shí)驗(yàn)幼稚園 六、其他實(shí)驗(yàn)改革活動(dòng) 七、幼稚教育研究會(huì)的興起及中華兒童 教育社的成立 八、幼稚教育的新時(shí)期（三個(gè)時(shí)期） 實(shí)驗(yàn)改革活動(dòng)的歷史特點(diǎn),第三節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展與各種法規(guī)的頒行,一、幼稚園的發(fā)展 二、幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)（重點(diǎn)識(shí)記 ） 時(shí)間： 1932年正式公布 三個(gè)部分： 幼稚教育總目標(biāo)；課程范圍；教育方法 意義：是我國(guó)第一個(gè)自己制定的統(tǒng)一的幼稚 園課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了中國(guó)學(xué)前教育向 中國(guó)化、科學(xué)化、大眾化的發(fā)展。,,三
5、、幼稚園規(guī)程幼稚園設(shè)置辦法的頒行 四、幼稚師范教育的發(fā)展及師范學(xué)校規(guī)程的頒行 集美幼稚師范學(xué)校 江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校 國(guó)立幼稚師范?？? 北平幼稚師范學(xué)校 五、幼稚師范生會(huì)考制度的實(shí)行和幼稚師范教員及幼稚教 員鑒定標(biāo)準(zhǔn)的頒行,第十章 老解放區(qū)的學(xué)前教育 （1927年1949年）,第一節(jié) 土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蘇區(qū)的學(xué)前教育 （19271937）,一、蘇區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的歷史必然 （一）是解放婦女的迫切需要 （二）是老解放區(qū)普及教育、促進(jìn)兒童自身發(fā)展的需要 二、蘇區(qū)的托兒所制度（重點(diǎn)識(shí)記 ） 托兒所是蘇區(qū)最早建立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 內(nèi)務(wù)部 1934年2月頒布 托兒所組織條例
6、 它是紅色政權(quán)頒布的第一部關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性、 綱領(lǐng)性的文件,第二節(jié) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期根據(jù)地的學(xué)前教育 （19371945）簡(jiǎn)單了解,一、邊區(qū)政府的革命領(lǐng)袖對(duì)兒童保育事業(yè)的重視 二、中國(guó)戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)及其分會(huì)的成立 1938年3月 武漢 中國(guó)戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì) 宋美齡 1938年7月 延安 陜甘寧邊區(qū)分會(huì) 1938年10月 延安 延安第一保育院 （識(shí)記p223） 三、陜甘寧邊區(qū)政府關(guān)于保育兒童的決定 了解內(nèi)容 P224 四、抗日民主根據(jù)地保育機(jī)構(gòu)的類型 寄宿制的保育院、托兒所；單位日間托兒所； 變工托兒所、哺乳室；游擊式的托幼組織； 小學(xué)附設(shè)幼稚班（園）,,六、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育與教學(xué) （一）學(xué)前教育的目的 （二）學(xué)前教育的內(nèi)容 1.嬰幼兒保健 2.嬰幼兒教育（5各方面）,第三節(jié) 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放區(qū)的學(xué)前教育 （19451949）簡(jiǎn)單了解,一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 二、解放區(qū)的保教政策與措施 三、各地兒童保育會(huì)的成立及相關(guān)工作 四、解放區(qū)各地學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建立 延安第二保育院“馬背搖籃” 黨校三部托兒所 晉綏機(jī)關(guān)托兒所 五、托幼機(jī)構(gòu)的教育教學(xué) 六、老解放區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗(yàn)（識(shí)記）,
南京國(guó)民政府時(shí)期和老解放區(qū)的學(xué)前教育14.5.14
