八年級生物下冊 第8單元 第2章 用藥與急救（第1課時 安全用藥）課件 （新版）新人教版

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1、第二章 用藥與急救,第八單元 健康地生活,第1課時 安全用藥,情景 引入,合作 探究,課堂 小結,隨堂 訓練,你贊同下圖中同學說的話嗎？,我想快點好， 吃4粒行嗎？,該吃藥了，醫(yī)生說 一次吃2粒。,情景引入,,你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？,“良藥苦口利于病”。正確用藥能夠治療疾病，解除病痛。然而，“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。,日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯藥、溺水、跌傷出血等.因此，了解一些安全用藥的常識和急救的方法，對于保障身體健康，挽救病人生命有重要意義。,,,小資料,常見的藥物不良反應有

2、：青霉素過敏反應，輕者會出現(xiàn)皮疹及哮喘發(fā)作，嚴重時會發(fā)生過敏性休克，若搶救不及時會死亡；長期或大劑量服用阿司匹林可引起胃腸潰瘍、出血或穿孔。,安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當?shù)姆椒?、劑量和時間準確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產生的不良影響或危害。,什么是安全用藥？,,藥物可分為處方藥和非處方藥。,什么是處方藥？,處方藥是指必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。（簡稱Rx ）,,什么是非處方藥？,不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。,非處方藥適于消費者可以自我診斷、自我治療的小傷小病。簡稱為OTC

3、。,非處方藥的標志：,,,處方藥與非處方藥的區(qū)別,憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師所開的處方購買,消費者按需要自行購買,按醫(yī)囑服用,按所附說明服用,討論： 1.在使用藥物之前，應該先要做什么事情？,無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、作用與用途(功能與主治)、適應癥、禁忌癥、不良反應(副作用)、注意事項、用法與用量、制劑與規(guī)格、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。,有效成分主要是從各種植物中提取出來的。,有效成分主要是由化學物質合成的。因此又被稱為化學藥品制劑。,中藥：,西藥：,你能分辨出哪些是中藥，哪些是西藥嗎？你是怎么分辨的？,2.藥物的說明書

4、中有哪些信息對于安全用藥十分重要？,藥物的名稱、主要成分、作用與用途（功能與主治）、適應癥、禁忌癥、不良反應（副作用）、注意事項、用法與用量、制劑與規(guī)格、生產日期和有效期等。,3.你能否從使用說明中概括出一些藥物保存的基本要求？,大多需要放在干燥，避光的地方而且要密封保存，避免受潮。藥物受潮后有效成分可能分解，甚至發(fā)生霉變，影響藥效。,有效期識別：,如：有效期至 2017年3月,生產批號：由6-8位數(shù)字組成,如：1 2 0 3 0 2 1,,失效期,沒規(guī)定有效期的按 5 年計算,,生產年份,,月份,,批號,你家有家庭小藥箱嗎？家庭小藥箱如何配備？,小藥箱的配備：1某些家庭成員特殊需要的藥物；2

5、一些常用藥物，如感冒沖劑、阿司匹林、黃連素、碘酒等；3紗布、膠布、創(chuàng)可貼等。,目的要求 通過設計一個旅行小藥箱的藥物清單，學會把用藥常識應用到生活中。 提 示 在準備過程中，應考慮以下幾個問題。 、你是否配備了防治腹瀉、感冒、發(fā)燒、蚊蟲叮咬、過敏以及輕微外傷的藥物？你是否會正確使用這些藥物？,設計一個旅行小藥箱的藥物清單,、結合自己的身體狀況，考慮有沒有必需帶在身邊的藥物，比如，暈車的同學要帶上防暈車藥。 、與你一起旅行的家長或朋友是否需要準備一些特殊的藥物？如給患有心臟病的人配備硝酸甘油，等等。 、出發(fā)前要了解目的地的環(huán)境條件（如飲食、居住和衛(wèi)生條件等），針對當?shù)氐臍夂颉⒓竟?jié)和具體情況，

6、準備要帶的藥物。,阿司匹林、去痛片、消炎痛等,1帶有OTC標志的藥物適用于( ) A處方藥 B知道藥的作用及服用方法 C. 憑醫(yī)生處方，方可購買的藥 D可以自我診斷、自我治療的小傷小病 2當有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然 停止呼吸時，可用下列方法進行急救的是( ) A人工呼吸 B打“114”電話 C. 吃藥 D向鄰居求救,D,A,隨堂訓練,,3如果你感冒了，你認為下列處理方法正確的是( ) 服用上一次感冒沒吃完的藥 到醫(yī)院請醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房拿藥， 按醫(yī)囑服藥 到藥店購買有RX標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥 到藥店購買有OTC標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥 A B C. D,D,