《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》PPT課件.ppt

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1、鄉(xiāng)情如縷 你的記憶中有哪些詩(shī)歌是抒寫鄉(xiāng)愁的？ 1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白 靜夜思 2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫 月夜憶舍弟 3、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 . 崔顥 黃鶴樓 4、誰(shuí)家玉笛暗飛聲 , 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 李白 春夜洛城聞笛 5、 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思

2、 牽不斷，割不斷的朝思暮想的“家”。 冰心 我的家在哪里 老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。 孫犁 老家 課堂導(dǎo)入 小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 鄉(xiāng) 愁 余 光 中 鄉(xiāng)愁是一個(gè)永恒的人生情感 主題，久別故鄉(xiāng)的人睹物思人， 望景生情，旅居臺(tái)灣的余光中 如此，寄居香港的黃河浪又

3、何 償不是如此呢？ 課堂導(dǎo)入 作者：黃河浪 學(xué)習(xí)目的和要求 體會(huì)作者對(duì)于大陸故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的真 摯眷念的感情。 注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，掌握 文章情以物興、寄情于物的寫法。 體會(huì)文章語(yǔ)言的詩(shī)意。 天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云 它不停地向我召喚 當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起 有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚 歸來(lái)吧 ,歸來(lái)喲 浪跡天涯的游子 歸來(lái)吧 ,歸來(lái)喲 別在四處漂泊 不可換的原因： （ 1）本文寄情于物，借物 抒情 （ 2）榕樹(shù)是本文的線 索 （ 3）榕樹(shù)下的回憶 （ 4）情感表達(dá)更加含蓄 你認(rèn)為本文一定 要以 故鄉(xiāng)的榕 樹(shù) 為題么？ 如果換成 憶故 鄉(xiāng) 或

4、 故鄉(xiāng)的 懷念 為題，你 覺(jué)得怎樣？ 整體感知， 理清思路 小組討論 課文寫了哪些地方的榕樹(shù)？ 你認(rèn)為據(jù)此可以將文章分為幾個(gè)層次？ 你能不能找到明顯的過(guò)渡句？ 香港住所榕樹(shù) 大陸故鄉(xiāng)榕樹(shù) 香港住所榕樹(shù) 眼前 回憶 眼前 基本思路 過(guò)渡句 （ 1）而我的心卻像一只小鳥(niǎo)，從哨音里展翅飛 出去，飛過(guò)迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉 的大榕樹(shù)上。 （ 2）那樣的日子不會(huì)回來(lái)了。 理清文章思路 1、圍繞故鄉(xiāng)的榕樹(shù)，作者回憶 了與之相關(guān)的哪些事情？ 2、作者如何抒發(fā)自己濃濃的故 鄉(xiāng)情呢？ 質(zhì)疑思考，互動(dòng)合作 小組討論 美好回憶 小時(shí)候在“駝背”之船上的

5、“水手” 夢(mèng) 。 有關(guān)“駝背榕樹(shù)”的古老傳說(shuō) 。 女人們對(duì)榕樹(shù)之神的祈求以及用榕樹(shù)汁治病。 農(nóng)人們酷熱時(shí)在榕樹(shù)下的納蔭乘涼。 兒時(shí)在榕樹(shù)下度過(guò)的夏夜生活。 祖母對(duì)“我”的疼愛(ài)。 作者對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶： 寄情于物 事 人 情 劃船 伙伴 友情（天真無(wú)邪） 治癬 母親 親情 祈福 祖母 親情（細(xì)膩深厚） 乘涼 農(nóng)人 鄉(xiāng)情（淳樸悠閑） 抒寫出作者對(duì)故鄉(xiāng)親情、友情和鄉(xiāng)情的眷 戀、思念。 你也寫過(guò)回憶過(guò)去時(shí)光的作文吧？ 從這篇散文中的寫作方法上可以受 到哪些啟發(fā)？ 請(qǐng)同學(xué)樣思考

6、下面的問(wèn)題 ： 首先 是緣物生情。劉勰說(shuō)：“物以貌求， 心以理應(yīng)?！币馑际钦f(shuō)物象用它的形貌來(lái)打動(dòng)作 家，作家心里產(chǎn)生情理來(lái)作為反映。 本文創(chuàng)作就是如此。作者住所附近的兩棵 榕樹(shù)，引起他對(duì)故鄉(xiāng)的回憶：“我仿佛又看到 那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長(zhǎng)須和濃得化 不開(kāi)的團(tuán)團(tuán)綠云；看到春天新長(zhǎng)的嫩葉，迎著 金黃的陽(yáng) 光，透明如片片碧玉，在裊裊的晨 風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠?！?這傳神的描繪反映了作者濃郁 的思鄉(xiāng)之情。 其次 是繪景傳情。作者進(jìn)入回憶的第一段， 用概舉的方法描繪了家鄉(xiāng)榕樹(shù)的四周景色：“流過(guò) 榕樹(shù)旁的清 澈的小溪，溪中彩色的鵝卵石”， “洗衣和汲水

7、的少女”，“追逐歡笑的鴨子”，還 有“潔白的石橋”，“刻字的石碑”，“欄桿上的 小石獅子”。懷念這些景物，是因?yàn)樽髡邔?duì)它們充 滿了喜愛(ài)之情。作者童年的歲月， 正是在這樣的 景物、這樣的環(huán)境中度過(guò)的。 再如描寫夏日中午農(nóng)人在榕樹(shù)下納涼的情景： “每當(dāng)中午，亞熱帶強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)令屋內(nèi)如焚，土 地冒煙，惟有這兩棵高大的榕樹(shù)，撐開(kāi)遮天巨傘， 抗拒迫人的酷熱，灑落一地陰 涼，讓曬得黝黑的 農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣?！边@里 不僅寫出了對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念、同情，也 表達(dá)了 對(duì)老榕樹(shù)的感激之情。 再次 是憶事抒情。這篇散文回憶了幾件 與老榕樹(shù)有關(guān)的童年趣事，通過(guò)“憶事”抒發(fā) 了對(duì)親人

8、的懷念之情 ，使人讀了心旌搖蕩， 浮想聯(lián)翩。如寫“我”奉老祖母之命上樹(shù)折枝 的事，寫得有聲有色：“慈愛(ài)的老祖母往往會(huì) 躡著纏得很小的三寸金蓮，篤篤篤地走到 石橋上，一邊看著我爬樹(shù)，一邊嘮嘮叨叨地囑 咐我小心。” 老祖母臉上的神情，走路的姿 態(tài)，腳的形狀，說(shuō)話的特點(diǎn)，都在這寥寥數(shù)語(yǔ) 中描繪出來(lái)了。“而我雖然心里有 點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢 兢的，卻總是裝出毫不在乎的樣子，把折到的 樹(shù)枝得意地朝著她揮舞?！币粋€(gè)頑皮可愛(ài)的少 年脫穎而 出。這里描繪出祖孫間其樂(lè)融融的 親情，是感人至深的。 最后 是直吐深情。作者在回憶故鄉(xiāng)景物和故 鄉(xiāng)趣事時(shí)，有時(shí)按捺不住奔涌的激情，采取直接傾 吐的方法說(shuō) 出來(lái)，情感逼人。如

9、對(duì)故鄉(xiāng)的景物概 括描寫后，作者情不自禁地寫著：“那汩汩的溪水 流走了我童年的歲月， 那古老的石橋鐫刻著我深 深的記憶，記憶里的故事有榕樹(shù)葉子一樣多 ” 這分明告訴我們，童年的歲月一去 不返，多么惋 惜！童年的記憶銘刻心頭，多么珍貴！這深沉的情 感是動(dòng)人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆， 對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與眷戀之情如火山一樣噴發(fā)出來(lái)。特 別是臨近結(jié)尾那幾句用呼告手法直接抒情的句子： “故 鄉(xiāng)的榕樹(shù)啊，我是在你綠蔭的懷抱中長(zhǎng)大的， 如果你有知覺(jué)，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你 么？如果你有 思想，你也會(huì)像慈母一樣，思念我 這飄泊天涯的游子么？”這如泣如訴的語(yǔ)句，仿佛 一張大網(wǎng)，把讀者完全籠 罩其中了

10、。 每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，誰(shuí)不愛(ài)生養(yǎng) 自己的家鄉(xiāng)呢？身在異地求學(xué)，思鄉(xiāng)之 情也格外濃厚，不免常想起家鄉(xiāng)的人、 事、景、物，那么，你心中的故鄉(xiāng)是什 么樣子？故鄉(xiāng)值得你留戀的又是什么呢？ 同學(xué)們， 請(qǐng)以某一景、物或細(xì)節(jié)為 載體，從記憶深處尋找一份曾經(jīng)的感動(dòng)。 試一試 記憶中的家鄉(xiāng) 想到家鄉(xiāng)，就想到我們家的百年老屋， 這個(gè)老屋是爺爺?shù)臓敔斄粝聛?lái)的，我們家 幾代人都是從老屋里走出來(lái)的，老屋前面 的一個(gè)很大的場(chǎng)院，前面種了很多槐樹(shù)還 有柿子樹(shù)，屋后是桃樹(shù)和橘樹(shù)，真可謂是 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，整個(gè)村

11、莊的房 子都是如此，村莊四面環(huán)水，這些水主要 用于飲用和灌溉，水的附近是大片大片的 田，我們快樂(lè)的童年就是在這一片水和樹(shù) 中度過(guò)的，我非常懷念那曾經(jīng)的美好時(shí)光。 每年到了春天，我們必須給老師做一件 事，就是摘野韭菜，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的老師都是 名辦老師，工資少得很，家里都非常窮， 而野韭菜腌漬以后，味道好極了，是一道 不錯(cuò)的下飯菜，摘野韭菜對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是 的一件快樂(lè)事情，因?yàn)槟翘煳覀兛梢圆簧?課，記得那時(shí)，田野邊，小路邊，菜田里， 到處都是我們的身影，我們幾人一個(gè)小組， 提著從家里帶來(lái)的大籃子，老師并沒(méi)有布 置采多少的任務(wù)，所以大家在一起瘋瘋打 打，你追我趕，非常開(kāi)心。 四五月份，惠

12、風(fēng)和暢，陽(yáng)光明媚，空 氣清新得如同不復(fù)存在一般，各種野花都 競(jìng)相開(kāi)放，有長(zhǎng)在路兩旁不知名的小花小 草，繽紛的顏色點(diǎn)綴著春天的色彩，記憶 最深刻的是大片大片的野薔薇花，開(kāi)得燦 爛，開(kāi)得絢麗，如煙如霧，有紅色的，有 白色的，有粉紅的，顏色艷麗，花香濃郁， 蜜蜂、蝴蝶不停的在花叢中飛來(lái)飛去，如 果說(shuō)野花野草給路鋪上了一層地毯，而薔 薇花則為路鑲上了一道美麗的花邊，愛(ài)美 的女生，總喜歡摘，但又害怕上面的刺， 最后在男孩子的笑聲中放棄了。 而農(nóng)田里的紅花草已經(jīng)開(kāi)滿了紅色的花，紅花草是奔放 的，她把最熱烈、最火紅、最耀眼的青春、燦爛和美麗， 獻(xiàn)給了萬(wàn)紫千紅的春天，裝點(diǎn)了五彩繽紛的世界。陽(yáng)春 三月

13、，漸漸醒過(guò)來(lái)的紅花草一個(gè)勁地猛長(zhǎng)，密密的、油 油的，將一個(gè)個(gè)田塊擠滿。她像一片片汪洋，碧波蕩漾， 綠意涌動(dòng)，激起人心中的春潮；又像一條條玉帶，在天 地間盡情地?fù)]舞，給整個(gè)田野帶來(lái)了醉人的春光。特別 是到了開(kāi)花的時(shí)節(jié)，那更是她的驕傲和自豪了。在滿眼 綠色中，盛開(kāi)著滿眼的紅花它的形狀如濃縮了的荷花， 小巧精致，，一朵朵、一簇簇，鮮艷欲滴，璀璨奪目， 紅得嫵媚，紅得可愛(ài)。我想，這也許是她被人稱作紅花 草的緣故吧。當(dāng)時(shí)農(nóng)民很少用化肥，紅花草以吸收空氣 中的氮，變成肥料，我們?cè)谏厦姹寂?，嬉戲，打兩個(gè)滾， 風(fēng)輕輕的，草軟綿綿的。 到了五月，屋前槐樹(shù)開(kāi)出了花， 五月春風(fēng)漾瓊花，白得柔和， 白得炫目，微風(fēng)

14、拂過(guò)，連空氣 中都滿是清香，我們?cè)诨被ㄏ?里背著書包上學(xué)放學(xué)，農(nóng)民們 也在槐花香了開(kāi)始了一年的勞 作，一年之計(jì)在于春，春天是 一年的開(kāi)始，是一年的希望。 最喜歡的應(yīng)該是夏季了，屋后的一條河，清澈透明， 那是挑水做飯的河流，我們常常在一個(gè)淘米篩里放 上許多小飯米粒，放在河里面，于是會(huì)有很多小魚 游進(jìn)來(lái)，只要把淘米篩猛的拿起來(lái)，小魚就被俘虜 了，不一會(huì)就可以撈一碗了。河邊上還附著很多小 米蝦，我們輕輕地用手一抓，小米蝦就被捉住了， 即使被夾一下，也很輕很輕，絕不像今天的大龍蝦 那么恐怖，陽(yáng)光灑在水面，波光粼粼，柳樹(shù)輕撫水 面，微風(fēng)習(xí)習(xí)，大家在一起分享著各自的勞動(dòng)成果。 在夏蟬的悠長(zhǎng)的叫聲里

15、，我們一群人拿著長(zhǎng) 竹竿，提著布袋子，找知了的殼，經(jīng)常有人 到鄉(xiāng)下來(lái)收，聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)藥引，如果殼比 較高的話，就必修借助于竹竿捅，每次下來(lái) 收獲都不少。要么在小河小溝里，到處是野 荸薺，野菱角，野藕，溪頭臥剝蓮蓬的場(chǎng)面 處處可見(jiàn)。 記憶深刻的應(yīng)該是夏天的晚上，那時(shí)河兩邊到處 都是螢火蟲，放眼望去，分不清哪是星星哪是螢 火蟲，我們拿著蒲扇捉流螢，捉住的螢火蟲放在 一個(gè)小瓶子里，整晚都放著微光，到第二天早上 我們都會(huì)把它放掉。場(chǎng)院上經(jīng)常堆著很多草垛， 那是夏天的稻草堆成的，我們常常在有月色的晚 上，在草垛邊玩捉迷藏的游戲，記得有一次，一 個(gè)小朋友不見(jiàn)了，我們無(wú)論怎樣找，都找不到他， 最后發(fā)現(xiàn)一

16、個(gè)小草垛一動(dòng)一動(dòng)的，大家都很興奮， 其中一個(gè)躡手躡腳的慢慢走近，然后猛地?fù)溥^(guò)去， 只聽(tīng)“啊”的一聲驚叫，他仰面朝天的躺在地上， 從里面沖出一頭大母豬，我們哈哈大笑。而我們 的父輩卻喜歡聚在一起談?wù)撧r(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和收成， 真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，再晚 一點(diǎn)我們就在外面自家用板凳搭成的臨時(shí)床上睡， 雖然那時(shí)沒(méi)有電視、沒(méi)有電風(fēng)扇，更不知道空調(diào) 為何物，可我們?cè)谧匀恢姓业搅丝鞓?lè)。 秋天的故鄉(xiāng)，最美的風(fēng)景是門前 的一棵棵柿子樹(shù)，柿子上面掛滿 柿子像一個(gè)一個(gè)紅燈籠，高高的 掛著。而地里的紅薯，玉米也長(zhǎng) 成熟，每天做飯時(shí)，家里的父母 都會(huì)在灶里放一個(gè)玉米或紅薯， 每天放學(xué)回來(lái)，我們都要到灶

17、里 去瞧一瞧，看看烤熟了沒(méi)有，那 可是難得的美味。 那時(shí)候的冬天可真冷啊，鵝毛大雪經(jīng)常飄幾天， 屋前、屋后、樹(shù)上都?jí)荷狭撕窈竦难?，河上面?會(huì)結(jié)上厚厚的冰，有時(shí)用鋤頭刨也刨不動(dòng)，我們 可以在上面跳舞，蹦來(lái)蹦去，是天然的滑冰場(chǎng)。 當(dāng)時(shí)有一種小火缽，里面放一點(diǎn)木頭屑，我們經(jīng) 常把手放在上面烤，還不時(shí)從自家?guī)б稽c(diǎn)吃的東 西放在里面烤，如黃豆、豌豆、條件好一點(diǎn)還可 以有一點(diǎn)花生，老師總是善意的提醒那些把豌豆 烤糊的同學(xué)，在大家的笑聲中把豌豆剔出去。 而如今卻要將農(nóng)村城市化，把居民集 中在一凍樓房住，讓農(nóng)村不像農(nóng)村， 隨著一排排老房子的被推倒，一棵 棵參天大樹(shù)被鋸掉，那些見(jiàn)證著歷 史，濃縮著親情的美好事物也慢慢 消失在我們的記憶里，昔日的寧?kù)o 美麗和諧已不復(fù)存在，只剩下機(jī)器 的轟鳴聲、散發(fā)著臭氣的污水溝、 不忍目睹的斷壁殘磚，家鄉(xiāng)可能永 遠(yuǎn)消失在我的記憶里了，一草一木 皆有情，可是曾經(jīng)的滿眼綠色都已 不見(jiàn)，那槐樹(shù)、柳樹(shù)、長(zhǎng)成精怪的 柿子樹(shù) ，都到哪里去了？可能永遠(yuǎn) 都找不回來(lái)了。